林峰

[摘 要] 職業(yè)教育和普通院校的教育有很大的區(qū)別，所以在改革教學(xué)方式和革新教育理念上要根據(jù)職業(yè)教育特點(diǎn)進(jìn)行。當(dāng)前的計(jì)算機(jī)教育在職業(yè)教學(xué)中很受重視，然而對(duì)于教學(xué)方式的優(yōu)化還有待進(jìn)一步提高，所以應(yīng)該逐步加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育中計(jì)算機(jī)教學(xué)路徑的優(yōu)化。

[關(guān) 鍵 詞] 職業(yè)教育；計(jì)算機(jī)教學(xué)；優(yōu)化教學(xué)

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）05-0120-01

計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)該更加注重學(xué)生專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)，無論是專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還是專業(yè)技能的提升，都必須為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)不僅需要學(xué)生自己樹立認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，還需要教師在教育方式的選擇上能夠切實(shí)為學(xué)生發(fā)展考慮?，F(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展迅猛，所以競爭壓力也會(huì)相應(yīng)的增大，這就需要學(xué)生不僅具有扎實(shí)的技術(shù)功底，還需要學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的理念。所以，教師應(yīng)該具備過硬的教育能力，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方式。

一、優(yōu)化教師隊(duì)伍

職業(yè)教育中要想提高學(xué)生的專業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的專業(yè)素養(yǎng)，首先應(yīng)組建優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，在對(duì)教師資源進(jìn)行整合的時(shí)候，應(yīng)該考慮職業(yè)院校的辦學(xué)宗旨，選擇適合學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的教師，這部分教師不僅要具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，還要擁有扎實(shí)、熟練的專業(yè)技能，更重要的是教師的教育教學(xué)必須符合職業(yè)院校的教學(xué)要求，在提高學(xué)生專業(yè)技能的同時(shí)還要注重對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)。教師的教學(xué)理念對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展非常關(guān)鍵，學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程中，離不開教師的指導(dǎo)和引領(lǐng)，所以組建優(yōu)良的教師隊(duì)伍對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作非常重要，在提高學(xué)生計(jì)算機(jī)能力的同時(shí)，教師的專業(yè)知識(shí)也要不斷更新，讓整個(gè)教學(xué)過程都處在一種良好的動(dòng)態(tài)循環(huán)狀態(tài)，無論知識(shí)還是技術(shù)都需要新鮮的血液不斷地注入，這樣職業(yè)教育的辦學(xué)才能夠不斷發(fā)展，培養(yǎng)出的學(xué)生才會(huì)更加適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。教師自身也要樹立不斷學(xué)習(xí)的觀念，積極學(xué)習(xí)新的知識(shí)，為教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行不斷提高自身的教學(xué)水平，積極參加項(xiàng)目的建設(shè)，不斷提升自己的計(jì)算機(jī)技術(shù)，這樣才能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)。

二、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境

計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)該注重對(duì)教學(xué)環(huán)境的改善，良好的教學(xué)環(huán)境不只是為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，更重要的是在教學(xué)資源上提供給學(xué)生更多的方便和學(xué)習(xí)的價(jià)值，學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程中，單純的課堂教學(xué)已經(jīng)不能滿足學(xué)生進(jìn)步的要求，必須為學(xué)生提供更有利的教學(xué)資源。學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生尋找實(shí)踐平臺(tái)，讓他們有鍛煉的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，能夠通過實(shí)踐檢驗(yàn)自己，這樣以后他們才能更加高效地工作。實(shí)踐平臺(tái)的建設(shè)和開發(fā)要更加符合學(xué)生的實(shí)際情況，為學(xué)生提供最有效的幫助，這樣學(xué)生才能更好地發(fā)展下去。計(jì)算機(jī)技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域都有很大的作用，所以在平臺(tái)的尋找和建設(shè)上一定要有專業(yè)依據(jù)，不要盲目地讓學(xué)生參加大量的實(shí)踐，這樣反而不利于提高學(xué)生的專業(yè)能力，我們應(yīng)避免廣而不專的現(xiàn)象發(fā)生。

三、做好學(xué)習(xí)規(guī)劃

作為職業(yè)教育的教師，不僅要對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力負(fù)責(zé)，還要幫助學(xué)生做好有效的學(xué)習(xí)規(guī)劃，在計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)方面一定要嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真，這樣才能達(dá)到教育的真正目的。計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，所以，在教學(xué)的過程中教師可以通過對(duì)學(xué)生性格和能力的分析，幫助學(xué)生尋找自己喜歡的學(xué)習(xí)方式，并且為他們制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)踐能力的融合，能夠合理應(yīng)用理論知識(shí)解決計(jì)算機(jī)問題，保證他們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心軌蛴袟l不紊地進(jìn)行，在穩(wěn)步提升自己專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，不斷發(fā)散思維，提高自己的創(chuàng)新能力和想象力，以及解決突發(fā)問題的能力，這樣學(xué)生才能更加順利地完成任務(wù)?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃是影響學(xué)生技能學(xué)習(xí)很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，保證理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)比重。所以在計(jì)算機(jī)教學(xué)的過程中，教師和學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)起自己的教育責(zé)任，為學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)劃做出有力的幫助，在學(xué)生遇到學(xué)習(xí)和生活上的困難時(shí)，應(yīng)該幫助他們克服這些困難。計(jì)算機(jī)知識(shí)具有一定的深度和難度，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中肯定會(huì)產(chǎn)生各種各樣的情緒，這種情況下就需要教師做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的鍛煉，這不僅有利于學(xué)生的工作，更有利于他們?nèi)烁竦慕∪?/p>

職業(yè)教育計(jì)算機(jī)教學(xué)的優(yōu)化，需要多方尋找路徑和方法，不斷提高教師的教學(xué)素養(yǎng)，完善學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，符合社會(huì)發(fā)展的需要，這樣學(xué)生才能在工作的過程中逐漸找到自己的優(yōu)勢。

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