張向明

（河北省秦皇島市盧龍縣燕河營(yíng)鎮(zhèn)花臺(tái)小學(xué)，河北 秦皇島 066407）

試論小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

張向明

（河北省秦皇島市盧龍縣燕河營(yíng)鎮(zhèn)花臺(tái)小學(xué)，河北 秦皇島 066407）

興趣是最好的老師，只有以興趣為前提的學(xué)習(xí)才是最有效率的。而且，無(wú)數(shù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐也充分證明，學(xué)生只有有了積極的學(xué)習(xí)興趣，才能自覺(jué)不自覺(jué)主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中，在潛移默化中培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)興趣。具體到體育科目的學(xué)習(xí)中也是如此。因此，小學(xué)體育教師一定要重視小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，以保證體育教學(xué)的順利開展，提高小學(xué)生的體育素養(yǎng)。

小學(xué)生；體育學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)

興趣是人們積極參與某種活動(dòng)的一種心理傾向，其有著強(qiáng)烈的感情色彩。由此可見(jiàn)，在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中，興趣是推動(dòng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。所以，體育教師不僅要重視學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，而且要重視興趣培養(yǎng)的方式方法，要讓學(xué)生通過(guò)參與體育運(yùn)動(dòng)或者活動(dòng)能夠感受到快樂(lè)，而且能在快樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)到有用的體育技能，這與新課程改革要求相符合。小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，運(yùn)動(dòng)習(xí)慣與興趣是促進(jìn)學(xué)生終身堅(jiān)持鍛煉和自主學(xué)習(xí)的重要前提。因此，要想使學(xué)生養(yǎng)成自主參與體育運(yùn)動(dòng)和自覺(jué)進(jìn)行鍛煉的習(xí)慣，首先我們就要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣。

一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

小學(xué)階段的學(xué)生年紀(jì)小，對(duì)于事情或者事物的認(rèn)知和感知能力相對(duì)比較差，因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，這個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)于任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容和深刻意義都難以做到透徹領(lǐng)悟和把握，對(duì)于有目的的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣的養(yǎng)成更是難以實(shí)現(xiàn)。具體到小學(xué)體育學(xué)習(xí)過(guò)程中也是如此。因此，作為小學(xué)體育教師，我們一定要在學(xué)生學(xué)習(xí)的初始階段將學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正過(guò)來(lái)，要結(jié)合這個(gè)階段學(xué)生的身心特點(diǎn)，通過(guò)切實(shí)可行的體育教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)等的制定和實(shí)施來(lái)將體育學(xué)習(xí)的目的和意義滲透給學(xué)生，使學(xué)生能夠以良好的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到體育學(xué)習(xí)中。小學(xué)體育教師要結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)，首先給學(xué)生分析體育學(xué)習(xí)和文化學(xué)習(xí)的相輔相成的關(guān)系，要讓學(xué)生明白身體好是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)，要想有好的學(xué)習(xí)成績(jī)就要以好的身體做基礎(chǔ)。學(xué)生要認(rèn)識(shí)到主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)和堅(jiān)持體育鍛煉才能保證身體好，不僅要將各個(gè)學(xué)科的文化知識(shí)掌握好，而且要有主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉的意識(shí)。作為小學(xué)體育教師，我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還要做到正確引導(dǎo)，防止一些學(xué)生只參與自己感興趣的活動(dòng)而忽視其他。為了使得學(xué)生能夠均衡發(fā)展，盡量多地參與各種體育項(xiàng)目，體育教師對(duì)于一些學(xué)生不喜歡又對(duì)學(xué)生發(fā)展有重要意義的體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)意義要進(jìn)行耐心講解和指導(dǎo)，同時(shí)加以有效的措施，力求使得學(xué)生在對(duì)其有深刻認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上以良好的態(tài)度參與其中。

二、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

教學(xué)氛圍對(duì)于學(xué)習(xí)效果的好壞和學(xué)習(xí)過(guò)程開展得如何有著重要的影響，而且對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)也有著至關(guān)重要的作用，在體育教學(xué)中同樣如此。要想激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，小學(xué)體育教師就一定要力求營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，不僅要讓學(xué)生感受到平等和尊重，而且要體現(xiàn)出民主與和諧，要讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中主動(dòng)參與體育活動(dòng)。在小學(xué)階段的體育教學(xué)過(guò)程中營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，體育教師的態(tài)度要親和、友善，表情要和顏悅色，語(yǔ)言要溫婉。對(duì)于體育教學(xué)語(yǔ)言，教師要做到準(zhǔn)確流暢、言簡(jiǎn)意賅，要讓學(xué)生能迅速抓住動(dòng)作要領(lǐng)。教師還要多與學(xué)生交流，及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑并給予及時(shí)和耐心的指導(dǎo)。此外，體育教師在活動(dòng)組織方面要盡職盡責(zé)，要虛心聆聽學(xué)生的意見(jiàn)和建議，要尊重學(xué)生，對(duì)于學(xué)生在活動(dòng)中的優(yōu)秀表現(xiàn)要給予贊揚(yáng)，對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)和不足則要耐心指正，還要做到平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，要讓學(xué)生感受到體育學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

三、注重情感教學(xué)

我們知道，興趣本來(lái)就是人們積極參與某種活動(dòng)的心理傾向，帶有很濃重的感情色彩。所以，在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方面，教師一定要認(rèn)識(shí)到情感教學(xué)的重要作用，而且要將情感教學(xué)在激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面的優(yōu)勢(shì)作用發(fā)揮出來(lái)。在小學(xué)階段的體育教學(xué)中，體育教師也要遵循這個(gè)規(guī)律，在結(jié)合小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上運(yùn)用好情感教學(xué)，以更好地激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)體育教學(xué)的有效開展。體育教學(xué)環(huán)境是一種情緒場(chǎng)景，在這種場(chǎng)景中，學(xué)生很容易受到教師和學(xué)生的情緒感染而形成自身的情緒體驗(yàn)，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而迸發(fā)出學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)信心，這對(duì)于學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是十分有利的。因此，小學(xué)體育教師要運(yùn)用好情感教學(xué)，抓住學(xué)生的心理變化，適時(shí)地進(jìn)行情感教育，以有效提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。例如，在練習(xí)“跳山羊”時(shí)會(huì)有一部分學(xué)生尤其是女生因?yàn)槟懬硬桓易?，或者畏手畏腳地做，導(dǎo)致教學(xué)開展不順利。針對(duì)這種情況，體育教師在耐心講解動(dòng)作要領(lǐng)后要多做幾次親自示范，之后請(qǐng)有信心的學(xué)生自發(fā)來(lái)做，這樣有利于建立其他學(xué)生的自信心，在信心的鼓勵(lì)下其他學(xué)生便可以順利做好這個(gè)動(dòng)作。此外，學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展是培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的重要內(nèi)容。教育的目的不僅僅是讓學(xué)生掌握知識(shí)，而且要讓學(xué)生的全面素質(zhì)得到提升。所以，小學(xué)體育教師要根據(jù)每節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生不同的特點(diǎn)因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，以發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。如學(xué)生的興趣不同，有的喜歡踢足球，有的喜歡打排球，教師就要針對(duì)學(xué)生的不同愛(ài)好，通過(guò)多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。

總而言之，小學(xué)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是非常重要的。小學(xué)階段的學(xué)生由于在認(rèn)知能力上有一定的局限性，在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)自己的興趣點(diǎn)為重，為此，小學(xué)體育教師一定要結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)改革，力求使小學(xué)生在好的學(xué)習(xí)氛圍中以良好的態(tài)度自覺(jué)培養(yǎng)體育學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而積極主動(dòng)地投入到體育學(xué)習(xí)中，提高身體素質(zhì)。

[1] 丁春霞.略談小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)[J].讀寫算:教育教學(xué)研究,2011(46).

[2] 王翠芝.如何培養(yǎng)小學(xué)生的體育課學(xué)習(xí)興趣[J].讀寫算(教育教學(xué)研究),2012(36).

[3] 劉令.淺析如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣[J].讀寫算:教育教學(xué)研究,2014(1).

[4] 李平.課堂教學(xué)中小學(xué)生體育興趣培養(yǎng)思考[J].內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報(bào),2013(22).

[5] 劉艷.淺談小學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)[J].新課程:小學(xué),2010 (8).

[6] 王芳.小學(xué)生體育興趣的調(diào)查與研究[J].山西教育:教學(xué),2010 (5).

［責(zé)任編輯 喬召召］

Cultivation of Elementary School Students’ Learning Interest in Physical Education

ZHANG Xiang-ming
(Huatai Primary School， Yanheying Town， Qinghuangdao Hebei， 066407， China)

Interest is the best teacher. Only on the premise of interest, learning will be the most efficient. And countless learning practice has fully proved that only the students have interest, they can consciously go into learning and acquiring knowledge by osmosis. When specifically to the Subject of P.E., it’s the same. Therefore, elementary school teachers must attach importance to stimulate and cultivate pupils’ P.E. learning interest to make sure the P.E. teaching smoothly goes and improve elementary school students’ sports attainments.

elementary school students; P.E. learning interest; cultivation

G62

A

1673-9132(2016)11-0360-009

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.11.083

張向明（1973- ），男，漢族，本科，中學(xué)一級(jí)，教導(dǎo)主任，研究方向：體育教學(xué)。