柳麗

摘 要 高職教育的精髓是“實用為主”。本文首先回顧國內外一些研究理念，然后在工學結合模式下研究了高職機電英語的教學策略，最后提出改進教學的一些建議和設想。

關鍵詞 工學結合 高職院校 機電英語 策略研究

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A

0引言

專業(yè)英語教學改革成為高職高專院校進行教育改革發(fā)展的必然趨勢，是提高我國教學工作和教學質量的重要舉措。高職機電英語教學研究對提高高職人才培養(yǎng)質量具有較深遠的意義。

1高職機電英語專業(yè)研究回顧

劉曉虹、夏紀梅、何志勇等研究發(fā)現機電專業(yè)英語教學存在的問題及原因：

（1）機電專業(yè)英語課程的設置中英語和專業(yè)沒有統(tǒng)一。

（2）投入教學設施上的資金不足， 缺乏語言實驗室和多媒體教室，學生學習缺乏積極性和興趣。

（3）改革機電學院英語原有的課程設置模式，將原有模式改為語言基礎課—機電工廠見習—機電專業(yè)課（英漢雙語教學）。

同時還提出了相應的改革實施方案：

（1）以市場為導向建設跨學科跨專業(yè)的師資隊伍，實現雙語教學。

（2）改革課程設置模式和授課模式。

（3）建設完善實用的精品課程：如機電英語試題庫、電子教案、網上教學平臺、試點班教學模式等。

2工學結合模式下的高職機電英語教學策略實踐研究

以2013級機電一體化專業(yè)為重點實驗對象，和非實驗班（運用傳統(tǒng)教學法實施教學）2012級機電一體化專業(yè)進行了教學效果比較。在實驗教學中，側重于與專業(yè)有關的實用英語進行教學，拓展一些專業(yè)詞匯、專業(yè)信息，有關文化背景介紹，如機械與模具制造、計算機數控、電子信息與技術、應用技術和職業(yè)現場的交際技能訓練等；掌握一些機電英語的專業(yè)詞匯、科技英語翻譯的標準和方法、常用的科技英語領域的口語表達以及科技類應用文體的實用寫作，包括傳真、電子郵件、英文簡歷、英文招聘廣告、匯票、保險單、面試方法和技巧等。

在實踐教學中，我們注重了以下幾個方面的實踐教學：

（1）簡單零件的英文表達，如：螺母（nuts）、螺栓（bolts）、彈簧（springs）、齒輪（gears）、凸輪（cams）、軸（shafts）、深溝徑向球軸承（deep-groove radial ball bearing）、角接觸球軸承（angular contact bearing）、自適應球軸承 （self-aligning ball bearing）和推力球軸承（thrust ball bearing）。

（2）機電一體化專業(yè)的常見詞匯，如：機械零件（machine element），自動化工業(yè)（the automotive industry），單一元件（individual component），支撐結構 （supporting structure）和材料強度 （strength of the materials）等。

（3）通過模擬訓練的形式把“招聘、面試、談判、下單”等科技英語應用場景搬進課堂，在模擬實景中增強英語應用能力，如：面試：In yesterdays newspaper I saw that youre looking for a new product designer. Is that position still vacant？ （從昨日報紙獲悉，貴公司正在招聘產品設計師。請問還在招嗎？）；Id like to apply for the job. Could I have an interview？（我想應聘這份工作。能讓我參加面試嗎？）；Id like to take this opportunity to discuss with you our yearly requirements of your woolen sweaters.（借此機會，我想和貴方討論一下我們一年一度的羊毛衫的訂購需求。）。

（4）在課堂上完成角色扮演，客串“老板和員工”等來完成應用文體的收件、閱讀、翻譯和寫作過程。

（5）作業(yè)布置有利于鞏固專業(yè)知識，突出崗位特色。

3結語

實踐證明，通過在高職教學實踐中實施工學結合模式下的高職機電英語教學，能有效激發(fā)學生學習英語的興趣與動機，增強學生外語學習與職業(yè)目標的關聯(lián)意識，使高職機電英語教學更具目標性、針對性及實用性，為學生進一步提高本崗位的英語應用技能打下了良好的基礎，對提高高職人才培養(yǎng)質量具有較深遠的意義。

參考文獻

[1] 劉曉虹.淺談英語課堂教學中教師的角色[J].中國英語教學，2002，25（3）.

[2] 夏紀梅.面向21世紀高校人才外語能力培養(yǎng)的調查研究及對策《中山大學本科教學改革論文集（六）》[M].中山大學出版社，1999.

[3] 何志勇.走出一條高效的職校發(fā)展之路[J].湖北職教，2004（2）.