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2016,就業(yè)行業(yè)和創(chuàng)業(yè)

2016-10-21 12:06
大學(xué)生 2016年15期
關(guān)鍵詞:就業(yè)率比例畢業(yè)生

2016年6月12日上午,麥可思研究院舉行“2016年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告發(fā)布暨研討會”?!?016年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》基于麥可思公司2016年度的大學(xué)畢業(yè)生跟蹤數(shù)據(jù)而撰寫,反映了社會第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)對于大學(xué)生就業(yè)信息的跟蹤評價和公開發(fā)布。我們選擇其中關(guān)于2016大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)變化及創(chuàng)業(yè)分析的內(nèi)容,作為重點(diǎn)關(guān)注進(jìn)行介紹。

就業(yè)率穩(wěn)定,就業(yè)重心有變

就業(yè)率總體穩(wěn)定,創(chuàng)業(yè)與深造比例繼續(xù)上升

2015屆大學(xué)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率為91.7%。其中,本科院校2015屆畢業(yè)生半年后的就業(yè)率為92.2%;高職高專為 91.2%。2015屆大學(xué)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率(91.7%)與2014屆(92.1%)和2013屆(91.4%)基本持平。

專家評點(diǎn):2015屆大學(xué)生未就業(yè)人群中, 52%的人處于求職狀態(tài), 31%準(zhǔn)備國內(nèi)外考研、考公務(wù)員、準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)和參加職業(yè)培訓(xùn),17%不求職也無其他計(jì)劃。

去年與今年經(jīng)濟(jì)形勢下行,但2015屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)基本穩(wěn)定,是因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)和深造比例上升,減少了需就業(yè)的基數(shù)。具體而言,自主創(chuàng)業(yè)的比例從2013屆的2.3%上升到2015屆的 3.0%,本科畢業(yè)生讀研加上高職高專畢業(yè)生讀本的比例從2013屆的8.0%上升到2015屆的10.1%。另一因素是信息、教育、醫(yī)療等知識密集型產(chǎn)業(yè)近年來增長較快,大學(xué)畢業(yè)生在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化中的就業(yè)適應(yīng)性更好,從而就業(yè)受傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的影響較其他人群小。

就業(yè)重心變化,中小微企業(yè)雇用了超過一半

大學(xué)畢業(yè)生在民營企業(yè)就業(yè)的比例從 2013屆的54%上升為2015屆的59%,與此同時,在國有企業(yè)就業(yè)的比例從2013屆的 22%下降到2015屆的18%,在中外合資/外資/獨(dú)資企業(yè)就業(yè)的比例從2013屆的11%下降到2015屆的9%。

其中,本科畢業(yè)生在民營企業(yè)的就業(yè)比例從2013屆的45%上升為2015屆的52%。高職高專畢業(yè)生從63%上升為67%。本科畢業(yè)生在國有企業(yè)的就業(yè)比例從2013屆的 26%下降到2015屆的20%,在中外合資/外資/獨(dú)資企業(yè)的就業(yè)比例從12%下降到 10%。高職高專畢業(yè)生在國有企業(yè)的就業(yè)比例從2013屆的19%下降到2015屆的16%,在中外合資/外資/獨(dú)資企業(yè)的就業(yè)比例從10%下降到8%。

專家評點(diǎn):這些變化反映出國企正在經(jīng)歷新一輪的產(chǎn)能調(diào)整,外資企業(yè)也受勞動力成本上升等因素的影響,而民營企業(yè)對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的支撐凸顯重要。

2013~2015屆大學(xué)畢業(yè)生在3000人以上大型用人單位就業(yè)的比例從23%下降到21%,在300人以下的中小微用人單位就業(yè)的比例從51%上升為55%。

其中,2013~2015屆本科畢業(yè)生在 3000人以上大型用人單位就業(yè)的比例從 27%下降到25%,在300人以下的中小微用人單位就業(yè)的比例從 45%上升為 50%。 2013~2015屆高職高專畢業(yè)生在3000人以上大型用人單位就業(yè)的比例從19%下降到 17%,在300人以下的中小微用人單位就業(yè)的比例從56%上升為60%。

另外我們注意到大學(xué)畢業(yè)生在地級市及以下地區(qū)的就業(yè)比例上升。2013~2015屆大學(xué)畢業(yè)生在地級市及以下地區(qū)就業(yè)比例從2013屆的52%上升為2015屆的55%。其中,2013~2015屆本科畢業(yè)生在地級市及以下地區(qū)就業(yè)比例從2013屆的46%上升為2015屆的48%。高職高專畢業(yè)生就業(yè)比例從58%上升為61%。

就業(yè)行業(yè)TOP10,信息、教育、醫(yī)療增速快

連續(xù)三屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)反映了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化趨勢。在排前十位的就業(yè)行業(yè)中,信息、教育、醫(yī)療等知識密集型產(chǎn)業(yè)雇傭大學(xué)畢業(yè)生比例快速增加,建筑、制造等勞動密集型產(chǎn)業(yè)雇傭大學(xué)畢業(yè)生的比例下降。

在就業(yè)比例前十位行業(yè)中,與2013屆相比,2015屆本科畢業(yè)生就業(yè)比例增加較多的行業(yè)類為“教育業(yè)”(增加 3.6個百分點(diǎn))、“醫(yī)療和社會護(hù)理服務(wù)業(yè)”(增加 2.8個百分點(diǎn))、“媒體、信息及通信產(chǎn)業(yè)”(增加 1.8個百分點(diǎn));就業(yè)比例降低最多的行業(yè)類是“建筑業(yè)”,降低了 2.4個百分點(diǎn),其次是“機(jī)械五金制造業(yè)”,降低了1.7個百分點(diǎn)。

與2013屆相比, 2015屆高職高專畢業(yè)生就業(yè)比例增加較多的行業(yè)類為“金融(銀行/保險(xiǎn)/證券)業(yè)”(增加 2.2個百分點(diǎn))、“醫(yī)療和社會護(hù)理服務(wù)業(yè)”(增加 2.0個百分點(diǎn))和“教育業(yè)”(增加 1.9個百分點(diǎn));就業(yè)比例降低最多的主要行業(yè)類是“機(jī)械五金制造業(yè)”,降低了 1.6個百分點(diǎn)。

專家評點(diǎn):知識與服務(wù)密集型的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)(信息技術(shù)、教育和醫(yī)療等)發(fā)展強(qiáng)勁,而勞動密集型的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)(制造、建筑等)面臨挑戰(zhàn)。需要注意的是,少數(shù)行業(yè)(如金融)由于證券業(yè)等的影響產(chǎn)生人 才需求的波動。

大學(xué)畢業(yè)生薪資漲幅超社會平均水平,高等教育的中期回報(bào)明顯

2012屆大學(xué)生畢業(yè)三年后平均月收入為5696元(本科為6371元,高職高專為 5020元),與其畢業(yè)時相比漲幅比例為 87%。其中,本科漲幅比例為89%,高職高專漲幅比例為84%。

2012屆本科畢業(yè)生三年后從事“互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)及應(yīng)用”職業(yè)類的三年后月收入最高,為8527元。2012屆高職高專畢業(yè)生三年后從事“經(jīng)營管理”職業(yè)類的三年后月收入最高,為6678元。

專家評點(diǎn): 2012屆大學(xué)畢業(yè)生工作三年后的薪資與入職時相比上漲了 87%,超過城市居民同期平均薪資漲幅( 15.7%),大學(xué)教育的中期回報(bào)明顯,讀大學(xué)比不讀大學(xué)在收入的中期提升中有較大優(yōu)勢。

1.2015屆大學(xué)生中自主創(chuàng)業(yè)者超過20萬人,自主創(chuàng)業(yè)比例呈上升趨勢

自2010年《教育部關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》發(fā)布之后,大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例年年穩(wěn)步提升。2015屆的自主創(chuàng)業(yè)比例是3.0%,比2014屆(2.9%)高出0.1個百分點(diǎn),比文件發(fā)布之前的2009屆(1.2%)高出1.8個百分點(diǎn)。2015屆高職高專畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例(3.9%)高于本科畢業(yè)生(2.1%)。

根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局《2015年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》發(fā)布的普通本??飘厴I(yè)生人數(shù)680.9萬估算,2015屆大學(xué)生中約有

20.4萬人選擇了創(chuàng)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的主要動因是“理想就是成為創(chuàng)業(yè)者”、“有好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目”,屬于機(jī)會型創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生占創(chuàng)業(yè)總體的大多數(shù)(本科87%,高職高專86%)。

專家評點(diǎn):大學(xué)畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)比例上升,大多數(shù)為機(jī)會型創(chuàng)業(yè)。

2.大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人群收入優(yōu)勢明顯

2015屆本科畢業(yè)生半年后自主創(chuàng)業(yè)人群的平均月收入為5131元,比2015屆本科畢業(yè)生半年后平均月收入(4042元)高1089元。 2015屆高職高專畢業(yè)生半年后自主創(chuàng)業(yè)人群的月收入為 4601元,比2015屆高職高專畢業(yè)生半年后平均月收入(3409元)高 1192元。

2012屆本科畢業(yè)生半年后自主創(chuàng)業(yè)人群的月收入為4076元,在三年后為 9660元,漲幅比例為 137%,明顯高于 2012屆本科畢業(yè)生平均水平(半年后3366元、三年后6371元、漲幅比例89%)。 2012屆高職高專畢業(yè)生半年后自主創(chuàng)業(yè)人群的月收入為 3757元,在三年后為7916元,漲幅比例為111%,明顯高于2012屆高職高專畢業(yè)生平均水平(半年后2731元、三年后5020元、漲幅比例 84%)。

專家評點(diǎn):自主創(chuàng)業(yè)收入優(yōu)勢明顯,顯示在當(dāng)下大眾創(chuàng)業(yè)社會氛圍鼓勵與社會資源支持下,大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的成本越來越低,成功的機(jī)會越來越高,收入也相對越來越高。

3.自主創(chuàng)業(yè)三年存活率近一半,大多是就業(yè)后再創(chuàng)業(yè)

2012屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)時創(chuàng)業(yè)的比例為2%。畢業(yè)三年后創(chuàng)業(yè)比例增長為5.7%,其中畢業(yè)時創(chuàng)業(yè)三年后還存活的約為1個百分點(diǎn),就業(yè)后再創(chuàng)業(yè)的約為4.7個百分點(diǎn),大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)群體中大部分是先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)存活的比例在上升,2010屆畢業(yè)時創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生,三年后還在創(chuàng)業(yè)的比例為42.2%, 2012屆的創(chuàng)業(yè)三年存活率增長為47.8%。

專家評點(diǎn):大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)質(zhì)量在提高。

4.自主創(chuàng)業(yè)資金主要靠父母親友或個人積蓄

2015屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的資金主要依靠父母 /親友投資或借貸和個人積蓄(本科 78%,高職高專 75%),而來自商業(yè)性風(fēng)險(xiǎn)投資(均為 3%)、政府資助(本科 4%,高職高專 3%)的比例均較小。

2015屆本科畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的主要風(fēng)險(xiǎn)因素為缺少資金(28%),其后是市場推廣困難( 26%)、缺乏企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)(24%)。2015屆高職高專畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的主要風(fēng)險(xiǎn)因素也是缺少資金(29%),其后是缺乏企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)(25%)、市場推廣困難(21%)。

專家評點(diǎn):需要加大非家庭資金參與大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)。

專業(yè)大數(shù)據(jù)來了

1.就業(yè)綠牌專業(yè)與紅牌專業(yè)

2016年本科就業(yè)綠牌專業(yè)包括:軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、通信工程、電氣工程及其自動化、審計(jì)學(xué)、廣告學(xué)、車輛工程。其中,軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、通信工程、車輛工程專業(yè)上屆也是綠牌專業(yè)。 2016年高職高專就業(yè)綠牌專業(yè)包括:鐵道工程技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)、市場營銷、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、視覺傳達(dá)。其中鐵道工程技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)上屆也是綠牌專業(yè)。綠牌專業(yè)指的是失業(yè)量較小,就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較高的專業(yè),為需求增長型專業(yè)。

2016年本科就業(yè)紅牌專業(yè)包括:應(yīng)用心理學(xué)、化學(xué)、音樂表演、生物技術(shù)、生物科學(xué)、美術(shù)學(xué)。其中應(yīng)用心理學(xué)、生物科學(xué)、美術(shù)學(xué)、音樂表演上屆也是紅牌專業(yè),美術(shù)學(xué)連續(xù)三屆是紅牌專業(yè)。 2016年高職高專就業(yè)紅牌專業(yè)包括:法律事務(wù)、語文教育、工程監(jiān)理、建筑工程管理、稅務(wù)。其中法律事務(wù)和語文教育連續(xù)三屆都是紅牌專業(yè)。紅牌專業(yè)指的是失業(yè)量較大,就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較低的專業(yè)。各省區(qū)、各高校情況可能會有差別。

專家評點(diǎn):本科的美術(shù)學(xué),高職高專的法律事務(wù)、語文教育連續(xù)三屆是紅牌專業(yè)。

2.就業(yè)率最高和最低的主要專業(yè)

2015屆本科畢業(yè)生半年后就業(yè)率最高的學(xué)科門類是管理學(xué)(94.0%);最低的是歷史學(xué)(86.4%),其次是法學(xué)(86.9%)。就業(yè)率最高的專業(yè)類是護(hù)理學(xué)類(95.5%),最低的是物理學(xué)類(86.8%)。就業(yè)率前三位的專業(yè)是物流管理(96.6%)、電氣工程及其自動化(96.4%)、軟件工程(96.2%)。

2015屆高職高專畢業(yè)生半年后就業(yè)率最高的專業(yè)大類是生化與藥品大類(93.5%),最低的是資源開發(fā)與測繪大類(87.4%)。就業(yè)率最高的專業(yè)類是城市軌道運(yùn)輸類、港口運(yùn)輸類、公共管理類(均為94.4%),最低的是法律實(shí)務(wù)類(86.7%)。就業(yè)率前三位的專業(yè)是電力系統(tǒng)自動化技術(shù)(98.6%)、鐵道工程技術(shù)(97.8%)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動化(96.0%)。

專家評點(diǎn):三屆的就業(yè)率變化趨勢可以看出,本科學(xué)科門類中的工學(xué)、農(nóng)學(xué)、理學(xué)半年后就業(yè)率持續(xù)上升。高職高專專業(yè)大類中的生化與藥品大類、交通運(yùn)輸大類、文化教育大類、藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒大類半年后就業(yè)率持續(xù)上升。

3.從事IT類職業(yè)本科畢業(yè)生收入較高,醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生起薪低但后勁足

在2015屆本科學(xué)科門類中,畢業(yè)生畢業(yè)半年后月收入最高的是工學(xué)( 4313元),最低的是醫(yī)學(xué)(3462元)。2015屆高職高專專業(yè)大類中,畢業(yè)生畢業(yè)半年后月收入最高的是交通運(yùn)輸大類( 3721元),最低的是醫(yī)藥衛(wèi)生大類(2975元)。醫(yī)學(xué)類專業(yè)起薪低是受其行業(yè)特點(diǎn)影響。工作三年后月收入會有較明顯增長。本科醫(yī)學(xué)專業(yè)2012屆畢業(yè)生三年后月收入上升至各學(xué)科門類的第四位。

2015屆本科畢業(yè)生半年后從事的主要職業(yè)類月收入最高的是“計(jì)算機(jī)與數(shù)據(jù)處理”(5039元),其次是“互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)及應(yīng)用”(5017元)。2015屆高職高專畢業(yè)生半年后月收入最高的職業(yè)類是“經(jīng)營管理”(4148元),其后是“金融(銀行/基金/證券/期貨/理財(cái))”(4141元)、“互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)及應(yīng)用”(4101元)。

2015屆本科畢業(yè)生半年后月收入最高的行業(yè)類為“媒體、信息及通信產(chǎn)業(yè)”(4823元),其次是“電子電氣儀器設(shè)備及電腦制造業(yè)”(4552元)。2015屆高職高專畢業(yè)生半年后月收入最高的行業(yè)類為“金融(銀行/保險(xiǎn)/證券)業(yè)”(4020元),其次是“房地產(chǎn)開發(fā)銷售租賃及其他租賃業(yè)”(3871元)。

4.四成 2012屆畢業(yè)生三年內(nèi)轉(zhuǎn)換職業(yè)

2012屆大學(xué)生畢業(yè)三年后有87.1%受雇全職工作(本科為88.6%,高職高專為85.6%),5.7%的人自主創(chuàng)業(yè)(本科為

3.7%,高職高專為7.7%),2.7%的人正在讀研(本科為5.0%,高職高專為0.5%),

2.2%的人“無工作,繼續(xù)尋找工作”(本科為1.5%,高職高專為2.8%),還有2.1%的人無工作,且既沒有求職也沒有求學(xué)(本科為1.2%,高職高專為3.0%),有 0.4%的高職高專畢業(yè)生正在讀本科。

有40%的2012屆大學(xué)生畢業(yè)三年內(nèi)轉(zhuǎn)換了職業(yè)(本科為31%,高職高專為 49%),與2011屆三年內(nèi)該指標(biāo)(41%)基本持平。

在2012屆本科各學(xué)科門類中,文學(xué)門類的本科畢業(yè)生三年內(nèi)的職業(yè)轉(zhuǎn)換率最高(40%),其次是農(nóng)學(xué)(37%);醫(yī)學(xué)門類的職業(yè)轉(zhuǎn)換率最低(16%)。在2012屆高職高專主要專業(yè)大類中,旅游大類的職業(yè)轉(zhuǎn)換率最高(67%),其次是農(nóng)林牧漁大類(61%);醫(yī)藥衛(wèi)生大類的職業(yè)轉(zhuǎn)換率最低(29%)。

有46%的2012屆大學(xué)生在畢業(yè)三年內(nèi)轉(zhuǎn)換了行業(yè)(本科為39%,高職高專為 54%),比2011屆三年內(nèi)該指標(biāo)(48%)略低。在2012屆本科各學(xué)科門類中,文學(xué)門類的畢業(yè)生三年內(nèi)的行業(yè)轉(zhuǎn)換率最高(46%),其后是農(nóng)學(xué)(43%)、管理學(xué)(42%);醫(yī)學(xué)門類的行業(yè)轉(zhuǎn)換率最低(20%)。在2012屆高職高專主要專業(yè)大類中,旅游大類的畢業(yè)生三年內(nèi)的行業(yè)轉(zhuǎn)換率最高(65%),醫(yī)藥衛(wèi)生大類的行業(yè)轉(zhuǎn)換率最低(29%)。

2016年7月7日,首屆中國大學(xué)生“雙七崗位創(chuàng)業(yè)節(jié)”在上海交通大學(xué)開展,此次會議以大學(xué)生崗位創(chuàng)業(yè)為核心,由水晶門APP、飛馬旅、黑蘋果青年聯(lián)合舉辦,旨在培養(yǎng)大學(xué)生崗位創(chuàng)新意識,提高崗位創(chuàng)新能力,鏈接創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型企業(yè)和想要創(chuàng)業(yè)的在校大學(xué)生。崗位創(chuàng)業(yè)是在已有的崗位上進(jìn)行創(chuàng)新,從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看,可以使得生產(chǎn)效率提高,利潤加大,減少成本,減少投入增加產(chǎn)出。水晶門APP聯(lián)合創(chuàng)始人、黑蘋果青年公益發(fā)起人袁岳圍繞“如何在普通崗位上進(jìn)行創(chuàng)業(yè),成為創(chuàng)業(yè)合伙人拿股份與企業(yè)共成長”的主題展開演講。

崗位創(chuàng)業(yè)適合咱

現(xiàn)場有來自全國各地 61位青年領(lǐng)袖營的營員們,他們會將今天的內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行直播,互聯(lián)網(wǎng)時代在場內(nèi)如果可以影響一個人,場外可能就會影響到十萬人甚至更多,這才是我們今天互聯(lián)網(wǎng)時代的操作模式。我們共同創(chuàng)立的這個“雙七崗位創(chuàng)業(yè)節(jié)”,它不僅僅是屬于黑蘋果和水晶門的創(chuàng)業(yè)節(jié),也是屬于我們上海交大和今天在場的每一位的,你們不僅僅是“雙七崗位創(chuàng)業(yè)節(jié)“的見證者,同時也是發(fā)起人,這樣的節(jié)日應(yīng)該屬于更多的發(fā)起人、分享者和提供者,我們有形的財(cái)富是可以分享的,無形的創(chuàng)造也是可以分享的,讓我們?yōu)樗邪l(fā)起者鼓掌。

很多人可能會感到好奇為什么我們要發(fā)起這個節(jié)日,我用了半個小時和徐小平老師說為什么要有這個崗位創(chuàng)業(yè),徐老師說:“雙創(chuàng)不是每個人都要去領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè),而是有些人進(jìn)行崗位創(chuàng)業(yè),另一些人進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)?!?/p>

我相信,像上海交大的同學(xué)一樣,很多人都有創(chuàng)業(yè)想法。我去全國每一個大學(xué)都會問同學(xué)一個問題:“你想干什么,你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的專業(yè)是你喜歡的嗎?”發(fā)現(xiàn)很多人都在學(xué)習(xí)自己不喜歡的專業(yè)。調(diào)查顯示,現(xiàn)在很多大學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè), 47%是學(xué)校調(diào)配的, 30%是爸媽決定的,還有一些是老師說的,真正可以自己做決定的不超過 10%,很多人想做的事和專業(yè)并沒有太大的關(guān)系。

我還會問一個問題:在座的同學(xué)中,有誰覺得自己適合當(dāng)青年領(lǐng)袖?在 1000多個人的場合,覺得自己是大哥大姐可以帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)往前走的人,100人中不超過一個人。這說明不是每一個人都適合當(dāng)創(chuàng)始人的,那么為什么有的人更適合做創(chuàng)始人呢?有的人就是知道更多的新知識,絕大多數(shù)人

學(xué)的都是舊知識,學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)每一學(xué)科的同學(xué)都是歷史學(xué)學(xué)者。學(xué)習(xí)的營銷的同學(xué)大多學(xué)的是傳統(tǒng)模式的營銷,并沒有專門學(xué)過如何去做移動營銷。商業(yè)是什么,創(chuàng)業(yè)是什么,創(chuàng)投是什么?很多人不知道游戲化是什么,現(xiàn)在知道已經(jīng)投不到便宜的游戲化項(xiàng)目了,等到明年知道了之后,別人已經(jīng)做得差不多了,今天在做事的過程中很多人是不懂趨勢的。

我們讓大家去嘗試創(chuàng)業(yè)者一日助理,讓大家實(shí)際去體驗(yàn)和感受創(chuàng)業(yè)企業(yè)的實(shí)習(xí),嘗試一下自己親自創(chuàng)業(yè),自己帶團(tuán)隊(duì)試一試,最后發(fā)現(xiàn)自己適合和喜歡的事情。生活中大部分人是既不想做一位老大,也不想做一個小弟,我曾經(jīng)帶過 500個一日助理,其中 15%的人自從跟我做過一日助理后,很明確地表示今后不想做創(chuàng)業(yè)者,也有 10%的人表示,跟著袁總感覺很有意思,每天可以見不同的人和經(jīng)歷不同的事,想不同的問題有不同的機(jī)會,生活變得很有意思。真正愿意去做創(chuàng)始人和真正愿意去賺小錢做小老板的人其實(shí)是有限的,而大部分的人至少要在某件事情上有屬于自己的優(yōu)勢,可以從中得到屬于自己的成就感。

現(xiàn)在是結(jié)構(gòu)型創(chuàng)業(yè)的時代,我們當(dāng)中大約有 1%~2%的人會作為創(chuàng)始人進(jìn)行創(chuàng)業(yè),而其他人更有可能進(jìn)行崗位創(chuàng)業(yè),像阿里巴巴上市時 30000名員工中有 10000多名員工是有股權(quán)激勵的,其中 7000名員工的身價在 1000萬美元以上,所以阿里巴巴不僅僅是馬云創(chuàng)業(yè)的成功,也是 10000多名員工崗位創(chuàng)業(yè)的成功,這就是我們今天現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)的模式,像水晶門 APP這樣的創(chuàng)業(yè)企業(yè),有明確的給與員工股權(quán)激勵的期權(quán),而像水晶門 APP的股權(quán)激勵設(shè)計(jì),也是今天創(chuàng)業(yè)企業(yè)的一個通例。

崗位創(chuàng)業(yè)是一件大事,在大眾創(chuàng)業(yè)的時代下,只有創(chuàng)始人做事,是做不了大事的,在這個創(chuàng)業(yè)中間要做成大事,必然是有更多的專業(yè)能力和敬業(yè)精神介入到創(chuàng)業(yè)的崗位上,愿意用創(chuàng)業(yè)者的精神來奉獻(xiàn),追求創(chuàng)業(yè)股權(quán)然后成為股權(quán)計(jì)劃的重要組成部分,從這個意義上來說就可以走上大眾創(chuàng)業(yè)的道路。

按照我們國家的“職業(yè)大典”,傳統(tǒng)企業(yè)的各個職業(yè)崗位有 7300個左右,其中很多新經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)業(yè)企業(yè)也共有這些崗位,此外,新經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)業(yè)企業(yè)還另外貢獻(xiàn)了大約 1200~1500種全新的職業(yè)崗位,對于這些新興起的崗位具體要做什么怎么做,我們將會以視頻的方式呈現(xiàn)在水晶門上,幫助大家找到喜歡的崗位,充分挖掘自己的潛能去做,這才是崗位創(chuàng)業(yè)的核心,這個時候才會產(chǎn)生股權(quán)激勵效應(yīng)。心甘情愿去做的同時有自己的一技之長,成為團(tuán)隊(duì)核心人員后就可以得到股權(quán)激勵。

今天絕大部分同學(xué)畢業(yè)會將會去做公務(wù)員、跨國公司、民營企業(yè),因?yàn)楸kU(xiǎn)和安穩(wěn),但如果你經(jīng)歷過創(chuàng)業(yè)的磨練和折騰,如果依然想追求安穩(wěn)踏實(shí)穩(wěn)妥的工作,這也是可以的,只要是在做自己喜歡的事就好。希望通過水晶門 APP黑蘋果聯(lián)合舉辦的此次創(chuàng)業(yè)節(jié),可以幫助大家找到和發(fā)現(xiàn)自己喜歡的事,好的創(chuàng)業(yè)者和好的崗位合伙人組合才能創(chuàng)造出最棒的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),希望每一個有一技之長的人都可以成為創(chuàng)業(yè)大版圖中不可或缺的、甚至更為重要的組成部分,讓我們一起為這樣一個目標(biāo)去奮斗。

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