王粉 敖佳勇

摘要：而今已經(jīng)進(jìn)入到全球化、信息化時(shí)代，英語學(xué)習(xí)成為了每個(gè)中國大學(xué)生的必修課。在這樣的背景下，了解構(gòu)詞法的一些基本常識，對我們的英語學(xué)習(xí)將會提高效率。本文對英語構(gòu)詞法進(jìn)行了詳細(xì)的論述。通過對概念的完整闡述，以及對各種構(gòu)詞法的整理分類，并對各構(gòu)詞法的特點(diǎn)用法進(jìn)行分析總結(jié)，對英語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)構(gòu)詞法提供了參考。從現(xiàn)在的英語教育發(fā)展趨勢來看，學(xué)習(xí)構(gòu)詞法對英語學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用將會越來越得到人們的重視。而構(gòu)詞法的研究又將得到進(jìn)一步發(fā)展。

關(guān)鍵詞：英語;構(gòu)詞法;英語學(xué)習(xí)

中圖分類號：G642.0 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2016）42-0212-02

一、構(gòu)詞法簡介

英語構(gòu)詞法和漢語構(gòu)詞法一樣，雖是兩種不同的語言，但構(gòu)詞方式幾乎如出一徹?，F(xiàn)在越來越多的人開始學(xué)習(xí)和研究英語構(gòu)詞法。這對學(xué)習(xí)英語以及英語專業(yè)的學(xué)生來說，尤其重要。因此如何掌握英語構(gòu)詞法，如何用較少的時(shí)間掌握英語知識，已經(jīng)成為英語學(xué)習(xí)者的一個(gè)大問題。英語學(xué)習(xí)主要包括詞匯和語法的學(xué)習(xí)，詞匯是語法最基本的組成部分。英語構(gòu)詞法是英語詞匯學(xué)習(xí)的有效方法。詞的構(gòu)成或構(gòu)詞是擴(kuò)大詞匯量的重要手段。詞匯的擴(kuò)展是一種常見的自然現(xiàn)象社會現(xiàn)象，任何一種語言，當(dāng)然也包括英語語言都如此?？偟膩碚f，從詞匯的分類、使用的頻率來看，主要有合成法、派生法、混成法、截短法和首字母縮略法等。

二、構(gòu)詞法的主要形式

（一）合成法（compound word）

合成構(gòu)詞法是構(gòu)詞法的主要形式之一，合成詞，英文在文法上的直接翻譯過來的那些名詞，指由兩個(gè)或者兩個(gè)以上的英語單字組成的那些英語文字。合成法詞匯可以分成若干類，有合成名詞、合成形容詞、合成動(dòng)詞，還有合成介詞、合成副詞等。

1.合成名詞。這是構(gòu)詞法最常見的類型。A.主語加動(dòng)詞：headache，heartbeat;還有動(dòng)詞詞尾加–ING的。B.動(dòng)詞加賓語：pickpocket，birth-control;動(dòng)詞詞尾+ing：Housekeeping。C.動(dòng)名詞加名詞：swimming pool，diving board，reading-room。另外，還有合成名詞再加名詞的：dead-letter office，halfway house，test-tube baby等。

2.合成形容詞。合成形容詞也是構(gòu)詞法常見的一種類型?，F(xiàn)代英語中，合成形容詞的使用十分活躍，大、中學(xué)教材中經(jīng)常出現(xiàn)，初學(xué)者對它們的構(gòu)成法及其之間的關(guān)系了解很少，如果能掌握形容詞構(gòu)成的一般規(guī)律，這對于擴(kuò)大學(xué)生詞匯量和理解詞意是很有好處的。

3.合成動(dòng)詞。合成動(dòng)詞在英語中比較活躍。有兩種類型的合成動(dòng)詞：賓語+動(dòng)詞：house-keep管家;proof-read校對。狀語+動(dòng)詞：babysit臨時(shí)照顧;vacuum clean真空清潔。

4.合成副詞。合成副詞是指由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞構(gòu)成的副詞。一般看詞根就可以進(jìn)行大致判斷：A：-ly以某種方式;B：-ward，-wards朝某方向;C：-ways朝什么方向。

5.合成代詞。代詞指的是代替名詞的詞類。大部分的代詞擁有名詞和形容詞的一些功能。在英文中的代詞，按照它的意義、特點(diǎn)和在句中起的作用可以劃分為：人稱代詞、自身代詞、物主代詞、疑問代詞、不定代詞、相互代詞、關(guān)系代詞和指示代詞八種。在談合成代詞時(shí)，值得特別一提的是不定代詞，因?yàn)椴欢ù~可以構(gòu)成合成代詞。那么，什么是不定代詞呢？我們可以這樣給不定代詞下一個(gè)定義：那些不是指明代替任何特定名詞的代詞都可以叫作不定代詞。常見的不定代詞有a11，both，every等等，以及含有no-，any-，some-等的那些合成代詞，比如something，anybody，no one。這些不定代詞大部分可以代替那些名詞以及形容詞，在句中作為表語、主語、賓語和定語，但是none和由any，some，no等組成的復(fù)合不定代詞只能作主語、賓語或者表語;every和no只可能作為定語。

6.合成介詞，所謂合成介詞就是把兩個(gè)介詞連接在一起所形成的一個(gè)新的介詞。比如in和to，合在一起就成into。

（二）轉(zhuǎn)化法（conversion）

轉(zhuǎn)化法，指的是在英文中，有些名詞可以作為動(dòng)詞，有些形容詞可以作為副詞或者動(dòng)詞，一種詞性用作成另外一種詞性而詞形不變的這種方法。包括動(dòng)轉(zhuǎn)名、名轉(zhuǎn)動(dòng)、形轉(zhuǎn)動(dòng)、副轉(zhuǎn)動(dòng)、形轉(zhuǎn)名等。

（三）派生的方法（derivation）

1.前綴。

（1）表示否定意義的前綴常用的有dis-，il-，im-，in-，ir-，mis-，non-，un-等，在單詞的前面加這類前綴常構(gòu)成與該詞意義相反的新詞。

比如：

appear出現(xiàn)：可以轉(zhuǎn)化為disappear消失

correct正確的：可以轉(zhuǎn)化為incorrect不正確的

（2）表示其他意義的前綴常用的有a-（多構(gòu)成表語形容詞），anti-（反對;抵抗），auto-（自動(dòng)），co-（共同），en-（使），inter-（互相），re-（再;又），sub-（下面的;次;小），tele-（強(qiáng)調(diào)距離）等。

比如：

alone單獨(dú)的anti-gas防毒氣的

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2.后綴。

構(gòu)成名詞的后綴常用的有-ence，-（e）r/-or（從事某事的人），-ese（某地人），-ess（雌性），-ful（一……），-ian（精通……的人），-ist（專業(yè)人員），-ment（性質(zhì);狀態(tài)），-ness（性質(zhì);狀態(tài)），-tion（動(dòng)作;過程）等。例如：

differ不同于：可以轉(zhuǎn)化為difference區(qū)別

write寫：可以轉(zhuǎn)化為writer作家

Pure可以轉(zhuǎn)化為purify提純

（四）截短的方法（clipping）

1.截去頭部部分。

Telephone可以轉(zhuǎn)化為phone

Airoplane可以轉(zhuǎn)化為plane

2.去掉尾部部分。

Mathematics可以轉(zhuǎn)化為maths

Examination可以轉(zhuǎn)化為exam

3.截去頭部部分并且去掉尾部部分。

Influenza可以轉(zhuǎn)化為flu

Refrigerator可以轉(zhuǎn)化為fridge

三、學(xué)習(xí)構(gòu)詞法的作用和意義

若將英語比作一座大廈的話，那么英語語法是構(gòu)筑英語大廈的框架，英語單詞則是組成英語大廈的建筑石材。只要我們積極培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，我們記憶單詞的能力就會獲得迅速提升。我們在英語學(xué)習(xí)過程中一定得掌握合成法、轉(zhuǎn)化法、派生法、混成法、截短法和首字母縮略法，以便舉一反三，達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。這里以英語詞綴法為例來說明這一問題。我們通過了解并掌握合成法、轉(zhuǎn)化法、派生法、混成法、截短法和首字母縮略法等構(gòu)詞方法來擴(kuò)大詞匯量，也就容易得多，簡單得多。

總之，詞匯的派生繁衍、合成轉(zhuǎn)化、混合混成、詞性轉(zhuǎn)換，看似千變?nèi)f化，但總有規(guī)律可循。盡管絕大多數(shù)詞匯變化多端，可是總的來說，我們學(xué)會了這種英語單詞的構(gòu)詞法，再加上用相對務(wù)實(shí)的方法來記憶英語單詞，就會很容易學(xué)到數(shù)以百計(jì)，數(shù)以千計(jì)，甚至數(shù)以萬計(jì)的英語單詞和短語。只要我們不斷掌握英語構(gòu)詞的規(guī)律，就一定能在詞匯記憶和應(yīng)用上實(shí)現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)效果。

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WANG Fen，AO Jia-yong

（Foreign Language College of Guizhou University，Guiyang，Guizhou 550025，China）

Abstract：It is the era of globalization and informationization now，and learning English becomes essential to Chinese students.Under such circumstances，having some knowledge about word-formation，students can master English more easily.This thesis discuss the word-formation in detail.By expounding on the concept，classifying，analyzing and summarizing the feature and usage of kinds of processes of word-formation，it provides some reference for the English learner when they learn the word-formation.The promotion of word-formation to English learning will attract more attention under the tendency of English education.And with the attention，word-formation will develop further.

Key words：English;word-formation;English learning