柯偉俊

[摘 要]近年來(lái)，受社會(huì)各種思潮的影響，以及國(guó)外不健康文化的侵襲，青少年的思想道德受到了沖擊，中學(xué)生即將邁入成人的門檻，加強(qiáng)對(duì)他們思想道德教育十分重要，也十分必要。素質(zhì)教育提倡培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，特別是對(duì)學(xué)生德育的培養(yǎng)，所以，對(duì)高中生進(jìn)行思想道德的培養(yǎng)受到了社會(huì)各界的普遍關(guān)注。筆者作為一名高中班主任，要想切實(shí)培養(yǎng)高中生高尚的道德情操和綜合素質(zhì)，就必須在日常的班級(jí)管理和教學(xué)中，有針對(duì)性地滲透德育教育，讓德育教育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面，發(fā)生潛移默化的作用，從而使高中生的思想道德和價(jià)值觀有所改變，朝健康的方向發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]高中班主任；德育教育；教育工途徑；方法措施

一、高中班主任加強(qiáng)道德教育的重要性

現(xiàn)在基本上都是三口之家，獨(dú)生子女占高中學(xué)生的80%以上，獨(dú)生子女的父母像對(duì)待“王子”或“公主”一般慣著孩子們。即使不是獨(dú)生子女，也由于家庭條件越來(lái)越好而對(duì)孩子過(guò)分溺愛。所以說(shuō)在高中階段加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育是十分必要的，也是十分重要的。班主任是學(xué)生生活、思想和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，更是他們?nèi)松牡谝粋€(gè)領(lǐng)路人，所以說(shuō)，班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德方面具有至關(guān)重要的作用，必須關(guān)注學(xué)生的思想道德，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育是一門系統(tǒng)的學(xué)科，必須講究方法和技巧，通過(guò)有效的滲透，進(jìn)而有效地進(jìn)行品德教育，使班級(jí)具有正能量，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

二、高中班主任德育教育的方法和技巧

（一）對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀念引導(dǎo)

有什么觀念，就會(huì)有怎樣的價(jià)值需求，觀念的引導(dǎo)在高中階段思想道德教育中具有委要的地位，只有引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的觀念，才能引導(dǎo)學(xué)生重視世界觀的改造，才能加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做社會(huì)有用人才。

（二）德育工作要以學(xué)生為主體

新課程改革改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，從以老師為主體轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體，強(qiáng)化學(xué)生的獨(dú)立自主能力，從學(xué)生的角度思考問(wèn)題，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)、開展活動(dòng)中的積極主動(dòng)性，從而使得學(xué)生能夠自覺地學(xué)習(xí)、愛上學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性。

（三）營(yíng)造良好的德育氛圍

班主任要善于與學(xué)生交朋友，善于與學(xué)生進(jìn)行朋友式的交流，建立融洽的師生關(guān)系。師生之間應(yīng)該建立友好關(guān)系，才能保證德育工作有效進(jìn)行，建立和諧融洽的氛圍，使學(xué)生在德育工作中保持放松的心態(tài)，精神境界受到洗禮。

（四）打造建團(tuán)結(jié)、和睦的班集體

學(xué)生除了學(xué)習(xí)，還要在學(xué)校學(xué)會(huì)怎樣生活、與同學(xué)建立友誼等等，這些都取決于他們?cè)鯓优c其他學(xué)生交往。因此必須建立一個(gè)團(tuán)結(jié)友好的班集體。這對(duì)班主任開展德育工作有很大的幫助。我們班經(jīng)常用開展的主題班會(huì)、體育游戲、演講比賽等。都能夠體現(xiàn)出學(xué)生們的性格和個(gè)性。為此，要教育學(xué)生不斷充實(shí)自己，激發(fā)他們的潛力，擁有正義之心，建立相互友好、相互信任、相互理解的關(guān)系，并且要使他們?cè)诨顒?dòng)中能夠相互團(tuán)結(jié)、相互合作，組建一個(gè)有凝聚力的班集體，讓每一個(gè)學(xué)生都要以集體的榮譽(yù)為己任，通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生與老師之間、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧友好關(guān)系。

（五）班主任要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，當(dāng)好學(xué)生的模范和榜樣

教育要經(jīng)師和人師兩者合一，既要教給學(xué)生知識(shí)，又要教會(huì)學(xué)生做人的道理。高中班主任必須明白自己平日的一舉一動(dòng)、一言一行都對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響，所以要以身作則，率先垂范，在各方面都做到最優(yōu)秀，當(dāng)好學(xué)生的模范和榜樣，成為學(xué)生的楷模與表率，從而為班主任德育教育工作順利開展與實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？傊?，班主任要用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴學(xué)生該做什么、該項(xiàng)怎樣做，做出榜樣和表率，從而塑造學(xué)生的靈魂。

三、與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，構(gòu)建家校聯(lián)合的德育教育新模式

父母作為學(xué)生的啟蒙老師，在對(duì)孩子性格的形成和道德品質(zhì)的修煉都有重要的影響作用，特別是現(xiàn)在，學(xué)生多為獨(dú)生子女，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子百般呵護(hù)，經(jīng)常溺愛孩子，孩子的任何要求都想盡辦法滿足，導(dǎo)致很多學(xué)生形成自私自利、以自我為中心、孤僻懶惰的不良品質(zhì)，尤其是高中生，在高考?jí)毫ο赂菀拙窬o張，產(chǎn)生極端的思想。因此，班主任必須意識(shí)到與學(xué)生家長(zhǎng)密切聯(lián)系的重要性，采取多種形式保持與家長(zhǎng)的溝通交流，到通信息，及時(shí)交換意見，共同培養(yǎng)好孩子。

四、掌握德育教育新方法，拓展德育教育的新途徑

（一）自主管理法。在班級(jí)工作中要探索建立開放的、民主的、雙向的班級(jí)管理體制，給學(xué)生以選舉權(quán)、決策權(quán)、監(jiān)督權(quán)和評(píng)定權(quán)，讓每個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和認(rèn)同感、信任感、歸屬感，使學(xué)生不知不覺地進(jìn)入了自我教育、自我管理的角色。作為班主任，我對(duì)任何一屆學(xué)生都強(qiáng)調(diào)我們是一個(gè)“家”，是一個(gè)集體，讓每個(gè)學(xué)生都有班級(jí)主人翁的意識(shí)，愛這個(gè)家愛這個(gè)集體，維護(hù)集體的榮譽(yù)。為了家而自我約束，自我管理，讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活中自我管理、自我教育。

（二）社會(huì)教育法。德育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要靠學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)方面來(lái)共同完成。班主任要主動(dòng)與各方面密切配合，使學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的教育互為補(bǔ)充，形成合力。一方面，要加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，通過(guò)與家長(zhǎng)溝通交流，使他們樹立正確的教育思想，采用恰當(dāng)?shù)慕逃椒ń逃⒆樱瑢?shí)現(xiàn)德育工作的家庭化。另一方面，班主任要注重讓學(xué)生深入社會(huì)實(shí)際，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有組織地使學(xué)生從學(xué)校課堂走向社會(huì)課堂，經(jīng)受社會(huì)大熔爐的錘煉，使學(xué)生在廣闊的社會(huì)活動(dòng)中接受道德教育，提高道德素養(yǎng)，在無(wú)形中提煉了他們的道德情感，最終達(dá)到提高學(xué)生整體道德水平的效果。

（三）網(wǎng)絡(luò)教育。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)十分發(fā)達(dá)，影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，然而，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，既容易傷害學(xué)生，還能夠幫助學(xué)生。要教育學(xué)生有鑒別地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上傳播的色情、暴力東西杜絕觀看。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上傳播的正能量東西要引導(dǎo)學(xué)生看，而且要從中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

五、結(jié)語(yǔ)

德育工作的展開過(guò)程是要循序漸進(jìn)的，不能急于求成，一旦用錯(cuò)方法，不有可能造成事倍功半的效果。班主任在開展德育工作時(shí)，要注意從細(xì)節(jié)入手，把握各個(gè)環(huán)節(jié)，以免出現(xiàn)工作漏洞。班主任要提高自身的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化自身的知識(shí)技能，以身作則，注重言傳身教，同時(shí)注意創(chuàng)新工作方法，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，使教育工作變得生動(dòng)、活潑，構(gòu)建全新的教學(xué)模式，切實(shí)提高德育工作的質(zhì)量。

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