魏宗梅

摘 要： 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對大班幼兒社會性發(fā)展的目標(biāo)中明確指出，要培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力使其具有初步的歸屬感，應(yīng)充分利用社會資源和家長資源，引導(dǎo)幼兒用自己的語言大膽表達(dá)自己的理解、看法和情感。

關(guān)鍵詞： 資源 繪本 表演 創(chuàng)編 《瘋狂快遞》

一、活動(dòng)背景

從孩子們的閑談中能聽到“我媽媽從網(wǎng)上給我買衣服”、“我媽媽說在網(wǎng)上今天買東西，明天就能送到家了”、“我爸爸今天在網(wǎng)上買了電腦”、“我家樓底下就有快遞公司，我跟媽媽寄過快遞”等，網(wǎng)上的東西很多，而且快遞很快。網(wǎng)購已經(jīng)貼近孩子們的生活，孩子們經(jīng)常見的快遞員也變成孩子們生活中較熟悉的一項(xiàng)職業(yè)。結(jié)合孩子們生活中的這一元素，我們開展了“瘋狂快遞”的課題。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.能用自己的語言大膽表達(dá)對物流—快遞的理解、看法和情感。

2.感受快遞員勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、為完成快遞任務(wù)而堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)精神。

3.會用游戲、繪畫、制作等方法表現(xiàn)自己對物流—快遞的認(rèn)識及情感。

4.運(yùn)用廢舊包裝進(jìn)行簡單的快遞包裝，在制作中運(yùn)用剪、撕、貼等技能，鍛煉手的靈活能力，并利用輔助材料使作品更具特色。

5.喜歡參加角色游戲，了解快遞公司快遞員的工作，并尊重他人的勞動(dòng)成果。

三、環(huán)境與資源

1.請家長利用雙休日，有意識地帶幼兒參觀附近的物流公司，讓幼兒充分地感知、實(shí)踐，在活動(dòng)中認(rèn)知、體驗(yàn)，會講述、表達(dá)自己對物流—快遞的認(rèn)識和情感，從而學(xué)會關(guān)心身邊的人、身邊的事和身邊的大環(huán)境。

2.師生共同布置“急速物流”的墻飾，從以下幾個(gè)版塊布置：物流—快遞（快遞員的交通工具）（親子制作）、快遞員的操作流程（照片）、寶貝逛“物流公司”（實(shí)踐照片+文字描述）、有趣的快遞（幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志）、生態(tài)園區(qū)物流公司—極速快遞（游戲照片）

3.創(chuàng)造“大嘴鳥快遞公司”主題游戲環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在游戲中了解社區(qū)里人們的活動(dòng)。

四、區(qū)域活動(dòng)和區(qū)域游戲

五、主要教學(xué)活動(dòng)

（一）角色游戲《快遞公司》

結(jié)合時(shí)下快遞的元素，我們在此次創(chuàng)游活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了“大嘴鳥快遞公司”的角色游戲。角色游戲源于繪本《大嘴鳥快遞公司》，繪本故事中大嘴鳥開了一家快遞公司，幫動(dòng)物們傳送信件、午餐和忘帶的功課……每一個(gè)包裹背后都寄托著不同的叮嚀，有著幽默的故事，系著親情。由于工作壓力太大，大嘴鳥先生累得暈頭轉(zhuǎn)向，還送錯(cuò)了東西……各種鳥兒銜著各式各樣的物品，瞬間吸引了孩子們。我們將教室布置成一個(gè)小型的快遞公司，“快遞公司”里分區(qū)明顯、分工明確：接待員—收件—包裝—填單—稱重—付款—發(fā)貨—快遞，游戲中最大的亮點(diǎn)是全班幼兒都參與其中，每個(gè)幼兒都選擇自己喜歡的角色。游戲中幼兒從填快遞單、負(fù)責(zé)打包到包裹派送，穿戴著統(tǒng)一的服裝，進(jìn)行“逼真”的快遞游戲，小快遞員不僅工作效率高，而且派件準(zhǔn)確又快。角色游戲《大嘴鳥快遞公司》在互助的氣氛中結(jié)束了，也讓孩子體會到了快遞人員的忙碌和辛苦。

（二）繪本創(chuàng)編《最適合做快遞員的動(dòng)物》

繪本創(chuàng)編讓幼兒把生活中最真實(shí)的體驗(yàn)和最真實(shí)的情感用自己的方式表達(dá)出來。繪本創(chuàng)編背景：當(dāng)我給幼兒講述繪本《蝸?？爝f》時(shí)，我無意地進(jìn)行了一個(gè)簡單的提問：你認(rèn)為哪些動(dòng)物最適合做快遞員，幼兒七嘴八舌地討論著，最后請個(gè)別幼兒講。幼兒的講述是不按順序的、是隨意的，我把幼兒講述的內(nèi)容進(jìn)行了整理并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒繪畫。最終形成繪本《最適合做快遞員的動(dòng)物》。繪本內(nèi)容主要包括：空中的動(dòng)物、陸地的動(dòng)物、海里的動(dòng)物。幼兒創(chuàng)編的繪本內(nèi)容：

斑頭雁最適合做快遞。因?yàn)榘哳^雁是空中飛得最高的冠軍，所以斑頭雁最適合做空中快遞員。

北極燕鷗最適合做快遞員。因?yàn)楸睒O燕鷗是飛得最遠(yuǎn)的鳥，所以北極燕鷗最適合做空中的快遞員。

變色龍最適合做快遞員。因?yàn)樽兩堄龅轿ｋU(xiǎn)能變色，能很快躲過敵人的攻擊，所以變色龍最適合做樹林里的快遞員。

獵豹最適合做快遞員。因?yàn)楂C豹跑得很快，是動(dòng)物里的跑步冠軍，所以獵豹最適合做草原上快遞員。

旗魚最適合做快遞員。因?yàn)槠祠~是大海里的游泳冠軍，能用最快的速度送水面上的快遞，所以旗魚最適合做大海上的快遞員。

藍(lán)鯨最適合做快遞員。因?yàn)樗{(lán)鯨是最大的動(dòng)物，能幫助大海里的動(dòng)物運(yùn)很多貨物，所以藍(lán)鯨最適合做海上快遞員。

六、活動(dòng)反思

網(wǎng)購已經(jīng)成為非常流行的事，常規(guī)物流管理流程基本包括訂單處理作業(yè)、采購管理作業(yè)、庫存管理作業(yè)、生產(chǎn)物流管理作業(yè)、物流管理的財(cái)務(wù)分析、績效評價(jià)與改善等內(nèi)容。但是專業(yè)的術(shù)語讓幼兒不能完全了解，教師在開展主題《瘋狂快遞》時(shí)，根據(jù)幼兒的最近發(fā)展區(qū)，根據(jù)大班幼兒的需要和認(rèn)知，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對大班幼兒社會性發(fā)展的目標(biāo)中明確指出，要培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力，使其具有初步的歸屬感。要充分利用社會資源和家長資源，引導(dǎo)幼兒用己的語言大膽表達(dá)對物流—快遞的理解、看法和情感，并在角色游戲《大嘴鳥快遞公司》中感受快遞員勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、為完成快遞任務(wù)而堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)精神。幼兒在整個(gè)主題的開展中喜歡參加游戲，并了解快遞公司快遞員的工作，學(xué)會尊重他人的勞動(dòng)成果。