作者簡(jiǎn)介：都振華（1981-），男，漢族，河南新鄉(xiāng)人，講師，碩士，東莞理工學(xué)院城市學(xué)院，研究方向：思想政治教育。

摘 要：隨著教育改革的不斷深化發(fā)展，我國也不斷加強(qiáng)并鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，而創(chuàng)業(yè)教育的不斷開展也意味著必須不斷加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育，明確大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展?fàn)顩r，并綜合實(shí)際的創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐，以此制定出符合高校順利開展思想政治教育的科學(xué)的理論?；诖?，本文就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中思想政治教育的目標(biāo)定位進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；思想政治教育；目標(biāo)定位

中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）10-0183-01

實(shí)施大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是我國深化素質(zhì)教育改革的必然要求，也是促進(jìn)我國社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的戰(zhàn)略需求，更是促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生更好適應(yīng)社會(huì)的要求。因此，就必須提高大學(xué)生的思想政治觀念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和課外實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育，以人為本，注重大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，如此，才能真正的提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力及其整體素質(zhì)，并為高校能夠更好的開展創(chuàng)業(yè)教育提高支持。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的思想政治教育的內(nèi)涵

（一）塑造學(xué)生人格，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神一方面，在創(chuàng)業(yè)教育過程中，高校不僅要重視學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要注重人本思想，塑造學(xué)生的人格品質(zhì)。尤其是在進(jìn)行思想政治教育活動(dòng)時(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的人格，指引學(xué)生樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀，誠實(shí)守信的原則，提高自我道德修養(yǎng)等人格的塑造；另一方面，還應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神。在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生樹立堅(jiān)持不懈的精神，并向?qū)W生傳播創(chuàng)業(yè)成功的相關(guān)案例，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱情，不斷引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，提高思維創(chuàng)新能力，并在思想政治教育的指引下，做好風(fēng)險(xiǎn)、收益兩邊抓的意識(shí)，一積極樂觀的態(tài)度去面對(duì)創(chuàng)業(yè)，才能為未來要走的社會(huì)旅程打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最主要的是要擁有一支堅(jiān)實(shí)穩(wěn)定的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。因此，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這不僅有利于提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)，還能夠提高其工作效率。然而，就目前的高校生源來看，大都是以獨(dú)生子女群體為主，因此，在共同合作的意識(shí)及其能力上相對(duì)較差，所以，就必須不斷提高高校生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生們的群體價(jià)值觀，如此，才能在具體的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過程中提高學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)水平。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。開展思想政治教育，在一定程度上還能夠培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這對(duì)于學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)揮著重要的作用。此外，思想政治教育的開展形式是多種多樣的，一方面，將其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)融入到思想政教育的理念當(dāng)中，使學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治相關(guān)知識(shí)時(shí)能夠充分的了解關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的特征本質(zhì)；另一方面，高?？梢蚤_展相應(yīng)的思想政治教育講座或是學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)等相關(guān)活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生思想政治觀念為主，輔之以競(jìng)爭(zhēng)教育觀，激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生們的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和精神。最后，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，為了更好的鼓勵(lì)學(xué)生樹立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在其思想政治教育中應(yīng)致力于創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，讓學(xué)生能夠正確的對(duì)待群體或是個(gè)體之間公正合理的競(jìng)爭(zhēng)。

（四）培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。當(dāng)前，多數(shù)大學(xué)生的就業(yè)觀念主要以追求個(gè)人利益為主，為了生活而生活，卻忽視了作為一個(gè)公民，對(duì)國家和社會(huì)所具有的責(zé)任感。因此，為了更好地提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，高校應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多參與公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，又或者是到貧困山區(qū)支教、扶貧等，在幫助學(xué)生樹立社會(huì)責(zé)任意識(shí)的同時(shí)，也能夠使思想政治教育的效果得以彰顯，同時(shí)，還應(yīng)積極調(diào)動(dòng)一切力量，來提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，以更好地促進(jìn)國家和社會(huì)的好和諧發(fā)展。

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中思想政治教育的目標(biāo)定位

（一）樹立全面的創(chuàng)業(yè)教育觀。首先，創(chuàng)業(yè)教育不僅僅是進(jìn)行創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)的傳授和技能培訓(xùn)，更注重的是通過創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)、有思想、有素質(zhì)的人才。因此，創(chuàng)業(yè)教育的開展能夠更好的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，并全面提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。其次，創(chuàng)業(yè)教育與其他教育有明顯的區(qū)別，更能促進(jìn)學(xué)生專業(yè)能力及其社會(huì)適應(yīng)能力、業(yè)務(wù)能力的提高，繼而促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。所以，樹立全面的創(chuàng)業(yè)教育觀，改變傳統(tǒng)的重理論而輕實(shí)踐的教育模式，對(duì)于協(xié)調(diào)學(xué)生智商與情商的發(fā)展有著重要意義。

（二）加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的道德法制教育。開展創(chuàng)業(yè)教育的目的是為培養(yǎng)一批具有高素質(zhì)、社會(huì)責(zé)任感的群體，更是為了培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的綜合型人才。因此，對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育最重要的是讓學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中獲取更多的金錢財(cái)富和成功的事業(yè)，而是為了更好的回饋這個(gè)社會(huì)。因此，在進(jìn)行思想政治教育時(shí)，還應(yīng)注重加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)者的道德法制教育，讓創(chuàng)業(yè)者們充分意識(shí)到，若想經(jīng)營好一個(gè)項(xiàng)目、企業(yè)，就必須以法律為準(zhǔn)繩，遵紀(jì)守法，遵循法制下的市場(chǎng)準(zhǔn)入原則。

（三）端正學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與其思想政治教育有著必然的聯(lián)系，所以，為了更好地促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，有必要加強(qiáng)其思想政治教育工作與其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相互融合，以科學(xué)的教育方式，端正學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，剔除學(xué)生盲目跟隨大眾的創(chuàng)業(yè)思想，鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)積極性，充分考慮自身是否具有創(chuàng)業(yè)意識(shí)，亦或者是只是盲目跟風(fēng)。如此，才能真正的發(fā)揮思想政治教育的作用，并為學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供動(dòng)力支持，以此培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，樹立起正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)。

（四）將創(chuàng)業(yè)教育融入思想政治教育中。一方面，高校應(yīng)該不斷與時(shí)俱進(jìn)，落實(shí)國家教育政策，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育宣傳力度，引導(dǎo)學(xué)生正確創(chuàng)業(yè)，并把握當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，適當(dāng)?shù)膶?chuàng)業(yè)教育融入到思想政治教育當(dāng)中，以多元化的教學(xué)模式將創(chuàng)業(yè)教育呈現(xiàn)在學(xué)生面前；另一方面，高校輔導(dǎo)員及其任課教師還應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通交流，并有計(jì)劃地開展創(chuàng)業(yè)大賽，組織學(xué)生進(jìn)行參與，將其創(chuàng)業(yè)教育貫穿到學(xué)生的日常生活中，傳達(dá)創(chuàng)業(yè)教育的思想政治觀，大力推行社會(huì)國情等方面的教育，如此，在良好的創(chuàng)業(yè)教育氛圍中，更能提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)積極性。

結(jié)束語：

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施的過程中，不僅要注重于思想政治教育的融合，更應(yīng)該注意結(jié)合當(dāng)前的高等教育體系及其社會(huì)的發(fā)展需求，以此不斷深入改革發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，積極探索教育新模式和方法，如此，才能使大學(xué)生的思想政治教育效果有所獲。

（作者單位：東莞理工學(xué)院城市學(xué)院）

東莞理工學(xué)院城市學(xué)院“青年教師發(fā)展基金”（2016QJY008R）項(xiàng)目

參考文獻(xiàn)：

[1]張雪峰.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在思想政治教育中的滲透策略[J].速讀旬刊，2015（12）

[2]李國輝.思想政治教育對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的影響[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2015（17）