摘要：《孔乙己》堪稱短篇小說的翹楚，受到無(wú)數(shù)讀者的喜歡。時(shí)至今日，人們對(duì)于這篇小說的解讀仍是見仁見智。傳統(tǒng)觀點(diǎn)多從孔乙己這一角度切入和用力，認(rèn)為文章主題是控訴封建文化和科舉制度的罪惡。事實(shí)上，孔乙己是一個(gè)載體和線索人物，魯迅借助這一形象更主要地是表現(xiàn)和批判周圍人的那種看客心理。

關(guān)鍵詞：笑；看客；看客心理

魯迅在與友人談話時(shí)曾說，在他所創(chuàng)作的短篇小說里，他最喜歡《孔乙己》。平心而論，魯迅的每一篇小說都匠心獨(dú)運(yùn)，有著一般人的小說難以企及的藝術(shù)成就和思想深度?！犊滓壹骸芬晃碾m然篇幅不長(zhǎng)，卻受到無(wú)數(shù)讀者的喜歡。很多作家和學(xué)者對(duì)這篇小說進(jìn)行了深入解讀，給人很大的啟迪。但它好像蘇軾筆下的廬山，仍給人“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的感覺。

盡管解釋學(xué)理論層出不窮，各種具體的解讀方法讓人應(yīng)接不暇，對(duì)傳統(tǒng)的解讀不無(wú)裨益，但是任何一種理論和方法都不是靈丹妙藥，最好的解讀方法仍然是對(duì)文本進(jìn)行深入研讀。通過反復(fù)地細(xì)讀文本，我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)方面在此前的解讀中人們重視不夠，直接導(dǎo)致了人們?cè)诮庾x這篇小說時(shí)偏離了它應(yīng)有的主題，或者無(wú)法很好地認(rèn)同已有的真知灼見。第一，雖然孔乙己是小說的主人公，魯迅在他身上亦有較多著墨，但著墨更多的是那些看客。第二，有一個(gè)字幾乎貫穿小說的始終，它似乎可以成為解讀這篇小說的一把鑰匙，這個(gè)字就是“笑”?？v覽全文，我們可以發(fā)現(xiàn)發(fā)出笑聲的全是看客，唯獨(dú)作為小說主人公的孔乙己從來(lái)沒有笑。如是，我們便不難得出這樣一個(gè)結(jié)論：在這篇小說中，孔乙己應(yīng)該是一個(gè)載體，一個(gè)用來(lái)表現(xiàn)看客的載體。解讀這篇小說的主題，應(yīng)該從看客入手，而不應(yīng)該從孔乙己入手。

傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為，這篇小說通過描寫孔乙己的悲慘命運(yùn)，控訴了封建文化和科舉制度的罪惡。這種觀點(diǎn)能夠從文本中找到相關(guān)的依據(jù)，有一定道理，但是作為小說的主題并不合適。解讀小說的主題要避免先入為主的觀念，要突破時(shí)代的桎梏，要在深入閱讀文本的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩，重視宏微觀結(jié)合，重視作者的思想發(fā)展軌跡，從而得出更加讓人信服的結(jié)論。下面我們主要從文本出發(fā)來(lái)探討這篇小說的主題。

如前所述，“笑”字幾乎貫穿小說的始終，我們就從“笑”入手來(lái)梳理這篇小說的內(nèi)容，進(jìn)而解讀它的主題。通讀這篇小說，我們發(fā)現(xiàn)主要有四處“笑”。第一處是眾人笑孔乙己偷東西挨打。孔乙己雖然貧困潦倒，但是不應(yīng)該偷人家的書和筆墨紙硯。他為自己辯解“竊書不算偷”，并沒有什么說服力，這是一件很丟人的事情。而被逮住挨打，對(duì)自認(rèn)為是讀書人的孔乙己就更是一件顏面掃地的事。偷書讓人羞愧，挨打值得同情，酒店的人卻在大庭廣眾之下談?wù)?、嘲笑、譏諷孔乙己。第二處是眾人笑孔乙己連個(gè)秀才也沒有考上?？滓壹菏苷麄€(gè)社會(huì)的影響，非?？粗刈x書人的身份，一直穿著那件“又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗”的長(zhǎng)衫，但是并沒有在科舉上取得什么功名。這應(yīng)該是讓他深以為憾和非常痛苦的事，是他心靈上的傷疤。掌柜和店里的主顧揭他心靈上的傷疤，會(huì)給他帶來(lái)比揭他身體上的傷疤更大的傷害。第三處是小伙計(jì)笑孔乙己教他“茴”字有幾種寫法。小說中提及小伙計(jì)進(jìn)店時(shí)十二歲，時(shí)間跨度也就一兩年，如果當(dāng)時(shí)孔乙己就是店里的?？?，那么我們可以推測(cè)在孔乙己死時(shí)小伙計(jì)大約十三四歲。從小說中我們可以看出，孔乙己盡管有偷書一類的不良行為，但在店里“品行卻比別人都好”。這樣一個(gè)人熱情地教小伙計(jì)寫字，小伙計(jì)為什么覺得他好笑呢？我覺得小伙計(jì)同樣處于社會(huì)的底層，雖然在店里有事可做，但是專管溫酒這種無(wú)聊、單調(diào)的工作，加上“掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣”，整天快活不得。盡管在孔乙己到店的時(shí)候，他可以附和著笑，但對(duì)孔乙己教他寫字并不感興趣?？滓壹阂宰x書人自居，苦讀大半生，不但沒有走上仕途，反而淪為社會(huì)的最底層，一事無(wú)成，成為他人眼中的笑料，卻仍舊執(zhí)迷不悟，向處境不好的小伙計(jì)賣弄學(xué)問。這自然引起小伙計(jì)的反感和嘲笑。第四處是鄰舍孩子笑孔乙己說些讓他們不知所云的話。鄰舍的孩子能在聽到笑聲時(shí)跑到店里向孔乙己要茴香豆，說明年齡應(yīng)該比小伙計(jì)小?？滓壹航o每個(gè)孩子一顆茴香豆，說明他比較善良。當(dāng)孩子再要時(shí)，他先是說出一句大白話，“不多了，我已經(jīng)不多了”；接著鬼使神差般地說出一句讓孩子不知所云的“之乎者也”之類的話。懵懂無(wú)知的孩子們無(wú)法再次獲得茴香豆，又無(wú)法與孔乙己繼續(xù)交流，只好起哄似的趕緊跑開，從而在客觀上也成為笑孔乙己的人。

我們將笑孔乙己的人分成三類人：以短衣幫、長(zhǎng)衫客和掌柜為主體的成年人；小伙計(jì)；鄰舍的孩子。我們不難發(fā)現(xiàn)這三類人面對(duì)孔乙己時(shí)都在笑，心態(tài)卻并不相同，但都對(duì)孔乙己產(chǎn)生了影響。以店客、掌柜為代表的成年人面對(duì)貧困潦倒、迂腐落后、生存艱難的孔乙己沒有憐憫之心，經(jīng)常揭孔乙己的傷疤，嘲笑譏諷孔乙己，把自己的快樂建立在孔乙己的痛苦之上。小伙計(jì)雖然不揭孔乙己的傷疤，但在眾人哄笑時(shí)也“附和著笑”，在客觀上也會(huì)增加孔乙己的痛苦。當(dāng)孔乙己教小伙計(jì)寫字以獲得一種認(rèn)同感、一種心理安慰時(shí)，小伙計(jì)覺得好笑，最終“愈不耐煩了，努著嘴走遠(yuǎn)”，沒有帶給孔乙己一絲慰藉，使得孔乙己“又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子”，又給孤獨(dú)寂寞的孔乙己帶來(lái)一些痛苦。鄰舍的小孩子年幼單純，向孔乙己要茴香豆吃，但不能成為孔乙己心靈上的知己。小孩子在無(wú)法獲得更多的茴香豆后“在笑聲里走散了”，只留下落寞的孔乙己。

孔乙己汲汲于功名，卻一事無(wú)成，迂腐不堪，加之嗜酒懶惰偷竊，最終凄慘地死去，我們可以得出小說有揭露封建文化和科舉制度罪惡的傾向。同時(shí)我們又看到，小說中提及的三類人嘲笑、厭煩、不理解孔乙己，使得孔乙己成為一個(gè)在社會(huì)上不占任何地位、毫無(wú)作用、孤獨(dú)苦悶的“多余人”，在一定程度上成為孔乙己死亡的推手。如前所述，從小說的敘述角度看，小說描寫的重點(diǎn)在孔乙己周圍三類人的反應(yīng)，從這個(gè)方面說，魯迅寫這篇小說應(yīng)該主要批判社會(huì)上的人。學(xué)者孫伏園回憶魯迅對(duì)《孔乙己》的評(píng)價(jià)時(shí)，曾提到魯迅寫《孔乙己》的主要用意是“描寫一般社會(huì)對(duì)于苦人的涼薄”。換言之，這篇小說的主題是批判我們平時(shí)經(jīng)常提及的國(guó)民劣根性之一種——看客心理。

真正偉大的藝術(shù)作品具有永恒的生命力。《孔乙己》這篇小說不僅具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力，而且具有深刻的思想價(jià)值。睜大了眼睛看看這個(gè)世界，我們便可以輕易地得出魯迅批判的這種“看客心理”在今天仍然存在的結(jié)論。時(shí)至今日，不少人仍舊喜歡遇事圍觀，看熱鬧；遇到是非時(shí)，只要事不關(guān)己就高高掛起；在別人遇到困難時(shí)，不能及時(shí)伸出援助之手。舞臺(tái)小社會(huì)，社會(huì)大舞臺(tái)。每一個(gè)人都有兩重身份，既是“觀眾”，又是“演員”。我們是“觀眾”時(shí)，對(duì)“演員”的痛癢不管不問；當(dāng)我們是“演員”時(shí)，“觀眾”對(duì)我們的疾苦同樣不理不睬。我們當(dāng)“觀眾”時(shí)可以取笑他人，我們當(dāng)“演員”時(shí)又被他人取笑。我們每一個(gè)人都有可能成為涸轍之鮒，更有可能在他人成為涸轍之鮒時(shí)作壁上觀。因此，我們都要有“我也吃過人”的自省，堅(jiān)決摒棄看客心理，遠(yuǎn)離冷漠，伸出溫暖的雙手，讓我們的社會(huì)充滿溫情和大愛。

作者簡(jiǎn)介：徐利（1970— ），男，山東省泰安第一中學(xué)高級(jí)教師，主要研究方向?yàn)殚喿x教學(xué)和寫作教學(xué)。