楊洋

摘 要：顧名思義，教輔報(bào)刊是以立足教育、服務(wù)教育為鮮明特征的專業(yè)性報(bào)刊。教輔報(bào)刊是教材的補(bǔ)充和延伸，其根本屬性是為教育服務(wù)，為青少年思想道德建設(shè)服務(wù)，要以正確的輿論引導(dǎo)少年兒童，以高尚的精神塑造少年兒童，以優(yōu)秀的作品鼓舞少年兒童，要傳播給少年兒童先進(jìn)的文化。而當(dāng)今社會(huì)處于一個(gè)知識(shí)信息爆炸的時(shí)代，孩子們對(duì)新事物的求知欲望較強(qiáng)，求知的領(lǐng)域也較為廣闊，但鑒別能力較差，因而如何引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)極為關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；教輔報(bào)刊；教育功能

中圖分類號(hào)： G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1673-1069（2016）28-173-2

0 引言

新時(shí)期青少年獨(dú)特的心理特點(diǎn)，給教輔報(bào)刊的發(fā)展也帶來了新的挑戰(zhàn)。

筆者認(rèn)為，教輔報(bào)刊是專為少年兒童量身定做的讀物，具有正確的思想導(dǎo)向性、準(zhǔn)確的知識(shí)性和不斷提高的趣味性，能夠滿足青少年健康成長(zhǎng)的需求。就新時(shí)期教輔報(bào)刊如何發(fā)揮教育功能，本文試做以下探析：

1 教輔報(bào)刊的責(zé)任意識(shí)

1.1 要以育人為宗旨，促進(jìn)少年兒童的全面發(fā)展

教輔報(bào)刊作為少年兒童課余生活的重要文化讀物，在其成長(zhǎng)過程中起著不可忽視的作用。它不僅有助于少年兒童學(xué)業(yè)的發(fā)展，而且有利于少年兒童綜合素質(zhì)的提高。如《中學(xué)時(shí)代》立志要做“中學(xué)生心中的讀本”，因此在內(nèi)容編排上緊扣“心靈成長(zhǎng)，體驗(yàn)成長(zhǎng)”的文化內(nèi)涵，提倡深閱讀?！吨袑W(xué)生》注重讀者的全面發(fā)展，寓思想教育于知識(shí)傳播之中，堅(jiān)持將智育與德育相結(jié)合，做人與作文相統(tǒng)一。

1.2 要有社會(huì)責(zé)任感，注重對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注和思考

在一些社會(huì)重大事件中，教輔報(bào)刊也要擔(dān)負(fù)起媒體應(yīng)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，關(guān)注和思考社會(huì)熱點(diǎn)。如《小學(xué)生世界》在迎接國(guó)慶65周年的日子里，精心打造了暑期合刊珍藏版：“我們和共和國(guó)一起成長(zhǎng)——慶祝新中國(guó)成立65周年特刊”。展現(xiàn)了黨和國(guó)家65年的光輝歷程，表現(xiàn)了祖國(guó)各族少年兒童和偉大祖國(guó)一起成長(zhǎng)的軌跡。特刊一經(jīng)發(fā)行，備受好評(píng)，被稱為“最直觀、最富歷史感、最感動(dòng)人的報(bào)刊”。它培養(yǎng)了廣大青少年的民族自豪感，鼓勵(lì)他們樹立以天下為己任的責(zé)任感，刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。

1.3 要堅(jiān)持正確的出版方向，弘揚(yáng)先進(jìn)文化

美國(guó)人類學(xué)家克羅伯曾指出：“文化由行為模式所組成，這些行為模式通過符號(hào)獲取和傳遞……但最重要的核心是觀念，特別是這些觀念所附著的價(jià)值。”作為教輔報(bào)刊，提倡什么，反對(duì)什么，必須態(tài)度明確，旗幟鮮明。曾獲中國(guó)政府出版獎(jiǎng)期刊獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)的《小學(xué)生時(shí)代》，創(chuàng)刊20多年來，一直堅(jiān)持傳遞社會(huì)正能量，充分發(fā)揮雜志傳播社會(huì)主流價(jià)值觀的作用，重視對(duì)小學(xué)生人生觀價(jià)值觀的引領(lǐng)，深深體現(xiàn)人文精神，得到小學(xué)生的普遍喜愛，成為浙江學(xué)生主流價(jià)值觀形成的重要營(yíng)養(yǎng)。

2 教育功能的主要導(dǎo)向

2.1 重視思想品德教育

司馬光認(rèn)為“才者，德之資也；德者，才之帥也”，充分強(qiáng)調(diào)了德對(duì)才起的統(tǒng)帥作用。因此，教輔報(bào)刊要圍繞少年兒童思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)和提高這個(gè)主題做足文章，指導(dǎo)他們形成良好的道德和健全的人格?！吨袊?guó)兒童報(bào)》通過“從小學(xué)做人”欄目，針對(duì)積習(xí)已久的重智輕德的社會(huì)不良風(fēng)氣，通過歷史名人和現(xiàn)當(dāng)代英模人物的故事，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

2.2 激發(fā)科學(xué)探索精神

當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)日新月異，教輔報(bào)刊在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，要牢牢把握教育這條主線，深入開展“弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)”的教育活動(dòng)，培養(yǎng)少年兒童敢于質(zhì)疑、大膽創(chuàng)新，激發(fā)他們迎難而上，知難而進(jìn)?！缎W(xué)生拼音報(bào)》的欄目“幻想大王”，就是根據(jù)“創(chuàng)造教育”的理論，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，培育科學(xué)創(chuàng)造萌芽。

2.3 提高審美情趣

什么是審美呢？《教育大辭典》這樣解釋：“審美是一種積極主動(dòng)的價(jià)值取向活動(dòng)或者說價(jià)值實(shí)現(xiàn)活動(dòng)，其內(nèi)涵是領(lǐng)會(huì)事物或藝術(shù)品的美。它既不是感性認(rèn)識(shí)，也不是理性認(rèn)識(shí)，它是人類（主體）對(duì)世界（客體）的一種特殊體驗(yàn)，是主體與客體的溝通，是一種有意識(shí)的一體化?！痹趯徝乐?，人們接觸大量的事物，不僅可以開闊視野、豐富知識(shí)，而且會(huì)激發(fā)自覺參與創(chuàng)造美的活動(dòng)。《小星星》雜志從封面的設(shè)計(jì)、色彩，到內(nèi)文的編排、插圖，欄目的設(shè)置，都精心策劃，不僅能讓學(xué)生能得到美的享受，還能提高欣賞美、感悟美和創(chuàng)造美的能力，因而獲得了“中國(guó)最美期刊”的稱號(hào)。

3 教育功能的體現(xiàn)形式

3.1 特色鮮明的稿件

教輔報(bào)刊的讀者是正處于成長(zhǎng)期的青少年，他們的內(nèi)心世界十分豐富，也十分微妙。在這個(gè)階段他們從外界獲得的有關(guān)知識(shí)、道德、價(jià)值觀的信息，對(duì)于他們?nèi)松^、價(jià)值觀的形成至關(guān)重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)大環(huán)境，他們很難做出獨(dú)立判斷，作為為給青少年提供優(yōu)秀健康的精神文化產(chǎn)品的教輔報(bào)刊，必須承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，幫助他們對(duì)外部信息做出正確判斷。作為創(chuàng)刊于1980年的中國(guó)首家中學(xué)生作文精品期刊，《作文通訊》通過精心選編的作文素材，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非。比如刊物曾選取一組對(duì)比關(guān)系的素材，素材A為河北18名大學(xué)生冒零下10℃低溫挽手入海救人，素材B為廣西女子跳橋失蹤，路人圍觀拍照看熱鬧。前者令人動(dòng)容，后者令人心寒。解讀進(jìn)一步揭露了事件的本質(zhì)：一個(gè)活生生的年輕生命就這樣瞬間消失，世間的冷漠怎不令人心痛？反之，多一份扶持與互助，這個(gè)世界將更加和諧、溫暖、光明。這無(wú)疑對(duì)中學(xué)生進(jìn)行了一次精神上的洗禮。

3.2 獨(dú)具匠心的欄目

教輔報(bào)刊在傳播知識(shí)的同時(shí)，還要以此為切入點(diǎn)，深入關(guān)注孩子的心靈。許多美好的情感、優(yōu)秀的品質(zhì)，是完全可以通過我們的報(bào)刊傳遞到孩子們的心靈中的，正是在這種理念的引導(dǎo)下，小學(xué)語(yǔ)文教育研究會(huì)會(huì)刊《小學(xué)生作文》每年都按照節(jié)日精心策劃親情欄目，達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的效果。比如今年的母親節(jié)策劃了一組關(guān)于母愛的學(xué)生習(xí)作，導(dǎo)語(yǔ)是這樣寫的：“是她，帶我們來到這個(gè)世界；是她，用心呵護(hù)我們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)；是她，贊嘆、驚喜于我們每一次微小的進(jìn)

步……她就是我們的母親，是上蒼給予我們每個(gè)人最好的恩賜。這個(gè)母親節(jié)，讓我們心懷感恩，為她送上一束康乃馨，一句真心的祝福?！弊x后令人動(dòng)容。

3.3 豐富多彩的活動(dòng)

教輔報(bào)刊為廣大青少年健康成長(zhǎng)服務(wù)，前景廣闊。通過教學(xué)講座、夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、社團(tuán)活動(dòng)等，與社會(huì)媒體聯(lián)手，為少年兒童提供開發(fā)智力、愉悅身心的增值服務(wù)?！栋倏铺矫亍冯s志聯(lián)合天津市氣象局、天津航天長(zhǎng)征火箭制造有限公司、天津新港船舶重工責(zé)任有限公司，于近日在刊物公眾號(hào)上發(fā)布招募令，開展“尋找未來科學(xué)家”海陸空科技體驗(yàn)營(yíng)活動(dòng)。消息一經(jīng)傳播，應(yīng)者云集?；顒?dòng)中，小讀者參觀氣象臺(tái)，了解氣象科普知識(shí)，體驗(yàn)天氣播報(bào)；探訪造船廠，了解目前世界上載重量最大的滾裝船制造過程；探秘大火箭制造基地，了解火箭研制、發(fā)射等知識(shí)；參觀天津科學(xué)家風(fēng)采館，感知科學(xué)家們的逐夢(mèng)之路和探索精神。這次活動(dòng)提升了青少年科學(xué)素質(zhì)，讓參與者在游玩中開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，體驗(yàn)科學(xué)探知的樂趣，播種下科技強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想。活動(dòng)結(jié)束后得到了家長(zhǎng)們的熱情贊揚(yáng)。

4 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，教輔報(bào)刊出版的指向和效益，體現(xiàn)于對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響——幫他們鋪墊人生的跑道，呵護(hù)他們的好奇心，激發(fā)他們的想象力，拓寬他們的視野和胸懷，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感、健康人格、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維。教輔報(bào)刊一定要高舉“引領(lǐng)青少年成長(zhǎng)和踐行社會(huì)主義價(jià)值觀”的旗幟，堅(jiān)持“傳播正能量”的使命，為青少年讀者提供優(yōu)質(zhì)的精神食糧，對(duì)他們的心靈進(jìn)行潛移默化的熏陶和導(dǎo)引。這也是新時(shí)期教輔期刊的職責(zé)所在。