張永軍，　繆群道

(合肥學(xué)院 a.學(xué)報(bào)編輯部;b.發(fā)展規(guī)劃處， 合肥　230601)

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安徽應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟學(xué)報(bào)網(wǎng)刊建設(shè)的思考

張永軍a，繆群道b

(合肥學(xué)院 a.學(xué)報(bào)編輯部;b.發(fā)展規(guī)劃處， 合肥230601)

為實(shí)現(xiàn)安徽應(yīng)用型本科高校學(xué)報(bào)資源共享，構(gòu)建高質(zhì)量、開放的聯(lián)盟高校網(wǎng)刊體系，分析了應(yīng)用型本科高校學(xué)報(bào)的現(xiàn)狀，指出聯(lián)盟高校網(wǎng)刊建立的必要性與可行性，并提出具體的創(chuàng)辦網(wǎng)刊操作流程，并討論了出版網(wǎng)刊的意義及其局限性。

應(yīng)用型本科高校；高校聯(lián)盟；網(wǎng)刊；高校學(xué)報(bào)

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來臨不僅極大地改變了人們的生活、工作方式，同樣也改變了人們獲取專業(yè)知識(shí)的方式。作為傳播專業(yè)學(xué)術(shù)思想的高校學(xué)報(bào)，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代同樣面臨著數(shù)字化、專業(yè)化、發(fā)展網(wǎng)刊的新變化。有學(xué)者以知網(wǎng)版“中國高校系列專業(yè)期刊”為例，探討了高校文科學(xué)報(bào)專業(yè)網(wǎng)刊的發(fā)展策略問題，提出在此新模式下中國高校文科學(xué)報(bào)如何做大做強(qiáng)以及如何提升中國文化軟實(shí)力問題[1]。在通往名刊工程 “專、特、大、強(qiáng)” 目標(biāo)的道路上， 有著四大問題需要解決:如何實(shí)現(xiàn)專業(yè)化轉(zhuǎn)型、 如何打破高校門戶之見、 如何適應(yīng)數(shù)字化發(fā)展、 如何應(yīng)對(duì)期刊評(píng)價(jià)。名刊學(xué)報(bào)應(yīng)共同構(gòu)建專業(yè)化、集約化、數(shù)字化的高校名刊平臺(tái)， 以求突破瓶頸[2]。然而，目前雖然各學(xué)報(bào)都建立了自己的網(wǎng)絡(luò)，部分高校還將數(shù)字化期刊發(fā)布于網(wǎng)上，但面對(duì)網(wǎng)刊的發(fā)展仍然存在許多認(rèn)識(shí)和實(shí)際操作上的誤區(qū)，具體表現(xiàn)在：一是缺乏網(wǎng)刊發(fā)展理念；二是互聯(lián)網(wǎng)思維還需加強(qiáng)；三是編輯手段上固步自封、缺乏創(chuàng)新；四是忽略內(nèi)容建設(shè)的重要性；五是管理體制與組織結(jié)構(gòu)落后[3]。也有學(xué)者針對(duì)網(wǎng)刊模式下的科技期刊網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容構(gòu)建進(jìn)行了分析，指出在內(nèi)容構(gòu)建時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)信息時(shí)效性、展示獨(dú)特視角、增加視覺沖擊力等[4]。所有的學(xué)者關(guān)注的要么是“高、大、上”期刊群，要么是網(wǎng)刊發(fā)展策略研究，一些地方高校學(xué)報(bào)在應(yīng)對(duì)網(wǎng)刊時(shí)如何發(fā)展這一問題時(shí)基本無人問津。基于上述原因，本文將對(duì)安徽應(yīng)用型本科聯(lián)盟高校學(xué)報(bào)如何面對(duì)網(wǎng)刊發(fā)展進(jìn)行一次有意義的探討。

一、安徽應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟基本情況與聯(lián)盟高校學(xué)報(bào)現(xiàn)狀

2008年12月26日，應(yīng)用型本科院校建設(shè)研討會(huì)暨安徽省新建本科院校第五次協(xié)作會(huì)在銅陵學(xué)院召開，會(huì)議提出：為了優(yōu)化高等教育資源配置，提升辦學(xué)效益與競爭力，14所本科院校成立安徽省應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟，又稱之為“安徽省行知聯(lián)盟”。聯(lián)盟重點(diǎn)工作是：大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作教育，加強(qiáng)各聯(lián)盟高校間的合作與交流；大力開展“雙能型”師資隊(duì)伍建設(shè)；積極開展專業(yè)認(rèn)證工作的研討與交流；繼續(xù)開展課程建設(shè)的合作與交流，著力推進(jìn)MOOC示范課程建設(shè)。當(dāng)前聯(lián)盟成員已經(jīng)發(fā)展到了19家會(huì)員，其中13家有公開出版的期刊，分別是：《合肥學(xué)院學(xué)報(bào)》《應(yīng)用型高等教育研究》《安徽科技學(xué)院學(xué)報(bào)》《宿州學(xué)院學(xué)報(bào)》《銅陵學(xué)院學(xué)報(bào)》《皖西學(xué)院學(xué)報(bào)》《黃山學(xué)院學(xué)報(bào)》《蚌埠學(xué)院學(xué)報(bào)》《巢湖學(xué)院學(xué)報(bào)》《合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào)》《滁州學(xué)院學(xué)報(bào)》《淮南師范學(xué)院學(xué)報(bào)》《池州學(xué)院學(xué)報(bào)》。聯(lián)盟高校中沒有一家編輯部能夠出版專業(yè)性期刊，原因是：第一，資源有限性。每家聯(lián)盟高校(合肥學(xué)院除外)只有一種公開出版的期刊，為了展示學(xué)?？蒲谐晒惨?yàn)閷W(xué)報(bào)本身即是學(xué)校對(duì)外學(xué)術(shù)交流的窗口，使得學(xué)校只能出版目前的綜合性刊物。第二，專業(yè)稿件局限性。目前聯(lián)盟高?；旧隙际蔷C合性高校，專業(yè)設(shè)置比較全，但不夠精，欲出版專業(yè)期刊，沒有足夠多的稿件；質(zhì)量高的稿件多數(shù)作者又想刊登在專業(yè)性期刊上。第三，需求廣泛性。各高校本校教師很多教研文章需要發(fā)表、科研項(xiàng)目需要有成果結(jié)項(xiàng)，大量的研究生畢業(yè)論文也需要發(fā)表。面對(duì)如此多不同學(xué)科作者的需求，聯(lián)盟高校學(xué)報(bào)只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)辦綜合刊。

由于以上原因，聯(lián)盟高校學(xué)報(bào)客觀上存在“全、散、小、弱”的問題，需要一種全新的平臺(tái)來做大、做專、做強(qiáng)。學(xué)科的多樣性、刊物的綜合性、各自運(yùn)營的獨(dú)立性、刊發(fā)文章的趨同性、讀者與發(fā)行范圍的狹窄性，都無法使得當(dāng)下聯(lián)盟高校學(xué)報(bào)形成規(guī)模效應(yīng)；資金來源基本上是財(cái)政撥款，訂閱量極少，無其他任何經(jīng)濟(jì)效益，總體上質(zhì)量弱、實(shí)力弱，使得聯(lián)盟高校學(xué)報(bào)所產(chǎn)生的社會(huì)效益也比較低。

二、聯(lián)盟高校學(xué)報(bào)網(wǎng)刊建立的可能性與必要性

教育部和新聞出版廣電總局于2015年3月13日聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校出版工作的意見》。在該《意見》中明確提出：推動(dòng)符合高校實(shí)際的期刊編輯部體制改革和機(jī)制創(chuàng)新，探索建立期刊編輯部分散組稿審稿、出版企業(yè)統(tǒng)一出版發(fā)行的運(yùn)營模式。依托優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)資源或優(yōu)勢(shì)出版平臺(tái)，構(gòu)建統(tǒng)一的學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化升級(jí)。

上述兩部委鼓勵(lì)同類型、同地區(qū)的出版單位開展聯(lián)盟合作，共享出版資源和渠道資源，形成富有活力和競爭力的優(yōu)勢(shì)出版群；鼓勵(lì)高校綜合性學(xué)報(bào)向?qū)I(yè)性學(xué)術(shù)期刊轉(zhuǎn)型[5]。聯(lián)盟高校網(wǎng)刊應(yīng)堅(jiān)持黨的基本路線，遵守國家有關(guān)新聞出版方針、政策和法規(guī)，貫徹“雙百”方針，注重理論聯(lián)系實(shí)際，提倡學(xué)術(shù)爭鳴，鼓勵(lì)理論創(chuàng)新，緊緊圍繞黨的路線方針政策，以地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展為服務(wù)對(duì)象培養(yǎng)應(yīng)用型人才，結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)中遇到的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，開展理論研究和輿論宣傳，為地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展提供理論依據(jù)和決策參考。

安徽省應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟已經(jīng)成立，聯(lián)盟高校中有各自的牽頭專業(yè)，也已依據(jù)各高校牽頭專業(yè)設(shè)置專業(yè)分刊，具體設(shè)置如下：應(yīng)用型高教研究(合肥學(xué)院)、生物科學(xué)(安徽科技學(xué)院)、應(yīng)用化學(xué)(宿州學(xué)院)、會(huì)計(jì)學(xué)(銅陵學(xué)院)、電子信息科學(xué)技術(shù)(皖西學(xué)院)、旅游管理(黃山學(xué)院)。目前合肥學(xué)院已經(jīng)將辦刊32年的《合肥學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》更名為《應(yīng)用型高等教育研究》，目的就是為從事應(yīng)用型高等教育研究的學(xué)者與專家提供學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，將目前應(yīng)用高等教育研究的成果固化，為國家提倡的“地方本科院校向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)變”提供智力支持?？梢哉f安徽省聯(lián)盟高校學(xué)報(bào)向?qū)I(yè)性期刊轉(zhuǎn)換，此項(xiàng)工作已經(jīng)在合肥學(xué)院落地生根。又因?yàn)槎鄶?shù)聯(lián)盟高校只有一種期刊，都去辦專業(yè)性期刊顯然不可能，那最好的方法就是走網(wǎng)刊模式，此舉可以打破學(xué)校界限，每一院校集中展示某一學(xué)科的研究成果，充分發(fā)揮規(guī)模效應(yīng)，使得各校發(fā)揮自身牽頭專業(yè)的長處，將刊物辦成有特色的專業(yè)期刊，整體有利于安徽高校學(xué)報(bào)的健康發(fā)展。網(wǎng)刊發(fā)展無疑是打破一校一刊、各自為政的有效途徑。

三、網(wǎng)刊創(chuàng)辦的操作流程

安徽省應(yīng)用型高校聯(lián)盟的學(xué)報(bào)編輯部應(yīng)該結(jié)合本校的牽頭專業(yè)承擔(dān)相應(yīng)?？木W(wǎng)絡(luò)編輯工作，在加大資金投入和確定網(wǎng)絡(luò)編輯人員的前提下，應(yīng)適時(shí)推出《安徽應(yīng)用型本科高校網(wǎng)刊》中的《應(yīng)用型高教研究》、《生物科學(xué)》、《應(yīng)用化學(xué)》、《電子信息科學(xué)技術(shù)》、《旅游管理》和《會(huì)計(jì)學(xué)》6個(gè)?？?，刊期為季刊。隨著時(shí)間的推移以及《安徽應(yīng)用型本科高校網(wǎng)刊》影響力的擴(kuò)大，再推出系列更多、更加豐富的?？?，從而將安徽高校學(xué)報(bào)中的優(yōu)秀稿件利用互聯(lián)網(wǎng)呈獻(xiàn)給廣大讀者。具體實(shí)施步驟如下：

第一，加入網(wǎng)刊的安徽應(yīng)用型本科高校學(xué)報(bào)編輯部在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向各分刊編輯部推薦本院學(xué)報(bào)刊發(fā)的優(yōu)秀稿件3-5篇，同時(shí)填寫網(wǎng)刊文章推薦表(見表1)。稿件選擇應(yīng)遵循客觀、公正的原則，盡可能將原刊中最好的文章推薦出來，只有高水平的文章才能吸引廣大讀者前來閱讀，網(wǎng)刊點(diǎn)擊率才能上去，從而專家與學(xué)者才會(huì)將自己的好文章投向聯(lián)盟高校學(xué)報(bào)，形成良性循環(huán)。

表1　《學(xué)報(bào)》文章推薦表

注：“起止頁碼”一欄如有轉(zhuǎn)頁，請(qǐng)寫明轉(zhuǎn)業(yè)頁碼，例如一篇文章頁碼為5-9,未完部分轉(zhuǎn)至12頁，則起止頁碼應(yīng)寫為“5-9,12”

第二，?？瘷谀吭O(shè)置須遵循一定的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、專業(yè)性、明確性，例如《應(yīng)用型高教研究》?？锌稍O(shè)置以下一些欄目：“應(yīng)用型高等教育理論研究”“應(yīng)用型高等教育實(shí)踐研究”“應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究”“應(yīng)用型高校課程改革研究”等等。各?？庉嫴烤庉?或者本校牽頭專業(yè)的負(fù)責(zé)人)有權(quán)對(duì)聯(lián)盟高校學(xué)報(bào)推薦的稿件進(jìn)行二次篩選，最終出版的每期?？恼缕獢?shù)不超過30篇。對(duì)入選的文章須按照?？瘷谀烤幣拍夸?，并依照網(wǎng)刊文件命名規(guī)則對(duì)選定的文章重新命名(具體的?？幋a及原刊編號(hào)見表2、表3)。

網(wǎng)刊文件命名規(guī)則為：專刊編碼+原刊編號(hào)+作者名+擴(kuò)展名。

例如：宿州學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部向《應(yīng)用型高教研究》推薦一篇“張三”的文章，重命名為：YY(專刊編碼)03(原刊編號(hào))張三(作者名).doc。

表2　?？幋a對(duì)應(yīng)表

表3　原刊編號(hào)對(duì)應(yīng)表：

第三，聯(lián)盟高校學(xué)報(bào)需從成員學(xué)報(bào)編輯中選擇一名專職網(wǎng)絡(luò)編輯負(fù)責(zé)與中國知網(wǎng)對(duì)接，因?yàn)橹袊W(wǎng)為了減少錯(cuò)誤的發(fā)生，只會(huì)與一名編輯聯(lián)系出刊事宜。各?？庉嫴繉⒋_定的專刊目錄(包括文章名、原載期刊名、刊期、欄目)及重命名打包發(fā)送給專職網(wǎng)絡(luò)編輯，然后專職網(wǎng)絡(luò)編輯再將所有的即將出版的稿件整體打包發(fā)送給中國知網(wǎng)。

第四，中國知網(wǎng)將會(huì)對(duì)所有本期推薦的文章進(jìn)行深度加工，然后再將稿件加工后的網(wǎng)絡(luò)期刊反饋給專職網(wǎng)絡(luò)編輯，再由專職網(wǎng)絡(luò)編輯反饋給各?？庉嫴繉徯?。

第五，各專刊編輯部對(duì)知網(wǎng)制作好的網(wǎng)刊進(jìn)行審校，將審校后的修改意見統(tǒng)一提交給專職網(wǎng)絡(luò)編輯，由專職網(wǎng)絡(luò)編輯填寫網(wǎng)絡(luò)期刊審校意見反饋表(見表4)后，再反饋給中國知網(wǎng)。

表4　網(wǎng)絡(luò)期刊審校意見反饋表

注：文章校樣要求齊、清、定。

四、出版網(wǎng)刊的意義與局限

1. 出版網(wǎng)刊的意義

第一，網(wǎng)刊的關(guān)鍵詞是專業(yè)化、集約化和數(shù)字化，是針對(duì)聯(lián)盟高校學(xué)報(bào)的現(xiàn)實(shí)問題和困境而提出的。專業(yè)化對(duì)應(yīng)的是聯(lián)盟高校學(xué)報(bào)的多學(xué)科拼盤；集約化對(duì)應(yīng)的是聯(lián)盟高校學(xué)報(bào)的封閉辦刊和門戶壁壘；數(shù)字化對(duì)應(yīng)的是聯(lián)盟高校學(xué)報(bào)的傳播困境。因此，網(wǎng)刊的創(chuàng)辦目的明確，思路清晰。

第二，網(wǎng)刊是對(duì)期刊體制改革的主動(dòng)應(yīng)對(duì)。“網(wǎng)刊”的創(chuàng)辦符合期刊體制改革的方向，是學(xué)報(bào)應(yīng)對(duì)體制改革的主動(dòng)革新舉措，證明了在“轉(zhuǎn)企”之外還有更可行的改革路徑。“網(wǎng)刊”提高了學(xué)報(bào)的聲譽(yù)，增強(qiáng)了學(xué)報(bào)的影響力，為學(xué)報(bào)爭取了自己的利益和發(fā)展空間，增強(qiáng)了學(xué)報(bào)在改革中的話語權(quán)。

第三，網(wǎng)刊的創(chuàng)辦增強(qiáng)了學(xué)報(bào)的共同體意識(shí)?！熬W(wǎng)刊”的創(chuàng)辦在以數(shù)字化的手段解決紙本期刊問題的同時(shí)，通過聯(lián)合編輯部、各?？庉嬓〗M的建立，打破了不同高校間的門戶壁壘，增強(qiáng)了高校學(xué)報(bào)的危機(jī)意識(shí)、改革意識(shí)、共同體意識(shí)，初步形成了協(xié)作辦刊的模式，為學(xué)報(bào)的共同發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

第四，網(wǎng)刊的創(chuàng)辦促進(jìn)了學(xué)報(bào)對(duì)新時(shí)代的擁抱?！熬W(wǎng)刊”的創(chuàng)辦使各刊對(duì)數(shù)字化從隔膜到熟悉，更加關(guān)注新技術(shù)在編輯和出版實(shí)踐中的應(yīng)用，新的辦刊理念、辦刊思維和辦刊模式初步形成。

2. 網(wǎng)刊的局限性

網(wǎng)刊所針對(duì)的是紙本時(shí)代高校學(xué)報(bào)的綜合性、封閉性、分散性等學(xué)科結(jié)構(gòu)和布局不合理所帶來的一系列體制弊病，盡管運(yùn)用了數(shù)字化和互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)，但在觀念上還沒有真正轉(zhuǎn)變?yōu)榛ヂ?lián)網(wǎng)思維，紙本時(shí)代的“刊”與數(shù)字時(shí)代的“網(wǎng)”之間的張力并沒有得到真正的緩解。

具體而言，“網(wǎng)刊”的局限在于：一是始終執(zhí)著于“期”和“刊”；二是合作沒能推進(jìn)到全流程。

五、結(jié)束語

安徽應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟網(wǎng)刊如若創(chuàng)辦成功，不僅會(huì)改變獨(dú)立運(yùn)營、發(fā)表文章趨同、受眾面狹窄、發(fā)行范圍與發(fā)行量小、無法形成規(guī)模效應(yīng)的現(xiàn)狀，還將有利于專業(yè)化分工、提高出版效率、擴(kuò)大讀者群體、有效促進(jìn)學(xué)報(bào)辦刊的專業(yè)化與學(xué)術(shù)水平的提升。

[1]劉志新.高校文科學(xué)報(bào)專業(yè)網(wǎng)刊的發(fā)展策略——以知網(wǎng)版“中國高校系列專業(yè)期刊”為例跩[J].四川理工學(xué)院學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2012,27(6)：106-109.

[2]朱劍.高校學(xué)報(bào)的專業(yè)化轉(zhuǎn)型與集約化、 數(shù)字化發(fā)展——以教育部名刊工程建設(shè)為中心跩[J].清華大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，2010,25(5)：5-27,158.

[3]武寶瑞.析學(xué)術(shù)期刊刊網(wǎng)融合變革發(fā)展新模式——以中國人民大學(xué)書報(bào)資料中心為例跩[J].出版發(fā)行研究，2014，(10)：8-11.

[4]胡志強(qiáng)，栗延文.淺析網(wǎng)刊融合模式下的科技期刊網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容構(gòu)建跩[J].編輯學(xué)報(bào)，2012，(S2)：98-99.

[5]中華人民共和國教育部、中華人民共和國新聞出版廣電總局.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校出版工作的意見[DB/OL].(2015-03-13)[2016-03-13].http://www.wfpx.net/news-id-11911.html.

(責(zé)任編輯劉翠)

On the Construction of Network Journal of Application-oriented Local College Alliance in Anhui Province

ZHANG Yong-juna，MIAO Qun-daob

(a.Editorial Department of Journal; b.Department of Development and Planning, Hefei University， Hefei 230601, China)

To realize the journal resource sharing among application-oriented local colleges in Anhui Province and establish an open and high quality network journal system of college alliance, the development status of application-oriented local college journals is analyzed and the necessity and feasibility of network journal of college alliance are discussed. Then the specific process of the construction of network journal is proposed, and the importance and limitations of network journal are given.

application-oriented local college; college alliance; network journal; college journal

2015-12-03

中國科技期刊學(xué)研究基金(GBJXC1267)；安徽高校省級(jí)人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(SK2013B084)；2015年長三角共同基金支持項(xiàng)目(皖長合辦函[2015]14號(hào))

張永軍(1975-)，男，安徽合肥人，副編審。

C55

A

1008-3634(2016)03-0116-05