張發(fā)財(cái)

記得在初中歷史課上，講“洋務(wù)運(yùn)動”時(shí)，老師忽然激動了，大罵李鴻章，說他是封建勢力的代表人物，反動、腐朽、愚昧、落后，尸位素餐，狗屁不懂，只知道在文件上蓋大紅章，所以叫李鴻章。人一有情緒，說出的話就不負(fù)責(zé)任。事實(shí)上李鴻章對工作是盡職盡責(zé)的，特別是洋務(wù)工作。在他的主持、參與下，洋務(wù)派創(chuàng)建了中國近代第一條鐵路、第一座鋼鐵廠、第一座機(jī)器制造廠、第一所近代化軍校、第一支近代化海軍艦隊(duì)……李鴻章在戰(zhàn)略上高瞻遠(yuǎn)矚，除了指導(dǎo)發(fā)展，在實(shí)踐應(yīng)用上他也稱得上一名合格的科技工作者。

在由兩次鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動引發(fā)的洋務(wù)運(yùn)動中，李鴻章最初關(guān)注的，自然是軍事科技。早在太平天國時(shí)期，在寫給曾國藩的信中，他盛贊外國槍炮的威力：“洋兵數(shù)千槍炮并發(fā)，所當(dāng)輒靡。其落地開花炸彈真神技也！”此后，淮軍大量引進(jìn)炸彈。不料洪秀全應(yīng)對得詭異，拼命封了幾千個(gè)王。

“王對炸彈”，打得兩敗俱傷。痛定思痛，李鴻章開始研究更先進(jìn)的后膛炮。1874年，他的奏折中對后膛炮的見解已經(jīng)相當(dāng)精到：“后膛裝藥槍炮最為近時(shí)利器。查格林炮一宗不能及遠(yuǎn)，僅可為守營墻護(hù)大炮之用。唯德國克虜伯4磅鋼炮可以命中致遠(yuǎn)，質(zhì)堅(jiān)體輕，用馬拖拉，行走如飛，現(xiàn)在俄、德、英、法各國平地戰(zhàn)陣皆以此器為最利，陸軍炮隊(duì)專用此種，所需子彈之價(jià)格與炮價(jià)相等?！?/p>

李鴻章當(dāng)然不滿足于進(jìn)口，很早就開始自主研發(fā)。1865年9月，為成立江南制造總局，他上奏折稱“正名辦物，以絕洋人覬覦”。因制造局的主要任務(wù)是制造槍炮彈藥，他提議總辦由蘇淞太道丁日昌擔(dān)當(dāng)：“丁日昌不做槍炮，天理難容！”

洋務(wù)運(yùn)動持續(xù)近三十年，李鴻章的興趣逐步從軍事科技轉(zhuǎn)移到民用科技，由血拼沙場轉(zhuǎn)為shopping商場，不斷接觸西方先進(jìn)器物。1869年訪英，他帶回一架鍍金的勝家手搖式縫紉機(jī)，作為禮物送給了慈禧。同一年，赴德訪問的他與俾斯麥閑聊時(shí)說到自己的槍傷，俾斯麥表示，科學(xué)家倫琴發(fā)明了一種機(jī)器，能看見人骨和內(nèi)臟。李鴻章隨即去了醫(yī)院，電光一閃，成為第一個(gè)照X光的中國人。只可惜膠片是黑白的，不然可以帶回國讓老佛爺（以及像我的歷史老師這種反對者）看看他的那顆愛國紅心。

若只是代購，并不足以完成科技工作者的身份定位；當(dāng)然，李鴻章的科技素養(yǎng)也是緊跟時(shí)代的?！靶?、打眼、絞螺旋、鑄彈諸機(jī)器，皆綰于汽爐，中盛水而下熾炭，水沸氣滿，開竅由銅喉達(dá)入氣筒，筒中絡(luò)一鐵柱，隨氣升降俯仰，撥動鐵輪，輪綰皮帶，系繞軸心，彼此連綴，輪轉(zhuǎn)則帶旋，帶旋則機(jī)動，僅資人力以發(fā)縱，不靠人力之運(yùn)動?！崩铠櫿逻@本描述蒸汽動力運(yùn)轉(zhuǎn)的奏折，實(shí)際上也是中國近現(xiàn)代的第一篇科普文章。

他的科普文章甚至廣播海外。且看他1887年發(fā)表于香港《德臣西報(bào)》的論文：“醫(yī)學(xué)同化學(xué)是姊妹科學(xué)，應(yīng)給以同樣的重視，不但應(yīng)該了解它們的組合，而且必須明了該如何分析，因?yàn)椴贿@樣就不能在診斷和治療上發(fā)揮精確的作用。永遠(yuǎn)關(guān)注于科學(xué)原理以行診斷的收獲，能夠補(bǔ)救在解剖學(xué)及化學(xué)的理論上的不足，而其最終的結(jié)果是將智識由黑暗變?yōu)楣饷??！边@種超越時(shí)代的高遠(yuǎn)眼界和見識，除了軍用和天文望遠(yuǎn)鏡，無人匹敵。

李鴻章對西方的關(guān)注是全方位的?！独铠櫿录易濉芬粫f，美國人畢德格作為其幕僚，“用中文朗讀了不下800部英文、法文和德文的書籍，使李鴻章對這個(gè)世界上發(fā)生的一切，都不再生疏”。畢德格感慨道：“很難設(shè)想，當(dāng)時(shí)中國還有哪一位高官像李鴻章這樣，用這樣的方式讀了如此豐富的外國書籍?！惫P者也很感慨，很難設(shè)想，當(dāng)時(shí)中國還有哪一位高官像李鴻章這樣，用這樣的方式創(chuàng)辦了中國第一個(gè)有聲讀物電臺。

啰唆到了這兒，交代一下我的歷史老師。在痛斥李鴻章的尾聲，老師又罵起了洋務(wù)運(yùn)動，說洋人沒有一個(gè)好東西，搶我土地，霸我男兒。判詞雖然有點(diǎn)跑題，但我們很理解她，因?yàn)槟菚r(shí)她的男友剛跟她分手，好像是投奔“萬惡的洋人”的懷抱去了。