沈和

摘 要：本文從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性分析入手，從通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，積累寫(xiě)作素材，促進(jìn)作文評(píng)價(jià)三個(gè)方面詳細(xì)闡述了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要作用。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；作文；小學(xué)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1008-1216（2016）07D-0065-01

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中廣泛采用多媒體技術(shù)，在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的過(guò)程中也是如此。作文教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用是十分重要的，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要高度重視。

一、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣

以往的小學(xué)作文教學(xué)往往枯燥乏味，教學(xué)方式陳舊死板，都是教師在講臺(tái)上講授，學(xué)生在下面被動(dòng)接受，然后學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作，這種教學(xué)方式，往往會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生反感和厭煩的心理，從而不能將知識(shí)進(jìn)行吸收，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)行小學(xué)作文教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中寫(xiě)一篇關(guān)于母愛(ài)的作文，這時(shí)候我們可以通過(guò)多媒體進(jìn)行課堂引入，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻體會(huì)母愛(ài)。小學(xué)生一般活潑好動(dòng)好奇心較強(qiáng)，采用多媒體視頻引入教學(xué)能夠讓學(xué)生將注意力集中在課堂上，能夠提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)觀看，我們可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回想，回想生活中母親對(duì)自己的幫助和鼓勵(lì)，也可以結(jié)合視頻內(nèi)容想起類(lèi)似的事情，從而讓學(xué)生不會(huì)覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)、無(wú)事可寫(xiě)。通過(guò)多媒體視頻，能夠從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)多種感官刺激學(xué)生，讓學(xué)生能夠提高課堂參與度和認(rèn)真程度，從而達(dá)到教學(xué)效果，完成教學(xué)任務(wù)。其實(shí)我們還可以通過(guò)多媒體講故事進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)，小學(xué)生對(duì)于故事具有天生的敏感和喜愛(ài)，網(wǎng)絡(luò)中有很多講故事的資源，通過(guò)故事的講述，讓學(xué)生學(xué)習(xí)編故事講故事，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高學(xué)生的作文水平。比如，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中可以給學(xué)生播放《三字經(jīng)》中的故事，再如，孟母三遷的故事，通過(guò)故事的講述讓學(xué)生進(jìn)行思考或者是寫(xiě)出一些關(guān)于有故事的感受，鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力。

二、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源積累寫(xiě)作素材

互聯(lián)網(wǎng)資源豐富，內(nèi)容多樣，小學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)比較好奇，通過(guò)教會(huì)學(xué)生運(yùn)用電腦技術(shù)進(jìn)行作文資源搜集可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)于作文資料的積累。首先，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要向小學(xué)生普及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使小學(xué)生能夠熟練掌握搜索技能，能夠搜集關(guān)于小學(xué)作文寫(xiě)作所需要的素材。當(dāng)我們寫(xiě)一篇關(guān)于我們的家鄉(xiāng)文章的時(shí)候，學(xué)生就可以通過(guò)上網(wǎng)搜集內(nèi)容進(jìn)行題材的選擇。例如，我的家鄉(xiāng)保定，就可以教會(huì)學(xué)生在收集材料的時(shí)候在百度引擎輸入“保定”，就會(huì)有保定詳細(xì)的介紹，會(huì)有它的地理位置、特產(chǎn)以及著名的風(fēng)景旅游區(qū)，學(xué)生就可以從中挑選幾樣來(lái)寫(xiě)，如“我們愛(ài)吃的驢肉火燒”“直隸總督府”和“古蓮花池”等。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源的介紹學(xué)生就能了解地區(qū)特色，豐富寫(xiě)作素材，讓學(xué)生的作文不至于只是很好、很美之類(lèi)的空洞語(yǔ)言。其次，我們?cè)谶M(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)過(guò)程中還可以建立學(xué)校作文網(wǎng)站，要讓網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在小學(xué)作文教學(xué)中得到應(yīng)用。我們可以將我們的網(wǎng)站設(shè)置成幾個(gè)模塊兒，比如作文素材、優(yōu)秀文章、好詞佳句、作文賞析、作文寫(xiě)作方法、我的作文、作文投稿等等，通過(guò)設(shè)置豐富內(nèi)容，讓學(xué)生積極參與能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓大家在課下也能夠?qū)W到小學(xué)作文寫(xiě)作方法，采用這種方式學(xué)生會(huì)容易接受，在好奇心的驅(qū)使下也會(huì)多瀏覽多投稿，從而在潛移默化中提高小學(xué)生的作文水平。

三、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境促進(jìn)作文評(píng)價(jià)

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境還可以進(jìn)行作文評(píng)價(jià)，我們以往大多是學(xué)生寫(xiě)作，教師評(píng)價(jià)，但是進(jìn)行評(píng)價(jià)之后學(xué)生根本不好好改正，作文改正是一項(xiàng)非常重要的工作，是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己寫(xiě)作缺陷并且能夠最大限度提高作文寫(xiě)作水平的方法，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要十分重視小學(xué)生作文的評(píng)價(jià)。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的環(huán)境下，我們可以設(shè)置一個(gè)班級(jí)的平臺(tái)，讓學(xué)生將作文放在網(wǎng)上，學(xué)生們互相評(píng)價(jià)，學(xué)生可以在下邊評(píng)論，發(fā)表意見(jiàn)，通過(guò)學(xué)生們的互相評(píng)價(jià)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的意見(jiàn)，最后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，然后讓學(xué)生修改，最后形成一篇優(yōu)秀的文章進(jìn)行展示，這樣學(xué)生會(huì)在自尊心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)驅(qū)動(dòng)下將作文進(jìn)行改進(jìn)，下一次進(jìn)行寫(xiě)作的時(shí)候就會(huì)注意這些問(wèn)題。其次通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生能夠看到的不僅是教師對(duì)于自己的文章的評(píng)價(jià)，還能看到教師對(duì)于同學(xué)文章的評(píng)價(jià)，對(duì)于同學(xué)的缺點(diǎn)做到有則改之無(wú)則加勉，吸取同學(xué)在寫(xiě)作中的優(yōu)點(diǎn)，從而提高自己的寫(xiě)作水平。再次，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)生互評(píng)，師生互評(píng)，不僅能夠提高學(xué)生的寫(xiě)作水平還會(huì)提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，給別人進(jìn)行評(píng)價(jià)能促進(jìn)高學(xué)生之間的交流，增進(jìn)學(xué)生感情，同時(shí)還讓學(xué)生能夠多說(shuō)多表達(dá)，從而增強(qiáng)學(xué)生的作文寫(xiě)作能力。

作文最能鍛煉小學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中意義非凡，在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的過(guò)程中，采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)好小學(xué)作文，學(xué)好小學(xué)語(yǔ)文，為以后的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。

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