于連坤，劉　飛

(承德石油高等?？茖W(xué)校 體育健康與藝術(shù)教育部，河北　承德　067000)

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高職院校開設(shè)臺球?qū)ｍ椪n可行性研究

于連坤，劉飛

(承德石油高等專科學(xué)校 體育健康與藝術(shù)教育部，河北承德067000)

摘要：通過對河北省四所高職院校在校學(xué)生、部分教師及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就大學(xué)生對開設(shè)臺球課的喜愛程度、高職院校推廣臺球運動的價值、臺球運動符合“輕體育”的教育宗旨并促進(jìn)和塑造大學(xué)生良好的心理素質(zhì)等方面進(jìn)行了問卷調(diào)查，論證了高職院校開設(shè)臺球?qū)ｍ椪n的可行性。

關(guān)鍵詞：臺球?qū)ｍ椪n；高職院校；可行性

臺球運動起源于1510年前的法國，深受法國人的喜愛，流傳甚廣。由于臺球運動包含著數(shù)學(xué)、物理學(xué)、心理學(xué)等方面的學(xué)科知識，集開發(fā)智力、健身、娛樂、休閑于一體，選手參與起來妙趣橫生、趣味無窮。臺球運動自從傳入中國以后，逐漸被我國人民所接受。特別是二十世紀(jì)90年代初，我國出現(xiàn)了“臺球熱”。隨著臺球運動列入“亞運會”的比賽項目，國家體育總局也把臺球作為一項體育項目在我國開展，人們才清楚地認(rèn)識到，臺球運動是一項高雅的文體活動，是智力、體力與心理相結(jié)合的體育運動，既為廣大青少年喜愛，也適宜中老年人開展的體育活動。而作為一項體育運動，在我國高職院校體育教學(xué)中還沒有被廣泛推廣開展。本文通過對四所高職院校擬開設(shè)臺球?qū)ｍ椪n情況的調(diào)查與分析，探討臺球?qū)ｍ椪n是否適合在高職院校開展，并對其可行性進(jìn)行研究。

1研究對象和方法

1.1研究對象

研究對象包括承德石油高等專科學(xué)校、邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院部分學(xué)生。

1.2研究方法

1) 采用問卷調(diào)查法：對上述研究對象進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)放問卷500 份，回收有效問卷 480 份。

2) 綜述分析法：對開設(shè)臺球?qū)ｍ椪n進(jìn)行綜述分析。

3) 文獻(xiàn)資料法：查閱與本研究相關(guān)的文獻(xiàn)資料，為本研究提供參考與幫助。

2結(jié)果與可行性分析

2.1大學(xué)生對開設(shè)臺球課的喜愛程度

對四所院校的 480 名學(xué)生進(jìn)行了臺球?qū)ｍ椪n興趣和體育專項課選課等問卷調(diào)查，結(jié)果見表1和表2。

表1　學(xué)生對臺球?qū)ｍ椪n興趣調(diào)查表

表2　學(xué)生對體育專項課選課調(diào)查表

從問卷結(jié)果表1看出：有437名(滿意和較滿意的)大學(xué)生對開設(shè)臺球課感興趣，占調(diào)查人數(shù)的近91%；從表2可以看出，在調(diào)查的幾個體育專項來看，假如開設(shè)臺球?qū)ｍ椪n，選報臺球?qū)ｍ椪n的學(xué)生120人，占調(diào)查人數(shù)的25%，較比其他體育專項課高出許多，并且在幾個體育專項中排列第一位。說明大學(xué)生希望開設(shè)臺球?qū)ｍ椪n的愿望很強烈，表明開設(shè)臺球?qū)ｍ椪n有著良好的群眾基礎(chǔ)和氛圍。

2.2高職院校多年實行體育專項課教學(xué)為引入臺球運動提供借鑒

承德石油高等專科學(xué)校早在1985年就對體育專項課進(jìn)行了探索。其他高職院校則在2002年《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》頒布之后逐漸實施。經(jīng)過十余年的專項課教學(xué)和俱樂部教學(xué)等教學(xué)模式的探索、實踐和研究，高職院校體育選課內(nèi)容豐富多彩，日趨成熟，逐漸完善。在原有的田徑、體操、武術(shù)等普體課教學(xué)內(nèi)容以外，多數(shù)高職院校開設(shè)了傳統(tǒng)體育和具有地方特色的少數(shù)民族體育，如：籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、太極拳、武術(shù)、形體禮儀、街舞、健美操、定向越野、瑜伽、毽球、爬山、珍珠球等形式多樣的體育項目。在一定程度上滿足了大學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識和技能的需求。由于高職院校體育課為一年半的時間，所以新生入學(xué)就實行選課制度，使學(xué)生在建立終身體育思想意識的同時，掌握一到兩項長期進(jìn)行體育鍛煉項目的技巧和方法，提高個人對體育運動的興趣愛好，終身受益。石家莊理工職業(yè)學(xué)院成立社團(tuán)并開設(shè)多年臺球?qū)ｍ椪n，無論是理論教學(xué)和實踐教學(xué)(課時分配、時間安排、教學(xué)方法、師資培訓(xùn)等)積累了豐富的理論和實踐經(jīng)驗，為高職院校開設(shè)臺球?qū)ｍ椪n提供了寶貴的可供借鑒的經(jīng)驗[1]。

2.3高職院校推廣臺球運動的價值

1)高貴儒雅：臺球運動被譽為四大紳士運動之一(網(wǎng)球、高爾夫球、保齡球、臺球)。臺球運動對場地環(huán)境、設(shè)備、參賽選手的著裝、行為舉止以及觀眾的禮儀和文明程度都提出較高的要求。從開始到結(jié)束，整場比賽無不體現(xiàn)高貴儒雅的紳士之風(fēng)，與高職院校素質(zhì)教育相輔相成。

2)健身健腦：棋類運動考驗的是人的智能，田徑運動考驗的是人的體能，而臺球運動考驗的是力與智的有機結(jié)合。臺球運動包含數(shù)學(xué)、物理學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科的知識，根據(jù)不同的情況采用不同的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和謀略，不僅是一種身體運動，更是一種智力運動，將藝術(shù)、技術(shù)和體力融入一體，即健身又健腦。

3)預(yù)防疾病：臺球選手在運動中不停地俯身、抬頭、瞄準(zhǔn)、提肩、運桿、擊球，對腰、頸、肩等部位疾病有很好的預(yù)防作用。臺球運動還需心平靜氣、不急不躁，情緒平和、氣定神閑，長此以往對高血壓、心臟病選手是很好的情緒療法。

4)修身養(yǎng)性：臺球運動是紳士運動，也是一門高雅藝術(shù)。參賽選手要做到舉止文明、行為規(guī)范、著裝整潔得體、遵守比賽規(guī)則、尊重對手和裁判。要求觀眾不能大聲喧嘩、不能隨意走動、不能照相、不能吃零食、不能吸煙、亂扔垃圾、用完東西要歸位等良好習(xí)慣?？傊?，臺球運動可以促使高職院校學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

5)好友交流：吃飯、喝茶是一種交流，而打臺球也是一種交流，俗話說：物以類聚、人以群分，通過打臺球可以了解一個人，更能了解一個人的人品?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)把人與人的直接接觸變成了虛擬空間的對話。面對面的接觸和交流很少了或者說沒有了，而臺球運動既休閑、娛樂、健身又為人們提供一個面對面互動的機會，以球會友，重建自己的朋友圈，久而久之，生活從此不再寂寞，人生從此不再孤獨。

6)學(xué)會管理：臺球運動規(guī)矩很多，有些規(guī)矩在現(xiàn)實生活中是不道德或者說不允許的。比如做斯諾克(阻礙、障礙)，觀眾會為斯諾克高手歡呼、驚嘆、贊不絕口，而現(xiàn)實生活中你為他人設(shè)置障礙，被人稱之為卑鄙、小人、遭人唾棄。選手應(yīng)該從臺球運動受制于臺球數(shù)量、時間資源以及規(guī)則學(xué)會破解斯諾克等擴(kuò)大戰(zhàn)果而為對手設(shè)置障礙，在提高臺球技能的同時更重要的是從中學(xué)會科學(xué)管理。在現(xiàn)實生活中如何利用現(xiàn)有的環(huán)境條件，公平公正地分配資源、協(xié)調(diào)矛盾、化解沖突，對于高職院校的學(xué)生將來的發(fā)展，從臺球運動中學(xué)會科學(xué)管理是大有益處的。

3可行性分析

3.1臺球運動符合“輕體育”的教育宗旨

除競技體育以外的，符合個人興趣和愿望，沒有時間限制、沒有貴賤之分、 以愉悅身心、增強社會適應(yīng)能力，實現(xiàn)自我價值、實現(xiàn)社會和個人可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)的生態(tài)化體育、休閑體育、大眾體育、終身體育、旅游體育等，統(tǒng)稱為“輕體育”[2]。

現(xiàn)在的體育專項課教學(xué)理念偏重競技體育，且選項課較少，忽視了“輕體育”教育的內(nèi)涵，只是簡單、機械地模仿教師的技術(shù)動作，有些動作即使學(xué)了多遍還是不會，使學(xué)生在思想上產(chǎn)生厭倦情緒，甚至有的學(xué)生認(rèn)為體育課沒有專業(yè)課重要，將來步入社會成家立業(yè)關(guān)系不大，久而久之對體育課有了抵觸情緒。大學(xué)生迫切需要一些既能強身健體，又能愉悅身心，展示自我的良好運動，使身體和精神都能得到放松，而臺球運動作為新興運動類項目，符合“輕體育”教育的宗旨，它具有娛樂性強，趣味性高等諸多特點吸引更多的學(xué)生參與，在趣味性、健身性、觀賞性的基礎(chǔ)上使學(xué)生在歡聲笑語之中不知不覺地學(xué)到技術(shù)，達(dá)到了鍛煉身體的目的。筆者認(rèn)為，在高職院校開設(shè)臺球?qū)ｍ椪n是可行的。

3.2臺球運動促進(jìn)和塑造大學(xué)生良好的心理素質(zhì)

承德石油高等?？茖W(xué)校體育健康與藝術(shù)教育部心理咨詢辦公室對本校近三年新生調(diào)查結(jié)果，見表3。

表3　新生心理健康基本情況比較

調(diào)查結(jié)果表明：17.18%的新生可能存在心理障礙，14.85%的學(xué)生應(yīng)引起關(guān)注。I類和II類達(dá)到32.03%。

隨著社會的飛速發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，許多壓力都集中到大學(xué)生的身上。如果沒有良好的排解壓力方式，時間久了就可能存在心理障礙。眾所周知，大多數(shù)心理障礙的學(xué)生有偏激、孤僻、自卑、不善于交際等特征，表現(xiàn)在運動能力方面不喜歡激烈的身體對抗、夸夸其談的說教，而臺球運動正適合此類學(xué)生參與。它是最能反映個人心理活動的項目，每個細(xì)微的心理變化都會在臺球運動中表露無遺。它具有其他運動項目都不具備的特點：思維的橫向與縱向交替出現(xiàn)。因此利用臺球?qū)ｍ椪n來培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)塑造良好的心理素質(zhì)是非常可行的[3]。

4結(jié)論

臺球運動不受年齡、性別限制，其趣味性、實用性強，深受大學(xué)生的喜愛；此項運動使學(xué)生感受到健身強體、健身益智的樂趣，有較強的實用價值[4]；臺球運動可以提高學(xué)生的社會交往能力，促進(jìn)學(xué)生間的友誼并塑造大學(xué)生良好的心理素質(zhì)，所以，臺球運動適宜在高職院校開展和推廣。

參考文獻(xiàn)：

[1]李啟暢.把臺球運動引入廣西普通高校體育課程的可行性分析[J].當(dāng)代教育理論與實踐，2011(2):52-53.

[2]王冰梅.引用體育學(xué)新概念—“輕體育”的興起[J].體育科技文獻(xiàn)通報，2006(2):6-7.

[3]崔柏青.醫(yī)學(xué)院校開展臺球選項課必要性研究[J].學(xué)校體育，2012(3):106-107.

[4]沈磊，李磊.對我校開設(shè)臺球課的可行性研究[J].企業(yè)導(dǎo)報，2010(3):244-245.

Feasibility of Billiard Course in Higher Vocational Colleges

YU Lian-kun, LIU Fei

(Department of Sport Health and Art Education, Chengde Petroleum College,Chengde 067000, Hebei, China)

Abstract:A questionnaire investigation of students and teachers in four higher vocational colleges in Hebei province revealed their fondness of billiard class, and the value of advocating billiard in higher vocational colleges. Billiard, as a light sport, helps to build college students’ psychological quality. The paper finally argues on the feasibility of setting up billiard course in higher vocational colleges.

Key words:billiard-only class; higher vocational college; feasibility

收稿日期：2015-10-30

作者簡介：于連坤(1964-)，男，吉林大安人，承德石油高等?？茖W(xué)校體育健康與藝術(shù)教育部講師，主要研究方向為體育教育。

中圖分類號：G849.9 -41

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1008-9446(2016)03-0047-03