郭海娜

[摘要]社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和高校的不斷擴(kuò)招，使得我國高校的每年畢業(yè)生持續(xù)增高，這給大學(xué)生的就業(yè)問題帶來了更多的不便。尤其是社會(huì)上出現(xiàn)了“就業(yè)難”和“招聘難”的現(xiàn)象，這給企業(yè)的招聘成本造成了嚴(yán)重的危害。出現(xiàn)這種現(xiàn)象主要來源于大學(xué)生缺少職業(yè)生涯規(guī)劃以及個(gè)人自身的原因。本文從網(wǎng)絡(luò)的角度分析大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)系，從而能夠在網(wǎng)絡(luò)背景環(huán)境下加強(qiáng)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，從而能夠有效的促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和解決大學(xué)生的就業(yè)問題。

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)；大學(xué)生；職業(yè)生涯規(guī)劃；影響

[中圖分類號(hào)]G640 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1671-5918（2016）05-0021-02

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)理論概述

從人的出生到人的生命的結(jié)束過程，每個(gè)人都要經(jīng)歷各個(gè)階段，而在大學(xué)生處于發(fā)展的過程中，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃也是人的發(fā)展的一個(gè)重要階段，職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于大學(xué)生的擇業(yè)問題產(chǎn)生了重要的影響。而對(duì)于職業(yè)生涯的定義界具有不同的解釋。職業(yè)生涯規(guī)劃最早西方出現(xiàn)時(shí)被稱為職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，有部分學(xué)者認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯的目標(biāo)和就業(yè)機(jī)會(huì)有很大的關(guān)系，是為了根據(jù)自己的性格特點(diǎn)針對(duì)未來的工作情況而做出的計(jì)劃和選擇，從而能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的就業(yè)目標(biāo)的過程。

本文將職業(yè)生涯界定為：與未來的工作相關(guān)的行為方式和活動(dòng)方式，包括與工作有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)、任務(wù)等等。但是在職業(yè)生涯中，人們的生理需求、智力以及技能等多種因素都對(duì)于職業(yè)生涯的規(guī)劃產(chǎn)生了重要的影響，所以職業(yè)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃定義為大學(xué)生根據(jù)個(gè)人自身優(yōu)勢條件和外界職業(yè)環(huán)境狀況，確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而行動(dòng)的過程。

二、影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素

（一）個(gè)人自身的性格特征和價(jià)值觀

在不同的職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展階段受到不同因素的影響，不同個(gè)人的因素考慮的觀點(diǎn)也不同。對(duì)受教育者實(shí)施有效的教育活動(dòng)前提是了解對(duì)象的特點(diǎn)，這是高校思想政治教育實(shí)現(xiàn)實(shí)效性的可靠保障，當(dāng)代大學(xué)生所處的歷史條件發(fā)生了重大變化，在客觀上決定了他們職業(yè)生涯規(guī)劃會(huì)顯現(xiàn)出不同以往的鮮明特點(diǎn)。因此，從自身的個(gè)人分析上主要受到自我認(rèn)知的影響，如包括個(gè)人的性格特征、興趣愛好等。

（二）社會(huì)環(huán)境的影響

對(duì)于社會(huì)環(huán)境的分析，要明確好自己想要的生活環(huán)境，這包括對(duì)于環(huán)境的認(rèn)知、環(huán)境的熟悉程度以及晉升機(jī)會(huì)和發(fā)展空間等等，這才能夠根據(jù)環(huán)境的發(fā)展變化，找到屬于自己發(fā)展的優(yōu)勢和劣勢，從而能夠更加環(huán)境的變化規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，如果缺乏對(duì)于自己所處環(huán)境的了解，個(gè)人的職業(yè)生活規(guī)劃只能夠成為水中月鏡中花。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃只有堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，廣大學(xué)生才能更好踐行自己的規(guī)劃，在實(shí)踐實(shí)習(xí)中體驗(yàn)專業(yè)知識(shí)，并不斷地向自己的職業(yè)目標(biāo)邁進(jìn)。

（三）職業(yè)生涯的目標(biāo)選擇

職業(yè)目標(biāo)是職業(yè)生涯規(guī)劃中的核心環(huán)節(jié)，職業(yè)生涯規(guī)劃的目的就是要實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)，職業(yè)生涯規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的基本前提，而對(duì)于職業(yè)生涯的目標(biāo)規(guī)劃主要分為短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長期目標(biāo)。有目標(biāo)就要有行動(dòng)，為了實(shí)現(xiàn)具體的職業(yè)生涯目標(biāo)，要設(shè)計(jì)具體的行動(dòng)方案，才能夠運(yùn)用自己的行動(dòng)來作為保障以此實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的目標(biāo)，才能夠?qū)⒗硐胱優(yōu)楝F(xiàn)實(shí)。職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)受到個(gè)體興趣的影響，在與相關(guān)的職業(yè)生涯活動(dòng)中表現(xiàn)出來的肯定和積極的態(tài)度都來自于個(gè)體的興趣，因此大學(xué)生職業(yè)生涯目標(biāo)的選擇也要從自身的興趣出發(fā)，合理地制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)感興趣的職業(yè)才能夠?yàn)樽约荷罟ぷ魈峁┯行У膭?dòng)力。

三、網(wǎng)絡(luò)與職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)系

（一）網(wǎng)絡(luò)能夠?yàn)槁殬I(yè)生涯規(guī)劃提供更多的信息資源

個(gè)人的自身?xiàng)l件和社會(huì)條件影響了大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，因此，從自我認(rèn)知的分析基礎(chǔ)上要結(jié)合社會(huì)的信息合理制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。學(xué)校在教育理念方面比較保守落后，還停留在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展的自由行和自主性一時(shí)還不能完全地適應(yīng)，缺乏對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)有的重視，也沒有認(rèn)識(shí)到其必要性和重要性。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)龐大的信息系統(tǒng)，它能夠?yàn)槁殬I(yè)生涯的規(guī)劃提供更多的信息資源。信息資源的梳理和質(zhì)量決定了大學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)的明確度，通過對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的信息資源比如就業(yè)信息、企業(yè)信息和社會(huì)的需求狀況進(jìn)行有效的分析，才能夠使得個(gè)人在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中有更多的資源去分析個(gè)人的特點(diǎn)，從而能夠積極的完成自己的目標(biāo)和任務(wù)。

（二）網(wǎng)絡(luò)為職業(yè)生涯規(guī)劃提供支持

職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)條件和信息來源于網(wǎng)絡(luò)的信息環(huán)境，這期間包括數(shù)據(jù)的分析和提供建議等等。能夠得到社會(huì)上的支持就能夠幫助個(gè)人自身了解就業(yè)過程中存在的不足和優(yōu)勢，通過分析能夠明確和規(guī)劃自己的職業(yè)目標(biāo)，從而能夠少走一些彎路。在通過網(wǎng)絡(luò)信息的支持下，能夠了解為了社會(huì)主義市場發(fā)展的方向，從而能夠在社會(huì)環(huán)境變化的情況下達(dá)到自我認(rèn)知的程度。獲得更多的網(wǎng)絡(luò)上資源的支持，比如資金和企業(yè)的支持，可以使得個(gè)人了解就業(yè)的社會(huì)環(huán)境，從而使得個(gè)體的社會(huì)目標(biāo)向職業(yè)目標(biāo)方面發(fā)展，能夠明確個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)。在職業(yè)得到支持的前提情況下，從資金和情感方面有利于個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)得到有效的落實(shí)和發(fā)展行動(dòng)。

（三）網(wǎng)絡(luò)關(guān)系強(qiáng)度對(duì)職業(yè)生涯產(chǎn)生一定的影響

網(wǎng)絡(luò)關(guān)系強(qiáng)度是人與組織之間產(chǎn)生的而一種相互交往的關(guān)系理想，在交往的關(guān)系中增加不同群體之間的信任程度和互惠程度，從而能夠產(chǎn)生不同的關(guān)系力量。比如，在教育方面，群體的力量范圍越來就能夠越有利于社會(huì)的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是一個(gè)很大的發(fā)展空間，網(wǎng)絡(luò)的傳播速度快和信息量大的特點(diǎn)能夠?yàn)槁殬I(yè)生涯規(guī)劃的選擇增加可靠的力量。從而能夠增加網(wǎng)絡(luò)與個(gè)人職業(yè)生涯的正關(guān)系，才能夠保障職業(yè)生涯規(guī)劃的順利進(jìn)行。在社會(huì)文化背景發(fā)展的前提下，要實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)行就要關(guān)注更多的信息資源，而網(wǎng)絡(luò)這樣的媒介無疑是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

四、網(wǎng)絡(luò)背景下加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的措施

（一）利用網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境

在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中，建立校企聯(lián)合的就業(yè)市場機(jī)制是一項(xiàng)長期的工作，利用網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展空間，為大學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)交流的平臺(tái)，才能夠?yàn)榇髮W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境，這在大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃中是一項(xiàng)重要的工作任務(wù)。尤其是網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)達(dá)，每個(gè)人都要接觸信息的傳播，只有為大學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境，才能夠在學(xué)校建立自己的就業(yè)平臺(tái)上發(fā)揮其應(yīng)有的作用，這就需要高校與用人單位進(jìn)行良好的溝通和交流，將大部分的就業(yè)信息發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，才能夠?yàn)閯?chuàng)建校企合作的就業(yè)基地，為大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在尊重教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)之上科學(xué)的指導(dǎo)我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的可持續(xù)發(fā)展，積極鼓勵(lì)各級(jí)學(xué)校開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育的有效嘗試，在嘗試中不斷的積累符合我國教育實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)。

（二）建立適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的職業(yè)理想

當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)理想和目標(biāo)大多數(shù)是從個(gè)人的利益和目標(biāo)出發(fā)，忽略了國家和社會(huì)的需求，這就往往導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)于自己理想目標(biāo)的設(shè)計(jì)產(chǎn)生質(zhì)疑。受到主客觀的影響，當(dāng)代大學(xué)生再設(shè)計(jì)自己的職業(yè)規(guī)劃時(shí)候，需要正確地認(rèn)識(shí)自己，在網(wǎng)絡(luò)背景下能夠緊跟時(shí)代的步伐，將個(gè)人的理想與社會(huì)理想相結(jié)合，從而能夠在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的條件下建立自己的職業(yè)生涯。高校就業(yè)指導(dǎo)部門可以通過學(xué)生社團(tuán)，組織大規(guī)模實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生得到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。充分利用網(wǎng)絡(luò)的就業(yè)信息平臺(tái)，和用人單位協(xié)調(diào)，爭取學(xué)生實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)和現(xiàn)實(shí)實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到學(xué)校與社會(huì)、用人單位和畢業(yè)生雙贏狀態(tài)。

（三）豐富和發(fā)展網(wǎng)絡(luò)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系

加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，首先要加強(qiáng)專職化職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)老師隊(duì)伍的建設(shè)，同時(shí)利用知名企業(yè)人事主管和知名校友，通過講座、面談等形式多渠道引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃；其次，開展職業(yè)測評(píng)，使廣大學(xué)生對(duì)自己有清楚的認(rèn)識(shí)和了解，進(jìn)而預(yù)測未來工作業(yè)績，人盡其才，才盡其用。加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)還應(yīng)依托學(xué)生組織、校外實(shí)訓(xùn)基地，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，建立起與職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān)信息的信息網(wǎng)。

五、結(jié)語

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃受到社會(huì)因素和個(gè)人因素的影響，使得職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施十分緩慢，我國目前大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃并沒有得到很好的利用，這主要與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的變化和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有很大的聯(lián)系。因此，通過分析網(wǎng)絡(luò)背景下的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，能夠促進(jìn)大學(xué)生對(duì)于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃有一個(gè)清晰的認(rèn)知過程，從而能夠?qū)⑸鐣?huì)和高校的發(fā)展相結(jié)合，采用有效的措施共同促進(jìn)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施，為大學(xué)生的就業(yè)發(fā)展提供一個(gè)良好的前景。

（責(zé)任編輯：章樊）