趙楊

現(xiàn)代戰(zhàn)爭中充斥著各種各樣的尖端武器，但再尖端的武器也需要人的操作才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)斗力。對(duì)人的教育訓(xùn)練如同尖端武器的開發(fā)、維護(hù)，對(duì)于軍隊(duì)建設(shè)同樣重要。本文從軍事院校教育、部隊(duì)訓(xùn)練以及軍事演習(xí)3個(gè)角度概述了韓國軍隊(duì)教育訓(xùn)練的基本情況。

韓國國防部在《國防教育訓(xùn)練方針》中指出，教育訓(xùn)練的最終目的是造就“強(qiáng)大的戰(zhàn)士和強(qiáng)大的軍隊(duì)”，并確定了3個(gè)具體目標(biāo)：

培養(yǎng)具有條件反射般應(yīng)對(duì)能力的堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗人員；

培養(yǎng)具備軍事知識(shí)、技能和領(lǐng)導(dǎo)能力的創(chuàng)造性軍事專家；

培養(yǎng)時(shí)刻保持戰(zhàn)斗狀態(tài)的精銳部隊(duì)。

韓軍的教育訓(xùn)練按照實(shí)施主體可分為院校教育和部隊(duì)訓(xùn)練兩部分，按教育訓(xùn)練的內(nèi)容可具體分為精神教育、學(xué)術(shù)教育、技能教育、戰(zhàn)術(shù)教育、體力鍛煉、內(nèi)務(wù)教育6個(gè)方面。

韓軍認(rèn)為，為應(yīng)對(duì)戰(zhàn)爭中可能面臨的各種危險(xiǎn)環(huán)境、各種充滿不確定性和偶發(fā)性的極端環(huán)境，在教育訓(xùn)練中應(yīng)該著重培養(yǎng)官兵克服危險(xiǎn)和恐懼的勇氣、戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)的體力和精神力量，以及身處突發(fā)事件中時(shí)應(yīng)有的決斷力和創(chuàng)造力。此外，隨著網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化的發(fā)展，戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)可視化、戰(zhàn)場(chǎng)情報(bào)共享、遠(yuǎn)距離精確打擊武器的出現(xiàn)，未來戰(zhàn)爭環(huán)境會(huì)發(fā)生很大變化，為確保在未來戰(zhàn)爭中取得勝利，必須利用信息技術(shù)等尖端技術(shù)全面推進(jìn)教育訓(xùn)練體系的革新。

韓國軍事院校教育

韓國軍事院校種類齊全，其中國防大學(xué)、護(hù)士士官學(xué)校和軍醫(yī)學(xué)校3所院校為國防部直屬院校，其他院校為各軍種所有。陸、海、空軍本部不僅有直屬的士官學(xué)校，各軍種所屬的教育司令部還管轄著多所院校。

韓國的軍事院?？煞譃槌酢⒅?、高三級(jí)。初級(jí)院校包括各軍種的士官學(xué)校（即軍官學(xué)校）、副士官學(xué)校和各類專業(yè)技術(shù)學(xué)校，主要負(fù)責(zé)培養(yǎng)初級(jí)指揮軍官和專業(yè)技術(shù)人員。中、高級(jí)院校負(fù)責(zé)現(xiàn)役軍官晉職前的培訓(xùn)和任職過程中的進(jìn)修深造，其中，陸軍大學(xué)、海軍大學(xué)和空軍大學(xué)是培養(yǎng)校級(jí)軍官的中級(jí)院校；國防大學(xué)為高級(jí)院校，主要培養(yǎng)大校及將級(jí)軍官，是韓國軍隊(duì)的最高學(xué)府。

陸?？杖姷氖抗賹W(xué)校都是韓國著名的高等院校，陸軍和海軍的士官學(xué)校創(chuàng)建于1946年，空軍士官學(xué)校創(chuàng)建于1949年。招收對(duì)象是17～21歲的優(yōu)秀高中畢業(yè)生（包括女生），學(xué)制4年，畢業(yè)時(shí)授予學(xué)士學(xué)位和少尉軍銜，畢業(yè)后義務(wù)服役期為10年。士官學(xué)校的選拔考試共3次，第一次為文化課考試，考試內(nèi)容有韓國語、英語和數(shù)學(xué)；第二次為體檢和面試，多安排在每年的8月；第三次考試是參加11月份全國統(tǒng)一大學(xué)入學(xué)考試。最終選拔結(jié)果會(huì)在12月份公布，入選者于第二年2月份入學(xué)。三軍士官學(xué)校學(xué)生不僅要像普通大學(xué)生一樣，接受大學(xué)本科基礎(chǔ)教育，還要完成特殊的軍事訓(xùn)練課程。各士官學(xué)校每年招生的人數(shù)約為100～400人，學(xué)校實(shí)行學(xué)分制，淘汰率約為20%～25%。

陸軍第3士官學(xué)校是陸軍本部直屬的另外一所軍校，創(chuàng)建于1968年，招收大學(xué)2年級(jí)以上或完成2年制大專課程的優(yōu)秀青年，學(xué)制2年，畢業(yè)時(shí)授予學(xué)士學(xué)位和少尉軍銜，畢業(yè)后義務(wù)服役期為6年。

陸?？杖姷能姺N大學(xué)與上述4所主要承擔(dān)養(yǎng)成教育的軍校不同，是韓軍中級(jí)軍官的任職培訓(xùn)院校，分別創(chuàng)建于1951年、1955年和1956年。根據(jù)培訓(xùn)層次和對(duì)象的不同，學(xué)制16～48周不等，主要進(jìn)行軍事專業(yè)知識(shí)教育，培養(yǎng)聯(lián)合與合同作戰(zhàn)能力、軍事運(yùn)籌與管理能力，教學(xué)內(nèi)容主要有軍事戰(zhàn)略、各軍種戰(zhàn)術(shù)、合同作戰(zhàn)理論與指揮、作戰(zhàn)組織、國防企劃管理制度和部隊(duì)管理等。

國防大學(xué)創(chuàng)建于1955年，是三軍混編教學(xué)單位，現(xiàn)役軍人學(xué)員為大校和將軍，入學(xué)需得到各軍參謀總長的推薦。國防大學(xué)主要培養(yǎng)國防管理能力和作戰(zhàn)指揮能力，學(xué)習(xí)戰(zhàn)略問題、安全政策和國際關(guān)系，教學(xué)內(nèi)容主要有國家安保政策與軍事戰(zhàn)略、國際形勢(shì)分析、各軍兵種聯(lián)合作戰(zhàn)理論與指揮、國防管理等。

韓國陸海空三軍的士兵應(yīng)召入伍后，都要在訓(xùn)練所進(jìn)行為期4～8周的新兵訓(xùn)練，完成從老百姓到軍人的轉(zhuǎn)變。之后還要根據(jù)軍種和崗位的不同，到相應(yīng)的兵種學(xué)校進(jìn)行專業(yè)知識(shí)和相關(guān)技術(shù)的培訓(xùn)，才能分配到各自崗位服役。而副士官的來源分為兩種：一種由現(xiàn)役士兵本人提出申請(qǐng)，通過后將進(jìn)行12周的教育培訓(xùn)；一種是非現(xiàn)役人員通過三軍每年定期的副士官考試入伍，入選后還需接受17周的教育訓(xùn)練。副士官的義務(wù)服役期為4年，期滿后可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)為長期服役。

韓國軍事院校教員分為軍事課教員和文化課教員，教授軍事課程的教官都有豐富的一線部隊(duì)服役經(jīng)歷，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，文化課教員大多聘請(qǐng)地方大學(xué)優(yōu)秀教師兼任，所有教員的選拔和任用都有非常嚴(yán)格的制度，以保證師資隊(duì)伍的教學(xué)水平。在軍校教育中，主要采用以學(xué)生為主導(dǎo)的參與型教學(xué)和以戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用為主導(dǎo)的討論型教學(xué)，注重提高學(xué)員的創(chuàng)造性和對(duì)戰(zhàn)術(shù)的理解。自2012年起，韓軍開始推行“授銜全面評(píng)價(jià)制”，三軍養(yǎng)成教育階段的所有軍官候補(bǔ)生和副士官候補(bǔ)生，只有達(dá)到綜合評(píng)價(jià)的要求才能授予軍銜。綜合評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是戰(zhàn)斗技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)指揮和精神戰(zhàn)斗力，該制度實(shí)行后，極大地提高了軍校學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和自覺性。此外，韓軍還注重與國外軍事院校的教育交流，每年派遣300多人前往美國、日本、英國等30多個(gè)國家的指揮參謀學(xué)院、兵種學(xué)院、士官學(xué)校等院校留學(xué)，學(xué)習(xí)多國軍事知識(shí)，培養(yǎng)地區(qū)軍事專家。

韓軍部隊(duì)訓(xùn)練

部隊(duì)訓(xùn)練包括單兵訓(xùn)練和集體訓(xùn)練，其中單兵訓(xùn)練又分為基本訓(xùn)練和特技訓(xùn)練；集體訓(xùn)練分為聯(lián)合演習(xí)、合同訓(xùn)練、諸兵種協(xié)同訓(xùn)練和兵種內(nèi)集體訓(xùn)練等。在韓軍訓(xùn)練演習(xí)中，聯(lián)合演習(xí)是指韓國軍隊(duì)與他國軍隊(duì)（多指駐韓美軍）之間的訓(xùn)練演習(xí)，合同訓(xùn)練指韓國軍隊(duì)之間的聯(lián)合訓(xùn)練演習(xí)。韓軍認(rèn)為，只有通過日常的反復(fù)訓(xùn)練，才能使作戰(zhàn)人員熟練掌握各項(xiàng)戰(zhàn)技、戰(zhàn)術(shù)，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗能力，部隊(duì)也才能在實(shí)戰(zhàn)狀況下有機(jī)地協(xié)調(diào)指揮，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。

韓軍主管訓(xùn)練的單位有國防部、聯(lián)合參謀本部、各軍本部、各級(jí)院校和各級(jí)部隊(duì)，其中國防部負(fù)責(zé)韓軍整體訓(xùn)練政策的制訂和下達(dá)，聯(lián)合參謀本部主要負(fù)責(zé)聯(lián)合演習(xí)和合同訓(xùn)練的計(jì)劃、實(shí)施、協(xié)調(diào)和指揮，特別是作戰(zhàn)部隊(duì)主管的聯(lián)合演習(xí)和師團(tuán)級(jí)、艦隊(duì)師級(jí)、飛行團(tuán)級(jí)以上的合同訓(xùn)練。各軍本部以下單位則負(fù)責(zé)計(jì)劃、實(shí)施國防部下達(dá)的訓(xùn)練任務(wù)。

陸軍訓(xùn)練

陸軍訓(xùn)練的重點(diǎn)包括利用多用途綜合激光交戰(zhàn)訓(xùn)練系統(tǒng)（MILES）進(jìn)行的軍事訓(xùn)練、戰(zhàn)斗指揮訓(xùn)練和模擬裝備訓(xùn)練等。

韓軍的MILES訓(xùn)練系統(tǒng)已裝備到排，包括步兵部隊(duì)、機(jī)械化部隊(duì)、特戰(zhàn)部隊(duì)都在應(yīng)用該訓(xùn)練系統(tǒng)。連級(jí)MILES訓(xùn)練可以利用移動(dòng)中繼通信網(wǎng)，對(duì)在駐地、作戰(zhàn)區(qū)域以及任意區(qū)域進(jìn)行的訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行分析，可顯著提高訓(xùn)練效果。2014年，韓軍已為每個(gè)連級(jí)單位配備4套MILES系統(tǒng)，預(yù)計(jì)到2019年每個(gè)連級(jí)單位可達(dá)到20套。

戰(zhàn)斗指揮訓(xùn)練是利用計(jì)算機(jī)模擬系統(tǒng)提升指揮官和參謀戰(zhàn)斗指揮能力的訓(xùn)練。從2014年起，韓軍各軍事演習(xí)模擬系統(tǒng)和C⁴I系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，可以在最逼真的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)斗指揮訓(xùn)練。

模擬裝備訓(xùn)練是在假想環(huán)境中進(jìn)行的射擊、操作和戰(zhàn)術(shù)模擬訓(xùn)練，今后韓軍還將在軍、師一級(jí)設(shè)立模擬訓(xùn)練中心，開展單兵訓(xùn)練和各種戰(zhàn)斗訓(xùn)練。

此外，營以下部隊(duì)還十分注重諸兵種協(xié)同訓(xùn)練，在生化防御戰(zhàn)、反火力戰(zhàn)、空中突襲作戰(zhàn)、反恐作戰(zhàn)等領(lǐng)域還頻繁與美軍進(jìn)行聯(lián)合演習(xí)。

海軍訓(xùn)練

韓軍艦艇部隊(duì)的訓(xùn)練主要有單科作戰(zhàn)訓(xùn)練、海上訓(xùn)練、聯(lián)合訓(xùn)練和巡航訓(xùn)練等。

單科作戰(zhàn)訓(xùn)練是海軍部隊(duì)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，包括反艦、反潛、對(duì)空、登陸、空中作戰(zhàn)等內(nèi)容。

海上訓(xùn)練包括機(jī)動(dòng)訓(xùn)練、西北島嶼防御訓(xùn)練、北方分界線合同對(duì)抗訓(xùn)練、海上攔截訓(xùn)練等，在實(shí)施海上訓(xùn)練時(shí)，會(huì)出動(dòng)最新式的戰(zhàn)斗艦、潛艇、登陸艦、海上巡邏機(jī)、海上直升機(jī)等。

聯(lián)合訓(xùn)練分為兩類，一類是以強(qiáng)化聯(lián)合防衛(wèi)體系為目的的韓美聯(lián)合訓(xùn)練，包括海上反特戰(zhàn)部隊(duì)訓(xùn)練、反潛海上搜索訓(xùn)練、反潛作戰(zhàn)、登陸作戰(zhàn)、水雷戰(zhàn)、特種作戰(zhàn)、潛水艇作戰(zhàn)等；一類是以加強(qiáng)人道主義支援和軍事合作為目的的多國聯(lián)合訓(xùn)練，包括金色眼鏡蛇演習(xí)、西太平洋反水雷演習(xí)、環(huán)太平洋演習(xí)、反彈道導(dǎo)彈演習(xí)以及中韓、韓日、韓俄海上搜救訓(xùn)練等。2013-2014年，韓國海軍共參加了35次國內(nèi)外的聯(lián)合訓(xùn)練。

巡航訓(xùn)練以海軍士官學(xué)校學(xué)員為主要對(duì)象，在全世界范圍內(nèi)選定4條航線每年依次實(shí)施，全程歷時(shí)90～120余天。在巡航過程中通過開展與外國?？哲姷穆?lián)合對(duì)空作戰(zhàn)演習(xí)和多國海軍通信交流，提高學(xué)員的任職能力，加強(qiáng)與到訪國家的軍事交流。2013年韓國海軍巡航14個(gè)國家，2014年巡航12個(gè)國家。

海軍陸戰(zhàn)隊(duì)是執(zhí)行多樣化任務(wù)的快速反應(yīng)部隊(duì)，主要參加的訓(xùn)練有護(hù)國演習(xí)、反海岸入侵訓(xùn)練、西北島嶼增援及防御訓(xùn)練等。為了提高在多樣化作戰(zhàn)環(huán)境中執(zhí)行任務(wù)的能力，海軍陸戰(zhàn)隊(duì)還參加了金色眼鏡蛇演習(xí)、環(huán)太平洋演習(xí)等海外聯(lián)合演習(xí)活動(dòng)，2013-2014年，海軍陸戰(zhàn)隊(duì)在國內(nèi)外共計(jì)參加24次聯(lián)合演習(xí)。此外，為了提高指揮官和參謀的作戰(zhàn)遂行能力，韓軍還利用計(jì)算機(jī)模擬系統(tǒng)實(shí)施戰(zhàn)斗指揮訓(xùn)練，并通過登陸突襲、山地搜索、冬季寒區(qū)訓(xùn)練等培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)能力。

空軍訓(xùn)練

韓國空軍注重實(shí)戰(zhàn)性訓(xùn)練，培養(yǎng)時(shí)刻保持著全方位應(yīng)對(duì)態(tài)勢(shì)、執(zhí)行戰(zhàn)斗任務(wù)的精銳部隊(duì)，主要訓(xùn)練內(nèi)容有防御制空、攻勢(shì)制空、空中攔截、近距離空中支援等。

防御制空訓(xùn)練是為阻止企圖侵犯領(lǐng)空的入侵力量而實(shí)施的訓(xùn)練，包括反入侵應(yīng)對(duì)訓(xùn)練、合同防空訓(xùn)練以及聯(lián)合防空訓(xùn)練等。攻勢(shì)制空訓(xùn)練是為確保空中優(yōu)勢(shì)而對(duì)敵地區(qū)進(jìn)行空中攻擊的訓(xùn)練，主要包括韓美“最強(qiáng)雷霆”演習(xí)（Max Thunder），多國聯(lián)合戰(zhàn)術(shù)演習(xí)“紅旗”（Red Flag）、“漆黑”（Pitch Black）演習(xí)，以及多國人道主義救助演習(xí)“對(duì)抗北方”（Cope North）和亞洲地區(qū)安保論壇災(zāi)難救助演習(xí)（ARF-DiREx）等。2013-2014年，韓國空軍在國內(nèi)外共計(jì)參加了10次聯(lián)合演習(xí)。

空中攔截訓(xùn)練是指在敵支援力量對(duì)己方的地面部隊(duì)和海軍形成威脅之前，對(duì)其進(jìn)行干擾、遲滯和破壞的訓(xùn)練，韓國空軍定期進(jìn)行聯(lián)合演習(xí)和合同訓(xùn)練，重點(diǎn)提高對(duì)移動(dòng)目標(biāo)的識(shí)別和攻擊。近距離空中支援是對(duì)地面部隊(duì)和海軍實(shí)施直接支援的訓(xùn)練，包括應(yīng)用夜視攻擊訓(xùn)練、轟炸訓(xùn)練和精確制導(dǎo)武器實(shí)彈射擊訓(xùn)練等。此外，空軍的訓(xùn)練任務(wù)還有以敵遠(yuǎn)程炮為目標(biāo)的反火力戰(zhàn)訓(xùn)練、以敵特戰(zhàn)部隊(duì)海上滲透為目標(biāo)的海上反滲透訓(xùn)練，以及利用地面模擬訓(xùn)練裝備、空中戰(zhàn)斗機(jī)動(dòng)訓(xùn)練裝備、電子戰(zhàn)訓(xùn)練裝備等實(shí)施的科學(xué)化訓(xùn)練等。

韓軍主要演習(xí)

韓軍每年舉行的大小演習(xí)不斷，有韓國陸?？杖姷暮贤?xùn)練，也有韓美兩國的聯(lián)合演習(xí)，雖然韓方每次都強(qiáng)調(diào)是“例行”演習(xí)，但參演的兵力和強(qiáng)度與朝鮮半島局勢(shì)不無關(guān)系。比如，2014年韓軍的“護(hù)國”演習(xí)，為回應(yīng)朝鮮此前進(jìn)行的軍演就曾動(dòng)用33萬軍隊(duì)，并且，所有團(tuán)級(jí)部隊(duì)都有參加。對(duì)于韓軍每次舉行的演習(xí)，朝鮮官方會(huì)一再發(fā)表聲明進(jìn)行譴責(zé)，認(rèn)為演習(xí)是挑釁并聲稱已“做好戰(zhàn)爭準(zhǔn)備”。每每此時(shí)，雙方無不劍拔弩張，朝鮮半島也頻頻成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)。

韓軍合同訓(xùn)練

韓軍的年度例行演習(xí)主要有“太極”演習(xí)、“護(hù)國”演習(xí)和“花郎”演習(xí)。

“太極”演習(xí)是韓軍聯(lián)合參謀本部主導(dǎo)的戰(zhàn)區(qū)級(jí)指揮所演習(xí)，主要目的是提高平時(shí)和戰(zhàn)時(shí)的作戰(zhàn)遂行能力，每年5、6月份舉行。1994年，聯(lián)合參謀本部在收回平時(shí)作戰(zhàn)指揮權(quán)后，為了提高其獨(dú)立作戰(zhàn)能力和指揮能力，于1995年開始實(shí)施該項(xiàng)演習(xí)，1996年命名為“鴨綠江”演習(xí)，2005年更名為“太極”演習(xí)。演習(xí)時(shí)，聯(lián)參和各軍作戰(zhàn)司令部以上部隊(duì)組成戰(zhàn)斗參謀團(tuán)，由國防部、聯(lián)合司令部和軍團(tuán)級(jí)以上部隊(duì)組成應(yīng)對(duì)小組進(jìn)行指揮?！疤珮O”演習(xí)為非實(shí)兵演習(xí)，主要通過計(jì)算機(jī)模擬作戰(zhàn)形式，演習(xí)內(nèi)容包括危機(jī)管理、熟悉作戰(zhàn)程序、協(xié)同作戰(zhàn)等。

“護(hù)國”演習(xí)是韓軍聯(lián)合參謀本部主導(dǎo)的戰(zhàn)區(qū)及作戰(zhàn)司令部級(jí)機(jī)動(dòng)演習(xí)，主要目的是增強(qiáng)陸?？杖婇g的協(xié)同作戰(zhàn)能力。1988年，韓國陸?？哲妼⒃瓉矸謩e進(jìn)行的演習(xí)合并為聯(lián)合實(shí)施的“統(tǒng)一”演習(xí)，1996年更名為“護(hù)國”演習(xí)。該演習(xí)是韓軍規(guī)模最大的野戰(zhàn)訓(xùn)練，于每年10、11月份舉行。為了有效地應(yīng)對(duì)敵方的威脅，從2014年起，“護(hù)國”演習(xí)分為由聯(lián)參指揮的演習(xí)和由作戰(zhàn)司令部負(fù)責(zé)的演習(xí)分別進(jìn)行，包括射擊訓(xùn)練、空降演習(xí)、渡河演習(xí)、聯(lián)合登陸演習(xí)、西北島嶼射擊訓(xùn)練等?！白o(hù)國”演習(xí)是實(shí)彈訓(xùn)練，三軍在聯(lián)參的指揮下進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)機(jī)動(dòng)，因此朝鮮對(duì)此十分警惕，擔(dān)心韓軍會(huì)以演習(xí)為名，攜實(shí)彈越過三八線。2010年，就是在韓國“護(hù)國”演習(xí)期間，發(fā)生了朝軍炮擊延坪島的事件。

“花郎”演習(xí)是統(tǒng)合防衛(wèi)本部主管的百姓、政府、軍隊(duì)、警察全員參與的后方地區(qū)綜合演習(xí)，主要目的是熟悉平時(shí)和戰(zhàn)時(shí)作戰(zhàn)計(jì)劃執(zhí)行程序，加強(qiáng)綜合防衛(wèi)能力?！盎ɡ伞毖萘?xí)始于1977年，最初只是由三軍司令部組織實(shí)施的首都地區(qū)反滲透綜合演習(xí)，1981年后逐步擴(kuò)大為全國范圍的大型演習(xí)。全國共分5個(gè)區(qū)域：首爾地區(qū)、大田·忠清·光州·全羅·濟(jì)州地區(qū)、釜山·蔚山·慶南·大邱·慶北地區(qū)、江原道地區(qū)、仁川·京畿地區(qū)，每2年依次在各區(qū)域舉行。訓(xùn)練對(duì)象包括軍隊(duì)、警察、海警、國家機(jī)關(guān)、鄉(xiāng)土預(yù)備軍、民防衛(wèi)隊(duì)等。訓(xùn)練重點(diǎn)是居民報(bào)警和情況報(bào)告、熟悉綜合防衛(wèi)協(xié)議會(huì)和防衛(wèi)支援本部的運(yùn)轉(zhuǎn)、國家重點(diǎn)設(shè)施防護(hù)、反恐訓(xùn)練、居民安保教育等。

韓美聯(lián)合演習(xí)

韓美兩國每年上半年舉行“關(guān)鍵決心”演習(xí)和“禿鷲”演習(xí)，下半年舉行“乙支·自由衛(wèi)士”演習(xí)。

“關(guān)鍵決心”和“禿鷲”演習(xí)是由韓美聯(lián)合司令部主導(dǎo)的指揮所與實(shí)兵演練相結(jié)合的系列演習(xí)?！瓣P(guān)鍵決心”演習(xí)的重點(diǎn)是訓(xùn)練戰(zhàn)時(shí)增援能力，熟悉戰(zhàn)爭爆發(fā)時(shí)如何將大規(guī)模的美軍增援力量快速、安全地配置到前線?！岸d鷲”演習(xí)的重點(diǎn)是提高韓美聯(lián)合作戰(zhàn)和后方防御作戰(zhàn)能力。

1976-1993年，韓美兩國每年舉行一次“協(xié)作精神演習(xí)”，后因政治原因中斷，1994年起“阿爾索伊演習(xí)”取而代之，2008年更名為“關(guān)鍵決心”演習(xí)，并與“禿鷲”演習(xí)合并實(shí)施。該演習(xí)是韓美聯(lián)軍向朝鮮展現(xiàn)實(shí)力的手段，也是朝鮮半島局勢(shì)的風(fēng)向標(biāo)。2011年年中至2012年年初，朝鮮不斷放出消息稱，將用“銀河3”號(hào)運(yùn)載火箭發(fā)射“光明星3”號(hào)衛(wèi)星，這預(yù)示著朝鮮的核威脅將逐漸具備實(shí)戰(zhàn)能力，在2012年的“關(guān)鍵決心”和“禿鷲”軍演中，韓美兩國都投入了歷年來最多的兵力，韓國分別為25萬和21萬，美國也達(dá)到了5300人和21000人。而2014年，盡管參演韓軍的人數(shù)較上一年有所增加，但是參加“禿鷲”軍演的美軍人數(shù)大幅減少，不僅如此，當(dāng)年的“禿鷲”軍演也是歷年來唯一沒有外來增援美軍參加的一次，整個(gè)軍演都以相當(dāng)?shù)驼{(diào)的形式宣傳、進(jìn)行。原因在于，本年度朝韓關(guān)系緩和跡象明顯，兩國進(jìn)行了離散家屬見面會(huì)，兩國軍方交流增多，互信有限增加。

“乙支·自由衛(wèi)士”演習(xí)是韓美聯(lián)合司令部主導(dǎo)的韓美戰(zhàn)區(qū)級(jí)指揮所演習(xí)，主要目的是提高韓軍獨(dú)立及韓美共同應(yīng)對(duì)能力，強(qiáng)化戰(zhàn)時(shí)聯(lián)合作戰(zhàn)能力。1954年起，韓美聯(lián)合司令部開始舉行“焦點(diǎn)透鏡”演習(xí)，“乙支”演習(xí)則是1968年起開始實(shí)施的韓國政府主導(dǎo)的軍事演習(xí)，1994年兩者合二為一，稱為“乙支焦點(diǎn)透鏡”，2008年起改稱“乙支·自由衛(wèi)士”。該演習(xí)為平民、政府、軍隊(duì)共同參與的防御演習(xí)，于每年8月末至9月初舉行，參加者為市、郡、區(qū)以上行政機(jī)關(guān)人員、企業(yè)人員、陸海空軍部隊(duì)和駐韓美軍等。演習(xí)并不投入實(shí)際兵力和裝備，而是通過計(jì)算機(jī)模擬作戰(zhàn)的形式展開。

聯(lián)合演習(xí)是韓美兩國威懾朝鮮的重要手段，演習(xí)中常常投入各種尖端新式武器，美國航母和海外增援兵力常常大舉而至，“乙支·自由衛(wèi)士”演習(xí)更是號(hào)稱為世界上規(guī)模最大的計(jì)算機(jī)模擬軍事演習(xí)。韓美兩國的頻繁軍演，不僅使朝韓關(guān)系陰晴不定，加劇了半島的緊張局勢(shì)，也使整個(gè)東北亞地區(qū)處于軍事對(duì)峙之中。