馬步英 張保國

【摘 要】本文就現(xiàn)如今課余體育訓(xùn)練工作的現(xiàn)狀做個人闡述，試圖探索長遠(yuǎn)的課余體育訓(xùn)練工作的規(guī)律和特點，為課余體育訓(xùn)練工作的發(fā)展提供一些建議。

【關(guān)鍵詞】體育教育；課余體育；現(xiàn)狀；趨勢

學(xué)校體育是一所學(xué)校辦學(xué)的窗口，體育比賽是學(xué)校對外交流互動的平臺，能展示一個學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格，學(xué)生的精神風(fēng)貌，教學(xué)團隊的凝聚力。而課余體育訓(xùn)練是學(xué)校課外體育活動的一個重要組成部分，是學(xué)校貫徹普及與提高的重要措施，是提高學(xué)校體育運動技術(shù)水平、推動學(xué)生開展課外體育活動的重要形式和途徑。對完成學(xué)校教育目標(biāo)具有重要的意義。

一、小學(xué)課余體育訓(xùn)練現(xiàn)狀

（一）社會中“重視文化投入，輕視體育培養(yǎng)”的思想觀念在很多人的頭腦中根深蒂固，社會上的很多人也認(rèn)為從事體育運動的人頭腦簡單、四肢發(fā)達，對于學(xué)習(xí)反而不是很認(rèn)真。人們注重文化基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的同時卻忽略了體育存在的社會價值，這種沉淀下來的思想對于有興趣的學(xué)生造成影響從而打擊了他們的積極性。

（二）學(xué)校的指導(dǎo)思想和辦學(xué)條件的影響

1.學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想直接關(guān)系到對學(xué)校體育工作的重視程度，是決定學(xué)校課余體育訓(xùn)練順利開展的必要因素。

2.學(xué)校體育條件是保證課余體育訓(xùn)練順利開展的物質(zhì)前提，科學(xué)的訓(xùn)練方法需要建立在良好的訓(xùn)練條件支撐上，它對條件的依賴遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出體育教學(xué)對場地、器材的依賴。

（三）學(xué)校體育教師的配備及專業(yè)知識的積累和文化課教師的態(tài)度的影響

1.學(xué)生身體正處于發(fā)育階段，也是田徑訓(xùn)練的基礎(chǔ)和敏感階段，這一階段的訓(xùn)練對于運動員以后的成長是至關(guān)重要的?？墒乾F(xiàn)階段有很多學(xué)校體育教師，為了應(yīng)付各種比賽，特別是田徑的中長跑運動員過早的大強度專項訓(xùn)練所換取的短暫的運動成績，不但損壞了運動員的身體健康，更使那些具有較高運動潛質(zhì)的運動員由于過早的專項訓(xùn)練，過早的結(jié)束了運動生涯。

2.學(xué)校體育訓(xùn)練工作離不開文化課教師的支持， 文化課教師的體育態(tài)度對學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)、訓(xùn)練有著潛移默化的作用。如果文化課教師對體育持有積極認(rèn)同的態(tài)度，必將引導(dǎo)學(xué)生形成良好的體育意識，進而積極投入體育學(xué)習(xí)或訓(xùn)練中來。

（四）家長對課余訓(xùn)練的認(rèn)識。

現(xiàn)在的中小學(xué)生還是要面臨中考，中小學(xué)還是在進行選拔式的高分教育，由于受高中招生人數(shù)的限制，每年有許多初中生落榜或進入自費生的行列，家長就把基礎(chǔ)教育放在了首位。每個家長都希望自己的孩子成龍成鳳，在這種高分學(xué)業(yè)成績的壓力下，一部分家長是不支持孩子參加課余運動訓(xùn)練的，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)期間是一個關(guān)鍵期，是孩子們?nèi)松駬竦牡谝徊剑M一切努力希望自己的孩子能在小學(xué)乃至初中學(xué)業(yè)上獲得的高分，打好文化課基礎(chǔ)，升入重點高中，這是家長的利益性選擇，這種利益性的選擇，給學(xué)校課余體育訓(xùn)練的開展帶來一定的難度。

（五）學(xué)生自身條件的影響

現(xiàn)在的學(xué)生基本都是獨生子女，生活水平較高，再加上部分家長對孩子過分溺愛和嬌生慣養(yǎng)，使孩子養(yǎng)成任性、怕吃苦等不良習(xí)慣。也有一些小學(xué)生參加學(xué)校運動隊訓(xùn)練，只是好奇、抱著好玩的態(tài)度來訓(xùn)練，沒有正確認(rèn)識課余訓(xùn)練的功能與意義，隨著時間的推移，訓(xùn)練量的加大，嚴(yán)格、枯燥的訓(xùn)練使得初期的新鮮感逐漸消失，學(xué)生就逐漸產(chǎn)生放棄訓(xùn)練的想法。這對于運動員的流失造成很大影響。

二、小學(xué)課余體育訓(xùn)練發(fā)展趨勢

（一）轉(zhuǎn)變觀念，加大投入，擺正課余體育訓(xùn)練在學(xué)校教育教學(xué)中的位置。

從校方領(lǐng)導(dǎo)、老師，到家長和學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)識到學(xué)校課余體育訓(xùn)練為國家競技體育服務(wù)方面所發(fā)揮的積極作用，從而支持學(xué)生參加課余體育訓(xùn)練。形成課余體育訓(xùn)練的大環(huán)境，使家長和社會關(guān)心支持課余體育訓(xùn)練，使學(xué)生認(rèn)識到課余體育訓(xùn)練也是在接受人才培養(yǎng)。

（二）學(xué)校管理部門將課余體育訓(xùn)練納入到學(xué)校教育工作計劃中，保證課余體育訓(xùn)練有一套完整管理體制，可以由學(xué)校主任級別直接領(lǐng)導(dǎo)，安排好訓(xùn)練并且全面審查訓(xùn)練計劃落實情況。

（三）加大學(xué)校體育教師輸送與培養(yǎng)

1.從事學(xué)校課余體育訓(xùn)練的教師大多數(shù)都是由學(xué)校體育教師兼任，他們的主要任務(wù)是體育課堂教學(xué)。

2.課余訓(xùn)練的內(nèi)容應(yīng)以全面身體練習(xí)為主，以一般身體練習(xí)和專項身體練習(xí)為輔的要求進行，在運動訓(xùn)練內(nèi)容上要重點加強基礎(chǔ)素質(zhì)訓(xùn)練和一些基本的運動技能，使學(xué)生從小養(yǎng)成正確的跑。

（四）合理的選才與有效的訓(xùn)練相結(jié)合

1.選才工作，必須不辭勞苦地深入到各班，仔細(xì)觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)，因為我們所擔(dān)任的教學(xué)班不一定是本年參加比賽的年齡組，怎么辦？要處理好這個銜接問題，首先體育教師溝通好，其次選才工作還貫穿在一年四季，無論在操場上課，課外活動等活動場所，處處留意，發(fā)現(xiàn)好才去問，并作好記錄。

2.學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)好文化知識，所以運動隊只能在課余時間和課外活動進行訓(xùn)練。

（五）協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系。

一切訓(xùn)練以學(xué)生為原則，體育教師將學(xué)習(xí)和訓(xùn)練之間的矛盾降到最低點，甚至可以兩者相互促進。體育教師的訓(xùn)練計劃與班主任和學(xué)生家長進行探討，充分利用早晚課余時間進行訓(xùn)練，做到不影響學(xué)生正常上課時間。

（六）體育意識改變學(xué)生自我。

在教學(xué)和訓(xùn)練過程中體育教師展示體育的魅力，讓學(xué)生多了解體育訓(xùn)練的地位和體育競賽魅力，在平時訓(xùn)練時盡量內(nèi)容充實形式多樣。給學(xué)生展示才能與實現(xiàn)自我價值的機會和平臺，滿足學(xué)生展示才能、實現(xiàn)自我價值的需要，是提高學(xué)生對體育訓(xùn)練的興趣，促使有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生向訓(xùn)練隊靠攏的重要條件。

結(jié)束語

課余體育訓(xùn)練是學(xué)校課外體育活動的一個重要組成部分，是學(xué)校貫徹普及與提高的重要措施，是提高學(xué)校體育運動技術(shù)水平、推動學(xué)生開展課外體育活動的重要形式和途徑。學(xué)校課余體育訓(xùn)練，要納入學(xué)校教育的軌道，堅持育人為宗旨，既育體又育心，突出教育的特色。

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