李 元，文望名，張鳳彪

（1.北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院，廣西 北海 536000；2.大連理工大學(xué)文法學(xué)院，遼寧 盤錦 124221）

近4年民族傳統(tǒng)體育研究熱點(diǎn)主題探析

李 元1，文望名1，張鳳彪2

（1.北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院，廣西 北海 536000；2.大連理工大學(xué)文法學(xué)院，遼寧 盤錦 124221）

本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、共詞分析法、知識(shí)圖譜等研究方法，對(duì)國(guó)內(nèi)民族傳統(tǒng)體育研究的熱點(diǎn)主題與演進(jìn)特征進(jìn)行了分析。研究表明，民族傳統(tǒng)體育研究的熱點(diǎn)主題與社會(huì)相應(yīng)時(shí)期發(fā)展主題緊密相關(guān)，主要包括民族傳統(tǒng)體育基本理論、區(qū)域化、全球化、產(chǎn)業(yè)化、與學(xué)校體育的關(guān)系、學(xué)科與人才培養(yǎng)、與社會(huì)互動(dòng)研究和國(guó)際化傳播等。

民族傳統(tǒng)體育；熱點(diǎn)主題；演進(jìn)特征

隨著社會(huì)發(fā)展和生活方式的轉(zhuǎn)變，民族傳統(tǒng)體育的傳承、保護(hù)與發(fā)展成為了人們面臨的一個(gè)重要命題。眾多專家與學(xué)者紛紛著書立說(shuō)，為民族傳統(tǒng)體育的可持續(xù)發(fā)展提供較大的智力支持與學(xué)術(shù)保障。本文對(duì)國(guó)內(nèi)民族傳統(tǒng)體育近4年的研究進(jìn)行了回顧與總結(jié)，探索其熱點(diǎn)主題，以期為國(guó)內(nèi)學(xué)者把握民族傳統(tǒng)體育的研究動(dòng)向、了解民族傳統(tǒng)體育研究前沿問(wèn)題和促進(jìn)我國(guó)民族傳統(tǒng)體育理論研究與實(shí)踐發(fā)展提供借鑒。

1 數(shù)據(jù)來(lái)源與研究方法

在中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)中分別以“民族傳統(tǒng)體育”為標(biāo)題和主題進(jìn)行檢索，并利用數(shù)據(jù)庫(kù)自帶的“來(lái)源類別”選項(xiàng)對(duì)核心期刊文獻(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。數(shù)據(jù)庫(kù)更新日期為2015年6月19日，數(shù)據(jù)（文獻(xiàn)關(guān)鍵詞）檢索、統(tǒng)計(jì)與下載日期為2015 年6月23日。本文統(tǒng)計(jì)過(guò)程中剔除了檢索結(jié)果中的會(huì)議通知、征稿、紀(jì)要、勘誤等非研究論文的文獻(xiàn)，探討近4年國(guó)內(nèi)民族傳統(tǒng)體育研究的熱點(diǎn)主題，主要運(yùn)用了科學(xué)計(jì)量學(xué)中的共詞分析方法和科學(xué)知識(shí)圖譜。

2 結(jié)果與分析

2.1 國(guó)內(nèi)民族傳統(tǒng)體育研究文獻(xiàn)與知識(shí)點(diǎn)的動(dòng)態(tài)分布特征

在中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)中，以“民族傳統(tǒng)體育”為主題和篇名收錄的文獻(xiàn)分別為7 006篇和3 809篇，其中核心期刊論文分別為1 884篇和945篇。如圖1所示，從1981年《中國(guó)民族》刊載第1篇民族傳統(tǒng)體育的核心文獻(xiàn)開始，在經(jīng)歷近20年的緩慢發(fā)展，進(jìn)入21世紀(jì)后，國(guó)內(nèi)民族傳統(tǒng)體育研究文獻(xiàn)數(shù)量呈快速增長(zhǎng)的趨勢(shì)。特別是2008年北京奧運(yùn)會(huì)以來(lái)，該領(lǐng)域吸引了眾多研究者的關(guān)注，僅2011年就發(fā)表了850篇研究成果（其中核心期刊文獻(xiàn)210篇）。

關(guān)鍵詞通常是一個(gè)研究領(lǐng)域所擁有知識(shí)點(diǎn)的最重要表征，知識(shí)點(diǎn)在不同時(shí)段的動(dòng)態(tài)分布可在一定程度上揭示研究領(lǐng)域知識(shí)擴(kuò)張的態(tài)勢(shì)。本文選取了數(shù)據(jù)庫(kù)中2012—2015年以“民族傳統(tǒng)體育”為篇名的235篇核心期刊文獻(xiàn)中共計(jì)551個(gè)關(guān)鍵詞。從表1可以看出，國(guó)內(nèi)“民族傳統(tǒng)體育”研究文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞數(shù)量及其出現(xiàn)的總頻次隨時(shí)間呈快速增長(zhǎng)的趨勢(shì)，表明國(guó)內(nèi)民族傳統(tǒng)體育領(lǐng)域的知識(shí)存量不斷增加，內(nèi)容不斷豐富，廣度與深度不斷拓展。

2.2 2012—2015年國(guó)內(nèi)民族傳統(tǒng)體育研究熱點(diǎn)

圖1　國(guó)內(nèi)“民族傳統(tǒng)體育”研究文獻(xiàn)數(shù)量與年度分布

通過(guò)Citespace軟件對(duì)本時(shí)段的235篇研究文獻(xiàn)的551個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行分析，得到123個(gè)高頻關(guān)鍵詞與155條連線一起構(gòu)成了本時(shí)段的共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖譜（圖2）。

通過(guò)對(duì)圖譜中主要關(guān)鍵詞含義及本時(shí)段高影響力文獻(xiàn)的分析發(fā)現(xiàn)，本時(shí)段的研究主題呈現(xiàn)出較為均衡的態(tài)勢(shì)，表明當(dāng)前民族傳統(tǒng)體育的研究已進(jìn)入常態(tài)化的發(fā)展時(shí)期。研究熱點(diǎn)主題包括以下方面。

2.2.1 民族傳統(tǒng)體育基本理論研究 該熱點(diǎn)主題的關(guān)注焦點(diǎn)是民族傳統(tǒng)體育的傳承、保護(hù)與發(fā)展，其理論依據(jù)拓展至文化學(xué)、文化人類學(xué)、符號(hào)學(xué)、自組織理論等，“民族傳統(tǒng)體育文化”成為文獻(xiàn)標(biāo)題中出現(xiàn)頻次最高的主題詞。

2.2.2 區(qū)域性民族傳統(tǒng)體育研究 該時(shí)段文獻(xiàn)量有20篇，對(duì)特定少數(shù)民族的研究不多，僅1篇文獻(xiàn)討論了高山族傳統(tǒng)體育活動(dòng)中的宗教文化因素，其他文獻(xiàn)的研究重點(diǎn)是廣西、貴州、四川、西藏、內(nèi)蒙古、黑龍江、青海等區(qū)域民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展。值得注意的是，研究中開始出現(xiàn)了對(duì)城市（如深圳市）民族傳統(tǒng)體育保護(hù)與傳承的研究成果。

2.2.3 民族傳統(tǒng)體育與全球化研究 該主題探討全球化背景下，我國(guó)民族傳統(tǒng)體育面臨的問(wèn)題與發(fā)展策略，研究開始關(guān)注到“和而不同”的文化認(rèn)同理念，并提出了我國(guó)民族傳統(tǒng)體育未來(lái)的目標(biāo)是現(xiàn)代化與全球化。

2.2.4 民族傳統(tǒng)體育產(chǎn)業(yè)化研究 “民族傳統(tǒng)體育文化資源”是圖譜中一個(gè)重要的關(guān)鍵詞，本時(shí)段的民族傳統(tǒng)體育產(chǎn)業(yè)化研究依然重點(diǎn)關(guān)注民族傳統(tǒng)體育文化資源的開發(fā)與利用，理論研究與案例分析的研究成果頗為豐富；其次，研究者對(duì)體育旅游與民族傳統(tǒng)體育的結(jié)合也十分青睞，并嘗試著開發(fā)與設(shè)計(jì)注重消費(fèi)者“體驗(yàn)性”的民族傳統(tǒng)體育旅游產(chǎn)品；最后，產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計(jì)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的理論探討也開始出現(xiàn)。

2.2.5 民族傳統(tǒng)體育與學(xué)校體育研究本時(shí)段的研究呈現(xiàn)出理論研究與實(shí)踐研究并重的特征，理論研究方面繼續(xù)探討民族傳統(tǒng)體育進(jìn)入各級(jí)各類學(xué)校的可行性、必要性及對(duì)學(xué)生身心健康影響及其他功用與作用；實(shí)踐研究在課程開發(fā)、教材建設(shè)的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)體系的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，特別是對(duì)一些特色項(xiàng)目（如“花鼓舞”“板凳龍”、石柱竹玲球、24式太極拳等）的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。

2.2.6 民族傳統(tǒng)體育學(xué)科與人才培養(yǎng)研究該主題除1篇文獻(xiàn)研究了基于學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力視角的課程設(shè)置之外，其他文獻(xiàn)都集中在民族傳統(tǒng)體育專業(yè)建設(shè)（含專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀）、人才培養(yǎng)模式上，且內(nèi)容大多涉及到民族傳統(tǒng)體育專業(yè)建設(shè)的回顧與目前的困境。無(wú)論從文獻(xiàn)量還是從研究?jī)?nèi)容來(lái)看，都顯示出民族傳統(tǒng)體育專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)目前正處于攻堅(jiān)階段。

2.2.7 民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目研究 本時(shí)段內(nèi)，對(duì)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的研究較多，如阿細(xì)跳月、打篾雞蛋、腳斗士、斗牛斗、射弩、搶花炮、儺舞、珍珠球、獨(dú)竹漂、蓮湘舞、搏克等?？偨Y(jié)這些項(xiàng)目的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，以期為復(fù)興民族傳統(tǒng)體育提供借鑒；另外，理論研究也有了進(jìn)一步的深入，象征人類學(xué)、文化人類學(xué)及其他社會(huì)學(xué)的理論開始得到應(yīng)用。

2.2.8 民族傳統(tǒng)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與立法保護(hù)研究 該研究主題除了少量在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)視野下民族傳統(tǒng)體育資源的理論研究外，還出現(xiàn)了針對(duì)“耍青龍、玩白象”等具體對(duì)象及瀕危狀態(tài)評(píng)價(jià)的實(shí)證研究。更為重要的是，從保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)出發(fā)，延伸出對(duì)民族傳統(tǒng)體育保護(hù)的法理學(xué)探討，學(xué)者們從知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、立法法等角度出發(fā)，尋求民族傳統(tǒng)體育保護(hù)的新途徑與新思路。

表1　國(guó)內(nèi)“民族傳統(tǒng)體育”研究文獻(xiàn)不同時(shí)段關(guān)鍵詞數(shù)量與頻次分布

圖2　國(guó)內(nèi)民族傳統(tǒng)體育研究文獻(xiàn)關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜（2012—2015年）

2.2.9 民族傳統(tǒng)體育與社會(huì)互動(dòng)研究該主題繼續(xù)討論民族傳統(tǒng)體育在城鎮(zhèn)化、和諧社會(huì)與新農(nóng)村建設(shè)中意義與價(jià)值外，拓展到文化軟實(shí)力視域、休閑時(shí)代、生活方式變遷等社會(huì)大背景下的民族傳統(tǒng)體育發(fā)展新契機(jī)，并且出現(xiàn)了針對(duì)特定區(qū)域（如山東省、盈江縣等）或特定民族（如哈薩克族等）的實(shí)證研究。

2.2.10 民族傳統(tǒng)體育科研反思與研究方法探討 該主題分析了以往民族傳統(tǒng)體育研究的現(xiàn)狀及研究的價(jià)值取向、研究人員的學(xué)術(shù)影響力等，其中對(duì)田野調(diào)查這一研究方法在民族傳統(tǒng)體育研究中的運(yùn)用是該主題的重中之重。

2.2.11 民族傳統(tǒng)體育國(guó)際化傳播研究 除了傳播的理論研究外，眾多學(xué)者對(duì)民族傳統(tǒng)體育在北美、北歐、墨爾本等區(qū)域傳播的受眾特征、民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、傳播的途徑等內(nèi)容進(jìn)行了實(shí)證研究，有力地推動(dòng)了人們對(duì)民族傳統(tǒng)體育國(guó)際化的認(rèn)識(shí)；同時(shí)，對(duì)體育影視、雜技頻道、“微時(shí)代”、大眾傳媒、“數(shù)字化”、華文教育等具體的傳播途徑進(jìn)行了分析；也開始分析特定人群，如在華留學(xué)生、華僑華人在民族傳統(tǒng)體育國(guó)際化傳播中的重要作用。

2.2.12 民族傳統(tǒng)體育參與研究 民族傳統(tǒng)體育的傳承與發(fā)展，歸根結(jié)底要依托于人們的參與率。鑒于女性在民族傳統(tǒng)體育傳承中的重要地位，研究者在本時(shí)段對(duì)居民，特別是少數(shù)民族婦女參與民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行研究，并分析了對(duì)健康的影響。

2.2.13 民族傳統(tǒng)體育賽會(huì)研究 該主題中，研究者對(duì)龍舟大賽等形式的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目賽事，特別是對(duì)全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的價(jià)值定位、競(jìng)賽制度、項(xiàng)目設(shè)置與分類、禮儀等內(nèi)容進(jìn)行了研究，這對(duì)促進(jìn)民族傳統(tǒng)體育持續(xù)發(fā)展，保護(hù)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育生態(tài)環(huán)境，充分發(fā)揮民族傳統(tǒng)體育賽事在保護(hù)與傳承中的檢驗(yàn)和整合作用有較大意義。

2.2.14 小結(jié) 國(guó)內(nèi)民族傳統(tǒng)體育研究的熱點(diǎn)主題緊緊圍繞民族傳統(tǒng)體育的傳承、保護(hù)與發(fā)展較為宏觀的主題為核心展開，但已分化出眾多相對(duì)獨(dú)立而又相互聯(lián)系的微觀研究主題。各主題之間呈現(xiàn)重點(diǎn)相對(duì)突出，涉及范圍廣泛的特點(diǎn)，并仍處在不斷分化與融合的動(dòng)態(tài)發(fā)展中。不同時(shí)段的熱點(diǎn)主題既有一定的重疊性與連續(xù)性，同時(shí)也具有發(fā)展性與遞進(jìn)性。

3 結(jié) 語(yǔ)

我國(guó)民族傳統(tǒng)體育具有久遠(yuǎn)的發(fā)展淵源和寬厚的社會(huì)存在基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)民族傳統(tǒng)體育與時(shí)代相適應(yīng)的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，并在吸收自身精華和借鑒現(xiàn)代體育優(yōu)秀成果的基礎(chǔ)上進(jìn)行新一輪整合創(chuàng)新，不斷地得到更新與發(fā)展，是當(dāng)前民族傳統(tǒng)體育發(fā)展面臨的重大課題。近30年的民族傳統(tǒng)體育研究，有力地指導(dǎo)與推動(dòng)了這一實(shí)踐的發(fā)展，研究正逐步走向成熟。在新階段的科學(xué)研究中，應(yīng)以更加堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和寬廣的研究視野來(lái)開展民族傳統(tǒng)體育研究，重視實(shí)踐發(fā)展對(duì)科學(xué)研究的現(xiàn)實(shí)需要，開辟新的學(xué)術(shù)通道，推動(dòng)我國(guó)民族傳統(tǒng)體育整體發(fā)展。

［ 1 ］趙丙軍.國(guó)外力量訓(xùn)練研究熱點(diǎn)主題的演進(jìn)特征［ J ］.中國(guó)體育科技，2015，51（3）：3-22.

［ 2 ］趙蘇喆

，余衛(wèi)平，曾永忠.深圳市民族傳統(tǒng)體育保護(hù)與傳承研究［ J ］.廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，34（1）：43-46.

［ 3 ］高麗，尹海立，劉曉黎，等.民族傳統(tǒng)體育的未來(lái)發(fā)展設(shè)想：現(xiàn)代化和全球化［ J ］.山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，29（1）：36-39.

［ 4 ］陳奇，楊海晨，沈柳紅.一項(xiàng)民族傳統(tǒng)體育的文化人類學(xué)研究—廣西南丹拉者村“斗牛斗”運(yùn)動(dòng)的田野報(bào)告［ J ］.體育科學(xué)，2013，33（2）：30-37.

［ 5 ］王顥霖.質(zhì)疑與重釋：田野調(diào)查在民族傳統(tǒng)體育學(xué)中的應(yīng)用—兼論當(dāng)代民族傳統(tǒng)體育學(xué)的轉(zhuǎn)變［ J ］.體育科學(xué)，2014，34（7）：30-35.

G85

A

1674-151X（2016）06-007-03

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.11.004

投稿日期：2016-05-01

廣西高?？茖W(xué)技術(shù)研究項(xiàng)目：廣西民族傳統(tǒng)體育賽事品牌構(gòu)建與發(fā)展研究（YB2014623）；廣西體育局創(chuàng)建國(guó)家級(jí)民族傳統(tǒng)體育保護(hù)傳承示范區(qū)重點(diǎn)項(xiàng)目：廣西“十大”民族傳統(tǒng)體育品牌賽事打造與發(fā)展（2012（52）—11）。

李元（1980—），副教授，博士。研究方向：體育科學(xué)計(jì)量。

張鳳彪（1980—），副教授，博士。研究方向：體育人文社會(huì)學(xué)。