陳剛

摘 要 基于網(wǎng)絡(luò)考試的教學(xué)改革是中央電大開放教育教學(xué)改革的新舉措，旨在為學(xué)員提供適合開放教育發(fā)展的個(gè)性化考試服務(wù)。論文論述了傳統(tǒng)紙質(zhì)考試的優(yōu)缺點(diǎn)和基于網(wǎng)絡(luò)的無(wú)紙化考試的特點(diǎn)，分析了網(wǎng)絡(luò)考試有關(guān)經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，對(duì)今后更好地開展網(wǎng)絡(luò)無(wú)紙化考試提出了建議。

關(guān)鍵詞 無(wú)紙化考試 優(yōu)越性 局限性 未來(lái)發(fā)展

中圖分類號(hào)：TP39 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)程開放教育的教學(xué)模式中最突出的特征，完善的教學(xué)支持服務(wù)是廣大求學(xué)者個(gè)性化學(xué)習(xí)的保證?？荚囎鳛榻虒W(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，如何提高其開放性，為求學(xué)者提供“靈活方便、科學(xué)公平”的個(gè)性化考試服務(wù)，值得我們進(jìn)一步探索和實(shí)踐。

1無(wú)紙化考試的定義及其優(yōu)越性

無(wú)紙化考試的定義：所謂無(wú)紙化考試，是指利用計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)試題、組卷、考試和閱卷評(píng)分的一種新型考試手段?？荚嚨闹饕褂霉ぞ卟辉偈莻鹘y(tǒng)的紙和筆，而是以電腦為代表的各種考試終端，是隨著現(xiàn)代計(jì)算機(jī)與通信技術(shù)發(fā)展而出現(xiàn)的一種新型考試模式。無(wú)紙化考試又被稱為“新型的考試方式”、“綠色考試”、“機(jī)輔考試”或“機(jī)考”。信息化時(shí)代，無(wú)紙化考試是一種新突破。是對(duì)傳統(tǒng)的紙質(zhì)考試的全新突破，是科技進(jìn)步的重要體現(xiàn)。此種考試模式不僅節(jié)約了大量人力、物力和財(cái)力。而且節(jié)約了大量紙張。試題隨機(jī)抽取的方式將作弊機(jī)會(huì)降到最低，確?？荚嚨墓院涂陀^往，將極大地促進(jìn)人們教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)質(zhì)量的提高。無(wú)紙化考試是計(jì)算機(jī)發(fā)展的必然結(jié)果，是運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的一種發(fā)展趨勢(shì)，是我國(guó)高校工作的一項(xiàng)重大改革，是考試方式改革的方向。

無(wú)紙化考試的優(yōu)越姓：無(wú)紙化考試是傳統(tǒng)考試的延伸，它可以利用網(wǎng)絡(luò)的無(wú)限廣闊空間，隨時(shí)隨地地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的利用，大大簡(jiǎn)化了傳統(tǒng)考試的過(guò)程。借用計(jì)算機(jī)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化考試，極大地減輕了出題者、考試者和閱卷者的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)，也減少了由于人為因素造成的錯(cuò)誤。無(wú)紙化考試具有強(qiáng)大的生命力和顯著優(yōu)勢(shì)。主要體現(xiàn)在：能實(shí)現(xiàn)考試的現(xiàn)代化；能保證考試的科學(xué)性；能全面考核學(xué)生的能力；能節(jié)省大量人力和考務(wù)費(fèi)用；能強(qiáng)化考試的正面反撥效應(yīng)：考試后信息反饋迅速及時(shí)。等等。

2存在的問(wèn)題

高校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)無(wú)紙化考試還存在一些問(wèn)題需要解決。

（1）必須具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力參加網(wǎng)絡(luò)無(wú)紙化考試的考生必須具備一定計(jì)算機(jī)操作能力，目前，我國(guó)雖然正在普及信息技術(shù)知識(shí)，但部分偏遠(yuǎn)地區(qū)的中小學(xué)計(jì)算機(jī)課程還未開設(shè)，有的地區(qū)雖然普及但并未給予重視，所以具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力是網(wǎng)絡(luò)無(wú)紙化考試能夠?qū)嵤┑挠辛ΡＵ稀?/p>

（2）增加考試場(chǎng)所建設(shè)的投入由于高校網(wǎng)絡(luò)無(wú)紙化考試，參加人數(shù)多，考試集中，所以計(jì)算機(jī)數(shù)量、性能及網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、技術(shù)人員水平，是網(wǎng)絡(luò)無(wú)紙化考試的必要保障，否則在考試過(guò)程中影響網(wǎng)絡(luò)無(wú)紙化考試的順利進(jìn)行。要推行網(wǎng)絡(luò)無(wú)紙化考試，必須加強(qiáng)計(jì)算機(jī)機(jī)房的投入與建設(shè)，增加高校建設(shè)資金的投入。

（3）防止作弊現(xiàn)象發(fā)生考生有可能利用u盤等移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備、考生之間相互通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞信息。在監(jiān)考教師認(rèn)真監(jiān)督基礎(chǔ)上，還需要有強(qiáng)有利的監(jiān)控措施，例如可以利用IDS（入侵檢測(cè)系統(tǒng)）[3J、SNIFFER（網(wǎng)絡(luò)嗅探）等技術(shù)監(jiān)控考生情況，考生一旦利用移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備或傳送信息，即可發(fā)出報(bào)警信號(hào)。

（4）師生對(duì)網(wǎng)絡(luò)考試存在抵觸情緒，網(wǎng)絡(luò)考試相對(duì)于傳統(tǒng)紙質(zhì)考試是一個(gè)新鮮事物，許多人從小學(xué)到大學(xué)完全適應(yīng)了傳統(tǒng)的紙質(zhì)考試方式，因此對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)的考試不熟悉、不理解、不適應(yīng)。而且，開放學(xué)員由于自身計(jì)算機(jī)技能參差不齊，網(wǎng)絡(luò)條件不好等原因，加上對(duì)網(wǎng)絡(luò)考試平臺(tái)操作不熟練，網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)自身不完善等因素，學(xué)員對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)的考試有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，參與初期都存在抵觸情緒。教師在長(zhǎng)期的傳統(tǒng)考試過(guò)程中積累了大量經(jīng)驗(yàn)，對(duì)課程的教學(xué)、考核、命題、閱卷等也形成了自己的方法。考試改為網(wǎng)絡(luò)考試。教師對(duì)此有重新認(rèn)識(shí)的過(guò)程，對(duì)網(wǎng)絡(luò)考試平臺(tái)也有一個(gè)熟悉過(guò)程。

3推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)考試改革的思考

（1）轉(zhuǎn)變觀念，提高對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)考試的認(rèn)識(shí)。傳統(tǒng)的“三統(tǒng)一”紙質(zhì)考試模式在我國(guó)已有長(zhǎng)期的歷史，兩絡(luò)化考試在考試過(guò)程的各環(huán)節(jié)上與傳統(tǒng)紙質(zhì)考試有很大區(qū)別，學(xué)生考試脫離了紙筆，試卷的生成、評(píng)閱由計(jì)算機(jī)自動(dòng)完成，這種考試模式會(huì)使教師和學(xué)生有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，部分教師和學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。因此，我們必須轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)宣傳，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的理念來(lái)構(gòu)建開放教育的考試模式?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育是建立在現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)上的教學(xué)模式。在網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)環(huán)境和教學(xué)模式下。

（2）增加投入，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)和試壓庫(kù)的建設(shè)要較好的開展網(wǎng)絡(luò)考試，必需要有一個(gè)好的網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)和科學(xué)化規(guī)范化的試題庫(kù)，兩者缺一不可，建設(shè)一個(gè)功能完善、滿足需求的網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)是開展網(wǎng)絡(luò)考試工作的基礎(chǔ)和前提。由于網(wǎng)絡(luò)考試涉及計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等高新技術(shù)，因此要推廣網(wǎng)絡(luò)化考試需要一定的財(cái)力、物力投入來(lái)建設(shè)。在建立網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，逐步推進(jìn)各門課程的試題庫(kù)建設(shè)，是推行網(wǎng)絡(luò)考試的基本要求。這兩項(xiàng)工作均需要學(xué)校增加投入，有計(jì)劃地加以推進(jìn)。

（3）加強(qiáng)培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)員的網(wǎng)絡(luò)考試操作能力由于開放學(xué)員文化水平參差不齊，計(jì)算機(jī)操作水平也有高低，在教學(xué)時(shí)往往偏重于課程專業(yè)知識(shí)的教育，而忽視了對(duì)學(xué)員的計(jì)算機(jī)操作能力和網(wǎng)絡(luò)考試操作的培訓(xùn)。要順利開展網(wǎng)絡(luò)考試，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的網(wǎng)絡(luò)考試平臺(tái)和計(jì)算機(jī)操作能力的培詡。函此，相關(guān)課程的教師可以制作網(wǎng)絡(luò)考試操作課件，放在網(wǎng)上供學(xué)生學(xué)習(xí)。

總之，基于網(wǎng)絡(luò)的考試絕不僅僅是基于純文本的標(biāo)準(zhǔn)化試題，而是從考核理念、方法、手段等多方面的思維方式的創(chuàng)新。以網(wǎng)絡(luò)為手段的遠(yuǎn)程教育具有適合學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，基于網(wǎng)絡(luò)的課程考核，正是體現(xiàn)了這一特點(diǎn)?；诰W(wǎng)絡(luò)的考試能有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)并加強(qiáng)考核效果的科學(xué)與合理性。目前，關(guān)于基于網(wǎng)絡(luò)的考試還有很多工作要做，考試系統(tǒng)需要進(jìn)一步完善才能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)。試題庫(kù)建設(shè)需進(jìn)一步科學(xué)化合理化，管理制度和監(jiān)控手段也有待進(jìn)一步加強(qiáng)，這樣才能促進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)課程考試的良性發(fā)展。

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