講述人：許英，59歲，初中數(shù)學(xué)教師

終于捧上金飯碗 卻不想“吃飯”了

講述人：許英，59歲，初中數(shù)學(xué)教師

說(shuō)起對(duì)“鐵飯碗”這一詞的感悟，非教師這個(gè)職業(yè)莫屬。以前是，現(xiàn)在是，將來(lái)也會(huì)是。而且，教師是越老越吃香，鐵飯碗，會(huì)變成金飯碗?？墒牵易约旱呐畠涸诿媾R高考時(shí)，我卻沒(méi)有堅(jiān)持讓她選擇師范類專業(yè)，為什么？太累了。從這個(gè)角度說(shuō)，教師們捧著“鐵飯碗”也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模驗(yàn)樗麄兊拇_額外付出了許多。

1980年，我參加工作，成為一名初中數(shù)學(xué)教師。第一次正式上講臺(tái)，我心里很緊張，教案事先改過(guò)三個(gè)版本，在家里對(duì)著鏡子，看著時(shí)鐘試講過(guò)多遍。想不到，課堂上還是會(huì)有意想不到的事情發(fā)生。當(dāng)時(shí)因?yàn)槟膫€(gè)知識(shí)點(diǎn)引發(fā)的爭(zhēng)議已經(jīng)忘了，只記得是我講到一處時(shí)，突然班里的學(xué)委站起來(lái)提問(wèn)，這孩子應(yīng)該是預(yù)習(xí)過(guò)書(shū)中的內(nèi)容，問(wèn)的問(wèn)題也是超前的，我思來(lái)想去，找不到通俗易懂的解釋方式，鬧了個(gè)大紅臉。

當(dāng)時(shí)帶班已經(jīng)是3年制，經(jīng)過(guò)幾個(gè)3年，當(dāng)我終于敢說(shuō)自己已經(jīng)熟練掌握初中數(shù)學(xué)的出題思路和講解方式時(shí)，突然，換教材了。當(dāng)老師就是這樣，換教材對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一大考驗(yàn)。雖然大體的知識(shí)點(diǎn)不變，但中考的重難點(diǎn)會(huì)有微調(diào)，調(diào)整的范圍還得要摸個(gè)幾年才能找到規(guī)律。

就算是鐵飯碗，教師這個(gè)職業(yè)也有高下之分。有些老師教得確實(shí)好，被重點(diǎn)中學(xué)相中，一調(diào)過(guò)去，收入待遇自不必說(shuō)，如果真是不用心，期末排大榜也的確丟人。

在工作上，我自問(wèn)還是個(gè)肯鉆研的人，到了45歲以后，已經(jīng)是學(xué)校的教研組長(zhǎng)，也常駐初三，每一屆我?guī)У漠厴I(yè)班，都要額外收入許多插班生，臨退休那屆，班里整整74人，足夠拆分成兩個(gè)班。退休后，市里新成立了實(shí)驗(yàn)校，返聘我過(guò)去繼續(xù)教課，我答應(yīng)了，這又過(guò)去3年。

年輕時(shí)，總是有用不完的勁，羨慕那些被請(qǐng)出去教小班的老教師，能額外賺錢補(bǔ)貼家用，如今，我經(jīng)過(guò)數(shù)十年的歷練，終于變成金飯碗，有無(wú)數(shù)人請(qǐng)，我卻先怯了，不想“吃飯”了。唉，精神頭有限，有時(shí)間我寧愿多抱抱外孫子。