諾頓音樂斷代史叢書《浪漫音樂：十九世紀(jì)歐洲音樂風(fēng)格史》

作者：列昂·普蘭廷加

譯者：劉丹霓

上海音樂出版社，2016年出版

諾頓音樂斷代史叢書是美國(guó)諾頓出版公司于二十世紀(jì)后期策劃的一套音樂史系列叢書，六部專著分別由各個(gè)斷代史領(lǐng)域的著名學(xué)者執(zhí)筆，反映了當(dāng)今音樂研究的新成果，堪稱西方音樂斷代史論的優(yōu)秀文本。

《浪漫音樂》是一部典型的“風(fēng)格史”。在二十世紀(jì)中后期以來音樂史學(xué)方法論轉(zhuǎn)向的總體潮流中，采用如此“傳統(tǒng)”的視角似有“過時(shí)”之嫌，但事實(shí)遠(yuǎn)非如此。任何對(duì)于西方音樂的詮釋和解讀，無論多么獨(dú)出心裁，都必須以對(duì)特定時(shí)期音樂語言和風(fēng)格的扎實(shí)把握為前提和基礎(chǔ)。這一點(diǎn)在西方的研究和教學(xué)中始終是不明之理，但在國(guó)內(nèi)恰恰是相對(duì)普遍的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。

普蘭廷加的這本《浪漫音樂》無疑屬于此類力作。作者以扎實(shí)的技術(shù)分析和敏銳的審美洞見詳盡解讀了諸多重要音樂作品，并配有豐富的譜例和圖片資料；而對(duì)作品和作曲家的講解評(píng)說又植根于特定的歷史文化語境，反映出作者鮮明的歷史意識(shí)。再者，比之于中世紀(jì)、文藝復(fù)興、巴洛克這些早期時(shí)代，十九世紀(jì)以其作曲家個(gè)人風(fēng)格和作品藝術(shù)個(gè)性的空前彰顯、音樂體裁的巨大革新，更加適用于風(fēng)格史的撰寫。

《如何制作音樂劇》

作者：馬修·懷特

譯者：費(fèi)元洪

上海音樂出版社，2016年出版

要讓制作一部音樂劇的夢(mèng)想成真，必須契合制作過程中各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)際情況。馬修以專業(yè)的手筆，將一部音樂劇的制作過程進(jìn)行了分類。他讓每一位渴望制作音樂劇的人，無論是出于業(yè)余愛好，還是有志于未來投身其中，都能了解音樂劇制作過程中復(fù)雜而寬泛的內(nèi)容。音樂劇，是對(duì)于合作要求最高的一種藝術(shù)形式。它需要制作人盡己所能，與有藝術(shù)才華的人攜手合作，同時(shí)還必須保持相當(dāng)高的主見。

卡麥隆·麥金托什爵士說：“像這樣的書，唯一不能告訴你的是如何選擇各類素材才能成功，因?yàn)檫@本領(lǐng)只能靠你自己。如果你足夠幸運(yùn)，擁有這樣的天賦，那么馬修這本書無疑可以成為你在紛繁復(fù)雜工作中的一個(gè)很好的指引，幫助你夢(mèng)想成真！”

此書專注于音樂劇的制作流程，條理清晰，要點(diǎn)突出，可視為專業(yè)教科書，任何人都能讀懂?？赡芤?yàn)轳R修來自擁有深厚戲劇歷史的英國(guó)，因此極其注重傳統(tǒng)與規(guī)范，同時(shí)因?yàn)殛P(guān)注細(xì)節(jié)，有些條目甚至看似有些“教條”，但這恰恰是我們所缺乏的。在中國(guó)制作音樂劇，不缺小聰明，也不缺中國(guó)特色，缺的是流程上的規(guī)范、細(xì)致、專業(yè)與職業(yè)精神，此書有助于填補(bǔ)這一空缺。

《所羅門·米科夫斯基鋼琴教學(xué)傳奇》

作者：洪國(guó)姬

譯者：謝楊

上海音樂出版社，2016年出版

米科夫斯基是全球頂級(jí)音樂學(xué)府曼哈頓音樂學(xué)院鋼琴系的教授，他有兩百余名學(xué)生在國(guó)際鋼琴大賽中獲獎(jiǎng)。本書是一本訪談錄，采訪及記述者是米科夫斯基的博士生、跟隨他學(xué)習(xí)鋼琴演奏八年之久的韓國(guó)青年鋼琴家洪國(guó)姬。

在米科夫斯基的學(xué)生看來，導(dǎo)師對(duì)他們的人生觀所產(chǎn)生的影響甚至要大于對(duì)音樂的影響。他不僅教導(dǎo)學(xué)生如何用手指表達(dá)音樂的內(nèi)涵，更教導(dǎo)學(xué)生如何去觀察和理解音樂背后的世界。當(dāng)別的教師對(duì)學(xué)生的各種問題連連說“不”的時(shí)候，他卻問“為何不？”正因如此，他才能帶出在一百多類風(fēng)格迥異的鋼琴國(guó)際賽事中獲獎(jiǎng)的學(xué)生，而沒有把學(xué)生打造成千篇一律的“克隆人”。

本書分為三個(gè)部分：傳記、教學(xué)法和附錄。傳記部分，米科夫斯基向讀者娓娓道來他的生平經(jīng)歷；教學(xué)法部分，他通過自己的親身體驗(yàn)，向讀者展示了與鋼琴學(xué)習(xí)息息相關(guān)的三十一個(gè)實(shí)用問題；最后的附錄尤為讓人感慨，他昔日教導(dǎo)的二十八位鋼琴學(xué)生撰寫了致辭，二十二位學(xué)生撰寫了感言，這些早已是鋼琴家或同樣身為鋼琴教師的他們，對(duì)昔日的師生之情均難以忘懷。