盡管虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)（AR）仍主要面對(duì)高端市場(chǎng)，但美國(guó)中小學(xué)已經(jīng)看到其中的教育價(jià)值，開始投資應(yīng)用在日常教學(xué)中。通過VR技術(shù)，海洋課老師可以帶領(lǐng)學(xué)生游覽大堡礁，西班牙語老師則能和學(xué)生一起暢游墨西哥城；通過AR技術(shù)，物理老師只需打印出特定的圖像，就能讓學(xué)生看到人體的4D模型。這種高科技打造的沉浸式教育將過去的指令性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生出于自己的興趣動(dòng)手創(chuàng)作，拓展了學(xué)生視野，豐富了學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高了課堂參與度。 （中國(guó)網(wǎng)）endprint