穆肇南 方正超

【摘 要】伴隨著科技的日新月異，高校的日常教學(xué)辦公的科技水平也不斷提高，最典型的就是高校的數(shù)字化校園，數(shù)字化校園的主要功能是幫助學(xué)校更加高效的完成日常教學(xué)和辦公工作。但是，隨著時(shí)代的發(fā)展大家對于數(shù)字化校園的要求不斷提高，數(shù)字化校園的功能也日趨完善，功能也越來越多。本文結(jié)合我校數(shù)字化校園建設(shè)過程中的一個(gè)創(chuàng)新——與云平臺的結(jié)合，著重寫了數(shù)字化校園與云平臺結(jié)合之后的優(yōu)點(diǎn)，以及數(shù)字化校園能夠?qū)崿F(xiàn)的功能等方面，詳細(xì)闡述了高校數(shù)字化校園在云平臺的基礎(chǔ)上有了哪些創(chuàng)新能夠從哪些方面提高我們數(shù)字化校園的功能，能夠從哪些方面提高我們的教學(xué)和日常行政辦公效率。與云平臺的結(jié)合不僅能夠提高高校數(shù)字化校園的功能，還能夠大大提高高校信息化設(shè)備的利用率，以及高校數(shù)據(jù)的安全性。通過高校數(shù)字化校園與云平臺的結(jié)合能夠大大方便高校的日常管理，提高高校在管理和教學(xué)過程中的工作效率。

【關(guān)鍵詞】智慧校園；高校；云平臺；安全性

伴隨著全國各地對高校要求的提高，學(xué)校日常教學(xué)辦公所依賴的數(shù)字化校園需要滿足的功能也不斷提高。云平臺作為一個(gè)高效安全的使用平臺也被國家一次次的提及，我校全面考慮了目前技術(shù)水平和數(shù)字化校園需要具備的功能，決定以目前的云平臺為基礎(chǔ)來建設(shè)一個(gè)高效穩(wěn)定的高校數(shù)字化校園，通過這個(gè)平臺來保證學(xué)校的高效教學(xué)和日常行政辦公。高校數(shù)字化校園與云平臺的結(jié)合在高校數(shù)字化校園建設(shè)過程中到目前為止鮮有采用，我校通過高校數(shù)字化校園與云平臺建設(shè)的結(jié)合建設(shè)了一個(gè)方便、高效、安全、節(jié)能、穩(wěn)定的高校數(shù)字化校園。本文主要介紹高校數(shù)字化校園與云平臺的一些結(jié)合，通過目前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的應(yīng)用來著重介紹我校數(shù)字化校園的建設(shè)成果。

一、總體架構(gòu)

數(shù)字化校園是完整而全面的系統(tǒng)，每個(gè)子系統(tǒng)之間既相互獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)，其總體邏輯架構(gòu)圖如圖 1所示，清楚展示了各個(gè)子系統(tǒng)之間的邏輯關(guān)系。

硬件基礎(chǔ)設(shè)施：是數(shù)字校園最基礎(chǔ)的設(shè)施，它構(gòu)成數(shù)字信息的載體。

數(shù)據(jù)中心：作為數(shù)字校園的核心支撐系統(tǒng)，為數(shù)字校園各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的集成提供一系列的基礎(chǔ)服務(wù)，使得各應(yīng)用系統(tǒng)之間能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)交換和共享。創(chuàng)新性的數(shù)字化校園在這部分設(shè)計(jì)過程中采用云計(jì)算架構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)，以保障投資的高效利用，以及管理調(diào)度的靈活性。

應(yīng)用平臺：主要是教學(xué)、科研、管理、服務(wù)的各種應(yīng)用系統(tǒng)，用于滿足教職工和學(xué)生對信息管理和信息服務(wù)的需求，是信息化建設(shè)的應(yīng)用表現(xiàn)。

二、云平臺的主要組成

一個(gè)應(yīng)用云平臺基本具備以下框架結(jié)構(gòu)，如下圖2應(yīng)用云平臺組成所示：

其中，主要包括了：

（一）基礎(chǔ)：在平臺應(yīng)用的機(jī)器上，幾乎每一個(gè)應(yīng)用程序都需要一個(gè)平臺軟件，通常包括多種多樣的軟件，如標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫和存儲和一些基礎(chǔ)的操作系統(tǒng)。

（二）一組基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)服務(wù)：在現(xiàn)代分布式環(huán)境中，應(yīng)用程序經(jīng)常使用其它計(jì)算機(jī)提供的服務(wù)。 一般情況下，如，提供遠(yuǎn)程存儲，集成服務(wù)，識別服務(wù)等等。

（三）一批應(yīng)用服務(wù)：越來越多的應(yīng)用程序發(fā)展成面向服務(wù)的，他們提供的功能逐漸成為新應(yīng)用程序的可訪問對象。 即使這些應(yīng)用程序最初是提供給最終用戶的，也會使它們成為應(yīng)用程序平臺的一部分。

三、與傳統(tǒng)方案的優(yōu)勢對比

云平臺方案與傳統(tǒng)方案相比存在諸多優(yōu)勢，部分優(yōu)勢對比如下表1所示：

四、云平臺下的數(shù)字化校園典型應(yīng)用

數(shù)字化校園典型應(yīng)用如下圖3數(shù)字化校園的典型應(yīng)用所示：

（一）數(shù)字圖書館如圖3左上所示圖書館是一個(gè)高校教學(xué)科研的主要場所，具備一個(gè)完善的數(shù)字化圖書館將大大方便師生的學(xué)習(xí)和交流，數(shù)字圖書館系統(tǒng)將主要包含以下內(nèi)容：借還書業(yè)務(wù)，海量資源訪問，迅速、智能的檢索業(yè)務(wù)，靈活的接入服務(wù)等等。

（二）數(shù)字教務(wù)系統(tǒng)如圖3右上所示教務(wù)處作為高校教學(xué)管理進(jìn)行的核心機(jī)構(gòu)是一個(gè)高校日常教學(xué)工作安排的主要場所，具備一個(gè)完善的數(shù)字教務(wù)系統(tǒng)能夠大大提高各位老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教務(wù)處的工作平時(shí)瑣碎而繁重，擁有了數(shù)字教務(wù)系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)電子辦公，大大解決老師和學(xué)生的時(shí)間，提高學(xué)生和老師的效率。圖中數(shù)字教務(wù)系統(tǒng)在進(jìn)行網(wǎng)上教室申請，通過這種方法可以免去之前各個(gè)部門之間來回跑和不斷蓋章申請浪費(fèi)的時(shí)間。

（三）校園一卡通如圖3中下左右所示，一卡通除了能夠?qū)崿F(xiàn)正常的學(xué)生消費(fèi)、打考勤、進(jìn)行相關(guān)身份驗(yàn)證之外，還具備統(tǒng)一門戶平臺查詢和記錄功能。能夠最大限度的方便師生，方便學(xué)校的管理。

五、總結(jié)

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，高效的數(shù)字化校園越來越被各個(gè)高校重視，無論從提高辦教學(xué)效果、管理效率、節(jié)能環(huán)保等各個(gè)角度來說都是現(xiàn)代化高校必不可少的一個(gè)高效管理工具。本方案以現(xiàn)已建成的高校項(xiàng)目為依托，以我校數(shù)字化校園與云平臺建設(shè)這個(gè)角度的建設(shè)方法和實(shí)際效果作為文章寫作依據(jù)，內(nèi)容詳實(shí)方案可行，希望對其他院校的數(shù)字化校園建設(shè)有一定的借鑒意義。

本方案基于高層次的數(shù)據(jù)服務(wù)和應(yīng)用服務(wù)，以數(shù)據(jù)服務(wù)和信息服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)校各類用戶提供完善的服務(wù)體系?；谠破脚_建立的數(shù)字化校園，不僅是網(wǎng)絡(luò)與服務(wù)的融合，也是專網(wǎng)所構(gòu)成的教育平臺。讓學(xué)校、業(yè)務(wù)、服務(wù)、信息直接參與互動，形成有直接價(jià)值的產(chǎn)業(yè)鏈、價(jià)值鏈。云平臺提供的服務(wù)具有高效性、高可靠性、跨平臺性、 服務(wù)規(guī)模有伸縮性等特點(diǎn)，可以針對不同的應(yīng)用和需求來做動態(tài)的調(diào)整，即同一個(gè)云平臺可以支持不同的應(yīng)用。同時(shí)，通過各種各樣的云終端（PC、PDA、手機(jī)、筆記本電腦、U盤、MP3等），廣大師生可以在學(xué)校范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)食堂消費(fèi)、校園出入安全管理、考勤、打水、機(jī)房上機(jī)、圖書管理等功能。目前，我校已經(jīng)建成數(shù)字化校園手機(jī)客戶端APP方便師生對本人的一卡通進(jìn)行管理和使用。因?yàn)樗匈Y源來自于“云”，師生在使用云服務(wù)的時(shí)候，可以使用各種便捷終端來獲取相關(guān)資源，而不需要了解運(yùn)行服務(wù)的具體位置和地點(diǎn)，不需要花費(fèi)財(cái)力、精力去維護(hù)， 甚至可以并行處理超級數(shù)據(jù)和運(yùn)行海量計(jì)算。

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