鄧小勇

摘 要：學(xué)好語文是學(xué)習(xí)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)生對學(xué)科的興趣直接影響他們的學(xué)習(xí)效果，如何讓他們喜歡上語文這門學(xué)科，富有情感的課堂教學(xué)、形式多樣的情境激趣、課外輔助的多種活動，創(chuàng)設(shè)了這樣的課堂就能夠讓孩子們喜歡上你的語文課。

關(guān)鍵詞：孩子；愛上；語文課

語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文水平如何往往影響孩子的一生，對于低年級的孩子，如何使他們愛上你的語文課，從而彰顯語文課堂的魅力呢？

一、富有情感的課堂是基礎(chǔ)

教師要尊重孩子，讓他們感受到自己就是課堂的主人，充分發(fā)揮他們的主體地位，重在激發(fā)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，在教學(xué)活動中要注重“融情”，不但要把學(xué)生帶入書中，還要把學(xué)生帶入書中的情景當(dāng)中，就是把教師、作者、學(xué)生三者融為一體。

二、善于激趣的課堂是關(guān)鍵

重視情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，識字教學(xué)就可以采取開火車認(rèn)讀、給孩子找家家、猜謎語、貼蘋果、編順口溜、找朋友、表演加動作、無聲烽火臺等，這些方法不但能讓孩子們對所學(xué)知識記得牢，同時對其中的一些漢字的內(nèi)在意義也有所了解。這樣孩子學(xué)習(xí)的興趣濃厚，把本來單調(diào)乏味的識字教學(xué)變成了游戲課，通過轉(zhuǎn)化教學(xué)角度，降低了知識的學(xué)習(xí)難點，孩子們減輕了負擔(dān)，學(xué)習(xí)變得有趣而輕松。

三、課堂內(nèi)外的拓展是催化劑

1.課堂上，千萬別讓你的“告訴”扼殺了屬于孩子的一切！要盡可能地挖掘孩子的童真雅言，建立小組合作學(xué)習(xí)共同體，教師要做引導(dǎo)者、組織者和參與者，時時點撥鼓勵孩子的一點點進步。

2.引領(lǐng)孩子去讀書。一是老師要時常陪著孩子一起讀書，堅持閱讀是培養(yǎng)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、喜歡語文的關(guān)鍵。二是讀書要形式多樣。比如選擇圖畫類的笑話故事、成語故事、國學(xué)故事等，盡可能地采用繪本類的圖書，孩子更容易接受。三是要堅持由易到難的原則，老師在輔導(dǎo)孩子讀書時不能給孩子下大任務(wù)，這樣會挫傷孩子的讀書熱情。

3.讓語文融入生活。“讓語文走進生活，在生活中學(xué)習(xí)語文?！弊尯⒆觽儗ふ医诸^廣告欄的錯別字、學(xué)寫倡議書、學(xué)辦黑板報、給遠方務(wù)工的爸爸媽媽寫一封信等。

4.多給孩子提問的機會

作為教師，要鼓勵孩子奇思妙想，鼓勵孩子用自己的思維方式來解決問題，鼓勵表揚敢于提問、敢于質(zhì)疑的孩子，增加他們的勇氣，即使在課外也要盡可能給學(xué)生問“問題”的機會，這樣孩子們就能敞開心扉，打開思路，暢所欲言。

編輯 張珍珍