武秀煥 薛彥登 孫宜彬

摘要：國家物流師職業(yè)資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)反映了物流行業(yè)不同崗位對(duì)專業(yè)課程的要求，運(yùn)輸管理相關(guān)知識(shí)考核是物流師認(rèn)證的重要內(nèi)容之一，《運(yùn)輸管理》也是物流專業(yè)的核心課程之一，在企業(yè)行業(yè)需求和預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合職業(yè)資格認(rèn)證的要求，合理設(shè)置運(yùn)輸管理的課程內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育課程內(nèi)容與職業(yè)資格證書制度接軌的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：運(yùn)輸管理;物流師;職業(yè)資格認(rèn)證;接軌

中圖分類號(hào)：G712 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2016）40-0022-02

一、引言

物流師職業(yè)資格證書是表明物流工作者具有從事其職業(yè)所必備的學(xué)識(shí)和技能的證明，是物流企事業(yè)單位招聘、錄用工作人員的主要依據(jù)。隨著我國勞動(dòng)就業(yè)制度的逐步完善，國家職業(yè)證書制度作為其一項(xiàng)重要內(nèi)容必將成為勞動(dòng)者就業(yè)的門檻。國家職業(yè)資格證書認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)是按照國家制定的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)或任職資格條件制定的，它對(duì)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的確定、專業(yè)課程體系的構(gòu)建具有指導(dǎo)作用;其認(rèn)證考核與鑒定方式為高等職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容提供了重要的教學(xué)參考依據(jù)?！哆\(yùn)輸管理》課程是根據(jù)高職物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)而確定的一門專業(yè)核心課程、專業(yè)必修課。它是針對(duì)物流運(yùn)輸相關(guān)工作人員，從事不同運(yùn)輸方式下貨物托運(yùn)、合同簽訂、運(yùn)費(fèi)核算、單證制作、單證流轉(zhuǎn)、貨物跟蹤、貨物交付等工作，解決物流運(yùn)輸過程中實(shí)施運(yùn)輸計(jì)劃所涉及的貨物的接、轉(zhuǎn)、發(fā)、交等問題而設(shè)置的課程。作為高職物流管理專業(yè)重要的核心課程之一，《運(yùn)輸管理》也是物流師所應(yīng)具備的重要內(nèi)容之一，對(duì)物流人才的培養(yǎng)至關(guān)重要。目前，對(duì)高職院校《運(yùn)輸管理》教學(xué)方面的理論探討較多，主要集中在兩個(gè)方面：一是《運(yùn)輸管理》教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目化;二是基于工作過程導(dǎo)向的運(yùn)輸課程開發(fā)與設(shè)計(jì)。而針對(duì)高職《運(yùn)輸管理》課程教學(xué)與物流師職業(yè)資格認(rèn)證有效銜接方面的研究較少。本文在物流市場(chǎng)及行業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，以物流師職業(yè)資格認(rèn)證要求為基準(zhǔn)，合理設(shè)置《運(yùn)輸管理》課程的典型學(xué)習(xí)任務(wù)，探尋課程與職業(yè)資格證書制度銜接的有效途徑。使學(xué)生在學(xué)習(xí)《運(yùn)輸管理》之后，能夠掌握職業(yè)資格認(rèn)證所要求的知識(shí)和技能。熟悉基本概念，明確運(yùn)輸?shù)膶?shí)質(zhì)和工作要點(diǎn)，掌握運(yùn)輸?shù)幕驹瓌t、常用操守和技能，為將來所從事的運(yùn)輸服務(wù)、國際貿(mào)易、第三方物流等工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、運(yùn)輸相關(guān)工作內(nèi)容與職業(yè)資格認(rèn)證要求

為了使物流專業(yè)運(yùn)輸課程教學(xué)目標(biāo)與職業(yè)證書對(duì)接、課程設(shè)置與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相吻合、教學(xué)方案與不同等級(jí)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)應(yīng)、教學(xué)內(nèi)容涵蓋職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，我們進(jìn)行了一系列的調(diào)研與座談會(huì)，組織企業(yè)人員與專業(yè)教師共同對(duì)運(yùn)輸工作人員的知識(shí)與能力進(jìn)行分析，針對(duì)崗位進(jìn)行工作過程剖析，從職業(yè)崗位的具體工作任務(wù)分析、歸納出典型工作任務(wù)，結(jié)合職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)要求，構(gòu)建出與職業(yè)資格證書制度相結(jié)合的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1.典型工作任務(wù)。通過行業(yè)企業(yè)調(diào)研、實(shí)踐專家訪談，將物流行業(yè)運(yùn)輸方面的代表性工作任務(wù)進(jìn)行了整理，歸納出典型的工作學(xué)習(xí)任務(wù)（主要包括：不同運(yùn)輸方式單證的處理，不同運(yùn)輸方式交通工具的選擇，運(yùn)輸作業(yè)及過程的跟蹤，運(yùn)輸調(diào)度安排的執(zhí)行等）。

2.物流師國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)中運(yùn)輸管理技能要求介紹。物流師是專門從事物流行業(yè)工作的人員，具體包括從事供應(yīng)、采購、運(yùn)輸、儲(chǔ)存、產(chǎn)成品加工、包裝、回收的安排和物流相關(guān)信息的處理等工作的人員。本職業(yè)共設(shè)四個(gè)等級(jí)，分別為：物流員（國家職業(yè)資格四級(jí)）、助理物流師（國家職業(yè)資格三級(jí)）、物流師（國家職業(yè)資格二級(jí)）、高級(jí)物流師（國家職業(yè)資格一級(jí)）。在物流員、助理物流師、物流師的技能要求中分別對(duì)運(yùn)輸管理做出了具體的規(guī)定，具體如下頁圖1。

3.運(yùn)輸課程內(nèi)容與行業(yè)就業(yè)、物流師職業(yè)資格認(rèn)證相結(jié)合。運(yùn)輸管理教學(xué)內(nèi)容的確定，是運(yùn)輸作業(yè)—>運(yùn)輸執(zhí)行—>運(yùn)輸管理為總線，以行業(yè)企業(yè)調(diào)研為依托，提煉出運(yùn)輸作業(yè)及過程的跟蹤、運(yùn)輸方式與交通工具選擇、運(yùn)輸調(diào)度及運(yùn)輸路徑優(yōu)化、運(yùn)輸商務(wù)管理、處理單證處理等一系列典型的工作任務(wù)，同時(shí)，結(jié)合國家物流師職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)物流員、助理物流師、物流師等三個(gè)不同等級(jí)的要求，總結(jié)出各個(gè)層次需要的學(xué)習(xí)任務(wù)（如：運(yùn)輸概論、五種運(yùn)輸方式的組織與管理、不同運(yùn)輸方式費(fèi)用的計(jì)算、聯(lián)合運(yùn)輸管理、運(yùn)輸計(jì)劃編制與調(diào)度安排、運(yùn)輸市場(chǎng)管理、運(yùn)輸成本管理、運(yùn)輸優(yōu)化等），這些教學(xué)任務(wù)可以根據(jù)不同院校培養(yǎng)目標(biāo)中不同的要求，再進(jìn)一步的細(xì)化，制定滿足符合自己學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三、總結(jié)

物流師職業(yè)資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)從實(shí)質(zhì)上反映了不同工作崗位對(duì)課程結(jié)合的要求，合理的課程內(nèi)容設(shè)置是實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育課程與職業(yè)資格證書制度銜接的關(guān)鍵。將行業(yè)要求、職業(yè)資格證書考試要求的知識(shí)與能力列入運(yùn)輸管理課程的教學(xué)內(nèi)容中，有利于學(xué)生清楚自己要學(xué)的知識(shí)，明確獲取職業(yè)資格證書的努力方向。

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