黃珍姣

在技校學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程中，班主任發(fā)揮著重要的作用，班主任是班集體的管理者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校實(shí)施教育、教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手。班主任工作的好壞，直接決定了職業(yè)教育的質(zhì)量和效果，直接影響到學(xué)生能否成人、成才。要當(dāng)好班主任，必須付出艱辛的勞動(dòng)，要了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，因人施教，對(duì)癥下藥。師生之間只有做到相互了解，相互信任，才能使教師提出來的嚴(yán)格要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我要求和自覺行動(dòng)。新時(shí)期職業(yè)教育班主任工作的創(chuàng)新思路，可以歸納到以下四個(gè)方面：

一、班主任要堅(jiān)持言傳身教

大家都知道，技工學(xué)校的學(xué)生整體素質(zhì)差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)積極性更差，班級(jí)管理工作也難做，如何轉(zhuǎn)變這一不良現(xiàn)象，班主任的言傳身教顯得尤為重要。俗話說，“榜樣的力量是無窮的”，特別是對(duì)中職生，他們十五六歲，正處在由未成年向成年轉(zhuǎn)化的階段，班主任的一言一行直接影響著學(xué)生。教育學(xué)生上課不遲到，不曠課，班主任就要提前到教室；要求學(xué)生不吸煙，不喝酒，班主任要先做到；在教室看見紙屑，班主任彎腰撿起來，學(xué)生就會(huì)紛紛撿自己周圍的垃圾；看見黑板沒擦，班主任自己動(dòng)手，下一次就有學(xué)生跑上去跟你搶；做課間操時(shí)班主任站在隊(duì)伍前面認(rèn)真做，學(xué)生也會(huì)認(rèn)真做；教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)，知錯(cuò)就改才是好學(xué)生，人無完人，班主任有錯(cuò)了，敢于在學(xué)生面前承認(rèn)錯(cuò)誤并及時(shí)糾正，還有哪個(gè)學(xué)生不敢承認(rèn)錯(cuò)誤呢？校園內(nèi)外，看見自己的學(xué)生，班主會(huì)主動(dòng)打招呼，學(xué)生也會(huì)變得越來越有禮貌。這些看似微不足道的事情，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的影響。班主任要從我做起，多一點(diǎn)對(duì)自己的規(guī)范，少一點(diǎn)對(duì)學(xué)生的批評(píng)，以身作則，為人師表，用自己高尚的品德與言行去感染鼓舞學(xué)生，為學(xué)生樹立良好的榜樣。

二、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀

在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式下，往往是以一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞評(píng)判學(xué)生的優(yōu)秀與否，這種片面追求成績(jī)的評(píng)判方式往往會(huì)扼殺學(xué)生的天性。學(xué)生的心理素質(zhì)以及個(gè)人能力的培養(yǎng)往往受到忽略，以至于一些高分低能的例子屢屢出現(xiàn)，可見考試成績(jī)不能成為評(píng)判學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)樵谶@種評(píng)價(jià)模式下，一些學(xué)習(xí)成績(jī)不是十分優(yōu)異的學(xué)生往往會(huì)有自卑感，他們會(huì)感受不到自身的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)自己越來越喪失信心，甚至自暴自棄，這種價(jià)值觀將會(huì)對(duì)學(xué)生的一生都產(chǎn)生不良的影響。而在素質(zhì)教育成為主流的今天，評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)已出現(xiàn)多樣化，學(xué)習(xí)成績(jī)已不能成為唯一標(biāo)準(zhǔn)。讓學(xué)生了解自身的優(yōu)勢(shì)所在、缺點(diǎn)所在、興趣所在、特長(zhǎng)所在，并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使學(xué)生努力提高和完善自己。在此基礎(chǔ)上，班主任要幫助學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃，幫助學(xué)生充分利用在校幾年的時(shí)間努力學(xué)好專業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)技能，切合實(shí)際地樹立正確的目標(biāo)，并鼓勵(lì)幫助學(xué)生達(dá)到目標(biāo)。同時(shí)，班主任還肩負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要使命，有提高學(xué)生政治思想覺悟、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健全人格的重任。班主任應(yīng)適時(shí)地進(jìn)行德育教育，使學(xué)生具備良好的品行和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，這也是職業(yè)教育最重要的要求。

三、掌握學(xué)生違紀(jì)時(shí)的處理技巧

在班主任工作中，常規(guī)教育是不可或缺的。比如，可組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明班集體評(píng)定規(guī)則、宿舍管理?xiàng)l例、學(xué)生守則、評(píng)優(yōu)評(píng)先規(guī)則、獎(jiǎng)懲規(guī)則、學(xué)校下發(fā)的各種文件等。在班主任開展常規(guī)教育的過程中，應(yīng)將多種教育方式相結(jié)合。例如，進(jìn)行墻報(bào)宣傳和教師講解方式普及知識(shí)，用聯(lián)歡會(huì)和辯論賽的形式增加常規(guī)教育的趣味性，用知識(shí)競(jìng)賽和小組競(jìng)賽的模式進(jìn)一步鞏固常規(guī)教育內(nèi)容，還可在班級(jí)設(shè)置光榮榜，用以表彰在常規(guī)教育學(xué)習(xí)中有突出成績(jī)的學(xué)生?？傊?，可用多種手段加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，讓學(xué)生明白什么事情可以做，什么事情不可以做，讓學(xué)生對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，使學(xué)生的一言一行都透露出一個(gè)合格學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。

四、培養(yǎng)一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍

一個(gè)好的班集體也不是全靠班主任一個(gè)人能管理好的，還必須要有一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍的協(xié)助，而培養(yǎng)學(xué)生干部更是班主任的重要工作，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持久的工作。學(xué)生干部必須是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生干部對(duì)提高中職學(xué)生的教育質(zhì)量發(fā)揮著重要作用。班主任對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行正確引導(dǎo)、工作能力的培養(yǎng)和管理是時(shí)代的需要，也是構(gòu)建和諧校園的重要課題。培養(yǎng)好學(xué)生干部，使用好學(xué)生干部，既是學(xué)校管理的需求，更是學(xué)生自我鍛煉的需要。