周野

摘要：通過交通類高職院?！敖煌惵殬I(yè)實(shí)用性體育”的現(xiàn)狀調(diào)查，探討實(shí)施職業(yè)實(shí)用性體育在交通類高職院校體育教學(xué)中的可行性和必要性研究

關(guān)鍵詞：交通類;高職院校;實(shí)用性;體育教學(xué)

中圖分類號：G807.4 文獻(xiàn)識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）005-000-01

交通類高職教育培養(yǎng)的是生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)在交通第一線上的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。也是我國高等教育的重要組成部分，現(xiàn)階段的交通類高職教育教學(xué)模式基本是選項(xiàng)課教學(xué)，由于各種原因，針對交通類職業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)改革嘗試的高職學(xué)校很少， 《全國普通高等學(xué)校的體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》沒有體現(xiàn)出交通類職業(yè)院校的特色，針對學(xué)生未來能勝任未來職業(yè)的崗位體能需要，如何在交通類高職的正常體育教學(xué)中融入職業(yè)體能教學(xué)內(nèi)容，是交通類高職體育教學(xué)改革當(dāng)前所要面臨的重要任務(wù)。

一、概念的界定

職業(yè)實(shí)用性體育教學(xué)：是指根據(jù)職業(yè)院校學(xué)生未來可能從事職業(yè)崗位的特點(diǎn)與需要，在體育教學(xué)中融入職業(yè)特殊身體素質(zhì)和崗位社會適應(yīng)能力，充實(shí)和完善學(xué)生知識儲備、體能儲備的有目的、有計劃的教育活動或教育現(xiàn)象。

二、研究的技術(shù)路線

三、高職體育教學(xué)內(nèi)容改革的現(xiàn)狀

目前，圍繞高職體育教育改革研究得較多的是，體育教學(xué)改革、體育素質(zhì)、高職體育課程內(nèi)容的設(shè)置、師資隊(duì)伍的建設(shè)等，通過對我省交通類高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析研究發(fā)現(xiàn)，目前高職院校由于受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，其體育教學(xué)過程仍然是片面強(qiáng)調(diào)體育知識、體育技能、增強(qiáng)體質(zhì)的重要性，“以教師、課堂、教材為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，高職院校體育教學(xué)與其發(fā)展需要與當(dāng)前形式很不適應(yīng)，高職院校包括交通類高職學(xué)校的體育教學(xué)沒有自己的職業(yè)技術(shù)特色，特別是職業(yè)實(shí)用性體育教學(xué)在交通類高職院校處于空白狀態(tài)。

（一）高職院校職業(yè)實(shí)用性體育課程內(nèi)容的設(shè)置方面注意事項(xiàng)：高職院校各專業(yè)特點(diǎn)差異較大專業(yè)性強(qiáng)， 這就要求在確定職業(yè)實(shí)用性體育教學(xué)內(nèi)容時要考慮學(xué)生未來可能從事職業(yè)崗位的特點(diǎn)與需要，在體育教學(xué)中融入職業(yè)特殊身體素質(zhì)和崗位社會適應(yīng)能力，充實(shí)和完善學(xué)生知識儲備、體能儲備，整合教學(xué)內(nèi)容。

（二）高職院校職業(yè)實(shí)用性體育課程模式的設(shè)置方面注意事項(xiàng)：建立具有職業(yè)特色，適應(yīng)素質(zhì)教育的課程體系，推進(jìn)高職院校體育課程改革，其關(guān)鍵是調(diào)整課程結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)行的體育課程結(jié)構(gòu)職業(yè)特色不突出， 設(shè)計開發(fā)要圍繞高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、職業(yè)技能特點(diǎn)、職業(yè)特征進(jìn)行。

四、實(shí)施職業(yè)實(shí)用性體育的建議

（一）在全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)基礎(chǔ)上，開發(fā)具有較強(qiáng)的針對性和實(shí)用性的體育課程。體育課程也要多樣化。

（二）職業(yè)實(shí)用性體育教學(xué)過程中，在發(fā)展學(xué)生的一般身體素質(zhì)基礎(chǔ)上滲透職業(yè)保健知識，即使學(xué)生不但掌握基本體育知識、基本體育技術(shù)和基本體育技能，同時還要學(xué)生掌握職業(yè)實(shí)用性體育鍛煉的方法，為學(xué)生離校后走向公眾崗位后的體育鍛煉打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）興趣是一切行動的原動力，要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，運(yùn)用多種多樣的教學(xué)手段和教學(xué)方法，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在職業(yè)實(shí)用性體育教學(xué)中也不例外。

（四）教師要了解職業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)職業(yè)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，在教學(xué)中做好學(xué)生思想教育工作，在教學(xué)改革中必須加大對學(xué)生宣傳和教育力度，使學(xué)生認(rèn)識到未來職業(yè)所需要的職業(yè)體能。要向?qū)W生灌輸職業(yè)使用性知識，儲備知識與未來的職業(yè)崗位體能。并預(yù)防職業(yè)病。

（五）高職體育教學(xué)改革既要突出職業(yè)特色，又不能離開體育教學(xué)單獨(dú)開展職業(yè)體能，做到和諧統(tǒng)一。必須要把學(xué)生的身心健康和職業(yè)體能共同發(fā)展，采用這滲透法，對兩者有機(jī)融合做到體育教學(xué)和職業(yè)體能的互補(bǔ)和促進(jìn)，共同完成賦予高職院校體育教學(xué)的獨(dú)特功能。

五、實(shí)施職業(yè)實(shí)用性體育課程應(yīng)注意的問題

為達(dá)到體育教學(xué)預(yù)期效果，選擇具有提高、補(bǔ)償和防治功能的職業(yè)實(shí)用性體育教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行有計劃、有目標(biāo)、有針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練。在內(nèi)容選取上應(yīng)注意以下事項(xiàng)：1）所選內(nèi)容要符合未來職業(yè)的實(shí)用性需要;2）所選內(nèi)容要與未來的職業(yè)身體素質(zhì)、技能特點(diǎn)相適應(yīng)，以便達(dá)到該職業(yè)所需要的身體素質(zhì)、技能要求;3）要有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手操作能力和應(yīng)用職業(yè)實(shí)用性體育知識、技能的能力;4）具有預(yù)防或矯正某職業(yè)病可能對人體造成的不良影響的訓(xùn)練內(nèi)容。

六、結(jié)束語

隨著學(xué)生就業(yè)壓力的增大及職業(yè)工作環(huán)境的復(fù)雜化，越來越多的人們逐漸意識到學(xué)生未來職業(yè)的崗位體能越來越重要。開展職業(yè)實(shí)用性體育教學(xué)是高職院校的體育教學(xué)改革發(fā)展的必然趨勢。交通類高職院校實(shí)施職業(yè)實(shí)用性體育也勢在必行。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐志剛.高校職業(yè)實(shí)用性體育教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建[J].體育學(xué)刊，2008，15（7）：74-75.

[2]陳捷，陳碧華.高職院校開展職業(yè)實(shí)用性體育教的探討[J].湖南廣播電視大學(xué)學(xué)報，2009，29（4）：-32.

[3]徐志剛.高校職業(yè)實(shí)用性體育教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建[J].體育學(xué)刊，2008，15（7）：74-75.

[4]王玉擴(kuò)，等.高職院校體育課程教學(xué)改革與發(fā)展研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報，2005（7）.