李曉晨

【摘要】目前人們的生產(chǎn)生活已經(jīng)開(kāi)始走上了信息高速路，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展給我們的工作和生活帶來(lái)了巨大改變。面對(duì)越來(lái)越激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，怎樣利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放式實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)出實(shí)踐創(chuàng)新能力強(qiáng)的高技術(shù)人才，目前成為教育界關(guān)注的重點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校 計(jì)算網(wǎng)絡(luò) 開(kāi)放式 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 創(chuàng)新實(shí)踐能力

【中圖分類號(hào)】G712；TM1-4；TN0-4【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）19-0056-01

隨著近年來(lái)教育創(chuàng)新理念的不斷深化和發(fā)展，教學(xué)過(guò)程中也開(kāi)始與創(chuàng)新理念相融合，作為一種創(chuàng)新教學(xué)模式，開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的應(yīng)用，不僅可以有效提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，同時(shí)對(duì)于增強(qiáng)其動(dòng)手能力也非常重要，因此在我國(guó)這種教學(xué)模式已經(jīng)開(kāi)始流行。通過(guò)計(jì)算網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放式教學(xué)，學(xué)生可以對(duì)問(wèn)題進(jìn)行自主的分析與解決，不斷深化對(duì)知識(shí)的理解能力，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，滿足社會(huì)的發(fā)展需要。

1.我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)現(xiàn)狀

隨著近年來(lái)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，人們的生產(chǎn)和生活都更加便利，隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的到來(lái)，資源與信息現(xiàn)在已經(jīng)可以在世界范圍內(nèi)快速的流通，計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)出現(xiàn)以后，各種資源與信息的交流變得更加便捷，使更多的信息可以及時(shí)為人們所知曉，對(duì)人們的生活和生產(chǎn)起到了積極作用。我國(guó)計(jì)算技術(shù)經(jīng)過(guò)了幾十年的發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)碩果累累，尤其是在“863”計(jì)劃提出以后，全國(guó)范圍內(nèi)計(jì)算機(jī)技術(shù)都得到了快速普及，并以最快的速度融入到社會(huì)不同行業(yè)中。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)得到了充分發(fā)揮，大量信息開(kāi)始快速傳遞，各種先進(jìn)的理念開(kāi)始快速交流，應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的人們其思維也越來(lái)越活躍，工作質(zhì)量和效率均得到了明顯提高，可見(jiàn)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用為社會(huì)中各行各業(yè)的發(fā)展都起到了非常重要的作用，尤其是對(duì)教育工作的發(fā)展與創(chuàng)新作出了非常重要的貢獻(xiàn)。

2.當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中遇到的問(wèn)題

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程是一門專業(yè)性和實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，換句話說(shuō)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程是一門集理論和實(shí)踐于一身的課程，這門課程開(kāi)設(shè)的目的在于指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立起網(wǎng)絡(luò)體系的基礎(chǔ)概念，更好的為后續(xù)的課程教學(xué)打好基礎(chǔ)。所以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的好壞，直接關(guān)系到后續(xù)網(wǎng)絡(luò)通信類課程的學(xué)習(xí)效果。但是目前很多學(xué)校教育工作者因?yàn)槭艿絺鹘y(tǒng)觀念的影響，在教學(xué)中重理論輕實(shí)踐，或者因?yàn)槭艿皆O(shè)備不足等因素的制約，導(dǎo)致很多實(shí)驗(yàn)的目的和效果并沒(méi)有達(dá)到。

2.1教學(xué)內(nèi)容落后，教學(xué)需求得不到滿足

雖然目前中職學(xué)校中設(shè)置了很多與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的課程，但是其課時(shí)安排得比較少，尤其是有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)踐課程。為了更好的將教學(xué)計(jì)劃完成，很多實(shí)踐內(nèi)容也非常簡(jiǎn)單，雖然這種情況下教學(xué)質(zhì)量得到了保證，但是多數(shù)學(xué)生的實(shí)踐能力并沒(méi)有得到提高。一些高校在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程中，只讓學(xué)生去做一些相對(duì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的過(guò)程受到了阻礙。尤其是當(dāng)前各大高校都在不斷擴(kuò)招，學(xué)校中學(xué)生人數(shù)不斷增多，但是實(shí)驗(yàn)設(shè)施并沒(méi)有得到更新，加上很多實(shí)驗(yàn)設(shè)備不齊全，這種情況下必然會(huì)對(duì)教學(xué)效果造成不良影響。

2.2實(shí)驗(yàn)設(shè)施數(shù)量有限，影響了教學(xué)效果

由于網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的價(jià)錢比較昂貴，很多學(xué)校以經(jīng)費(fèi)不足為由減少實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的購(gòu)置量，甚至縮小實(shí)驗(yàn)室規(guī)模。這種情況下很多大型實(shí)驗(yàn)任務(wù)根本得不到順利完成，因?yàn)槭艿皆O(shè)備不足等因素的影響，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中智能完成一些簡(jiǎn)單的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)安全型、服務(wù)器設(shè)置等技能根本得不到提高。此外，因?yàn)樵O(shè)備數(shù)量有限，很多實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目只能分批進(jìn)行，例如綜合性組網(wǎng)實(shí)驗(yàn)，通常學(xué)生要經(jīng)過(guò)幾小時(shí)才能完成，但是每節(jié)實(shí)驗(yàn)課的時(shí)間僅為100分鐘，因此，課程結(jié)束時(shí)很多學(xué)生的實(shí)驗(yàn)并沒(méi)有完成，實(shí)驗(yàn)效果受到了嚴(yán)重影響。

2.3實(shí)驗(yàn)操作中很多學(xué)生對(duì)概念不清楚

教師在教學(xué)過(guò)程中需要在有限的時(shí)間內(nèi)將大量計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概念講清楚，然后與實(shí)際相結(jié)合，從這一點(diǎn)來(lái)看教學(xué)難易程度很難把握。通常情況下，學(xué)生學(xué)過(guò)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)理論與設(shè)計(jì)等相關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程以后，才能將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)真正學(xué)懂。所以，學(xué)生要想將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)好，就要對(duì)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)，從中職階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想將這些知識(shí)都學(xué)好，是存在一定難度的。

3.如何在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力

培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力是目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要目標(biāo)。所以，開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的應(yīng)用，不能沿用以前的教學(xué)模式，應(yīng)該充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，探索出適合學(xué)生發(fā)展的新模式，選擇更加開(kāi)放的教學(xué)思路，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生可以成為社會(huì)中有用的人才。

3.1購(gòu)置高檔實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備

之所以傳統(tǒng)教學(xué)中很多教學(xué)任務(wù)不能得到很好的完成，主要原因之一在于教學(xué)設(shè)備不完善，設(shè)施檔次不高等。要想提高學(xué)生的實(shí)踐能力與思維能力，很多時(shí)候需要以實(shí)驗(yàn)為途徑來(lái)獲得，如果實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足，學(xué)生就很難對(duì)學(xué)到的理論知識(shí)通過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)，因此實(shí)踐能力必然得不到提高。所以，應(yīng)該在學(xué)校中購(gòu)置充足的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中順利完成理論知識(shí)與實(shí)踐能力的轉(zhuǎn)化，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的積極性，引發(fā)學(xué)生的思考，這對(duì)于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力與探索能力非常重要。

3.2合理增加實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容落后是目前多學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的主要問(wèn)題，一些教師為了更好的將教學(xué)計(jì)劃完成，并不會(huì)主動(dòng)豐富教學(xué)內(nèi)容。都說(shuō)興趣是最好的老師，只有重視對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，學(xué)生才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)積極性。因此，教師可以在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中適當(dāng)增加一些教學(xué)內(nèi)容，但是首先應(yīng)將相關(guān)概念講清楚，讓學(xué)生對(duì)有用的概念進(jìn)行熟練掌握，然后展開(kāi)教學(xué)，學(xué)生就可以對(duì)不同層次學(xué)生進(jìn)行兼顧。

4.結(jié)語(yǔ)

當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)對(duì)社會(huì)中各個(gè)行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了直接的影響，更關(guān)系到祖國(guó)未來(lái)的教育事業(yè)發(fā)展。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力具有十分關(guān)鍵的作用。要想學(xué)生可以在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中培養(yǎng)自身的創(chuàng)新實(shí)踐能力，就需要在現(xiàn)有課程教學(xué)基礎(chǔ)上展開(kāi)合理的規(guī)劃，購(gòu)置高檔實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備、合理增加實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、在現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目基礎(chǔ)上展開(kāi)創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

[1]梁慧軍，張新剛. 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)[J].南陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，（12）：107-109.

[2]劉艷芳，張力軍，焦福菊. 面向創(chuàng)新能力培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2014，（4）：28-31.

[3]劉燕，李曉波. 開(kāi)放的教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)與創(chuàng)新性人才培養(yǎng)[J]. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2014，（3）：211-214.

[4]劉洞波，喻妙華，肖鵬，屈喜龍. 網(wǎng)絡(luò)工程與通信省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)[J]. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2014，（8）：148-151.