龍玉菲

教育是一種陪伴，是父母的陪伴，也是老師的陪伴。孩子需要老師的教育、家長(zhǎng)的關(guān)注。作為一名班主任，我利用網(wǎng)絡(luò)的快捷便利，為孩子們健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)搭建QQ群這一平臺(tái)。

一、QQ群的組建

我認(rèn)真研究班上家長(zhǎng)的年齡結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)是80后，少部分是70后，于是萌生了組建QQ群的想法。開學(xué)初，跟家長(zhǎng)交流自己的想法，記下了他們的QQ號(hào)。建群的時(shí)候，要打造什么樣的團(tuán)隊(duì)，我認(rèn)真琢磨，最后以“家校聯(lián)動(dòng)，形成合力，見證成長(zhǎng)，分享精彩”為群名片。家長(zhǎng)們陸續(xù)進(jìn)群，一位在外面打工的家長(zhǎng)發(fā)來(lái)短信，說(shuō)只有微信，沒有QQ號(hào)。我回復(fù)：打算把孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活的圖片、視頻等通過(guò)QQ展示給家長(zhǎng)，請(qǐng)別錯(cuò)過(guò)孩子精彩的童年。沒過(guò)兩分鐘，QQ號(hào)就發(fā)過(guò)來(lái)了。我把班隊(duì)活動(dòng)《成長(zhǎng)日記》中孩子的習(xí)作、照片、視頻發(fā)到群里。任教英語(yǔ)的關(guān)靜老師也把音頻上傳到空間，家長(zhǎng)下載后，讓孩子跟讀，然后再用語(yǔ)音發(fā)到群里，關(guān)老師及時(shí)用激勵(lì)的話語(yǔ)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，孩子們興趣很濃。第二天上課時(shí)，老師還會(huì)對(duì)前一天表現(xiàn)得好的、有進(jìn)步的孩子再次表?yè)P(yáng)。這樣一來(lái)，一部分媽媽進(jìn)群了，也把爸爸拉進(jìn)來(lái)；爸爸進(jìn)來(lái)的，也把媽媽拉進(jìn)來(lái)。與此同時(shí)，我還邀請(qǐng)了武邦能主席、關(guān)靜老師、楊天濤校長(zhǎng)、楊建華老師、湖南省新晃縣教育局關(guān)工委姚莉芳老師進(jìn)群指導(dǎo)，如此，我們便有了一個(gè)成員為71人的大家庭。

二、QQ群的管理

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，歐一呆教授的親子教育為我指出了一條親子教育的便捷航道。我還把這些理論應(yīng)用于QQ群的管理中。正是有了武邦能主席的指導(dǎo)、歐教授理論的支持，讓我少走了很多彎路，進(jìn)而得到家長(zhǎng)們的大力支持。我與家長(zhǎng)一起制訂群規(guī)：不談?wù)摬焕诤⒆映砷L(zhǎng)的話題，以展示、表?yè)P(yáng)、引導(dǎo)為宗旨。特別讓我感動(dòng)的是維翅媽，有一次，一位家長(zhǎng)無(wú)意中聊到麻將，她馬上指出，這是教育孩子的群，不聊與孩子無(wú)關(guān)的話題。久而久之，大家形成一種默契，不再有人談?wù)撓麡O的、負(fù)面的話題。而逢年過(guò)節(jié)、孩子生日，家長(zhǎng)們都會(huì)送上誠(chéng)摯的祝福；孩子取得較大的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都會(huì)真心地祝賀。我還常常把952親子教育法適時(shí)地滲透給家長(zhǎng)，讓他們和孩子一起成長(zhǎng)。

三、QQ群的互動(dòng)

給孩子提供一個(gè)展示的平臺(tái)，如寫廣播稿、每周的班隊(duì)活動(dòng)課都可以讓孩子盡情地展示。以《用日記點(diǎn)亮孩子的心燈》為主題的班隊(duì)活動(dòng)，由優(yōu)秀孩子輪流主持，每個(gè)小組推薦一篇寫得最好的文章上臺(tái)分享，并讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)，孩子們特別喜歡，寫日記也成了他們每周必備的家庭作業(yè)之一。我還把優(yōu)秀的習(xí)作向教育信息網(wǎng)、紅網(wǎng)的校園生活欄目推薦，看到自己的作品發(fā)表，孩子們獲得了成就感，也讓家長(zhǎng)更了解孩子的心聲。我把每次活動(dòng)的視頻發(fā)到群里，讓家長(zhǎng)們看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，對(duì)孩子更有信心了。孩子們的日記編入我們的班刊——《小星星》，每學(xué)期兩期，讓更多的孩子積極參與進(jìn)來(lái)。這一舉措，得到縣關(guān)工委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可及家長(zhǎng)們的支持。特別感謝禹田爸、星儒媽、馨鳴爸、維翅媽、力睿爸、水靈媽的出謀劃策，相信《小星星》會(huì)越辦越好；相信通過(guò)《成長(zhǎng)日記》《小星星》這些平臺(tái)，不僅能展示孩子們的風(fēng)采，也會(huì)讓家長(zhǎng)在參與見證孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，為孩子今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)孩子長(zhǎng)大后，定會(huì)找回童年的美好記憶。

通過(guò)群里家長(zhǎng)們的交流，家長(zhǎng)在教育孩子方面更加得心應(yīng)手。2015年下學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)孩子們挑戰(zhàn)自己，一個(gè)月一次活動(dòng)，和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)孩子一個(gè)個(gè)良好的習(xí)慣。如9月份的活動(dòng)——“寶貝自己睡，不用媽媽陪”，我先把要求發(fā)到QQ群里，家長(zhǎng)們監(jiān)督，遇到問題在群里交流，找到更好的解決辦法。一個(gè)月下來(lái)，家長(zhǎng)反饋效果很好；10月份活動(dòng)——“遠(yuǎn)離粗心”，把成功挑戰(zhàn)自己的孩子拍成合影，作為《小星星》的封面。

教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。教育不是管，也不是不管，在管與不管之間，有一個(gè)詞語(yǔ)叫“守望”，讓老師和家長(zhǎng)一起守望孩子們長(zhǎng)成參天大樹！

（作者單位：湖南省新晃縣第二完全小學(xué)）