王 彤（哈爾濱幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校，黑龍江 哈爾濱 150000）

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哈爾濱多元文化對(duì)其城市音樂(lè)的影響

王 彤
（哈爾濱幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校，黑龍江 哈爾濱 150000）

【摘要】哈爾濱是一座新興城市，隨著中東鐵路的修建，哈爾濱匯集了大批的外籍人士。這些不同國(guó)籍的人員對(duì)于其本民族音樂(lè)文化的需求使得哈爾濱深受影響，不論是專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育還是群眾音樂(lè)或是政府舉辦的專(zhuān)業(yè)音樂(lè)活動(dòng)都深深的體現(xiàn)著世界各民族不同文化的交融與貫通，使哈爾濱形成了自己特有的音樂(lè)文化。

【關(guān)鍵詞】多元文化；音樂(lè)教育；群眾音樂(lè)；政府音樂(lè)

哈爾濱是一座充盈著活力與生機(jī)的城市，由于它所經(jīng)歷的特殊歷史時(shí)期和得天獨(dú)厚的地理位置，使其受到了猶太文化、俄羅斯文化、日本文化和本身的黑土文化的多重影響，這種文化的相互融合與碰撞賦予這座城市獨(dú)特的魅力，并且延伸到了哈爾濱城市的方方面面。身處哈爾濱你會(huì)時(shí)時(shí)刻刻的感受到無(wú)論是建筑、繪畫(huà)還是音樂(lè)都深深的受到了各種文化的影響，并逐漸形成及發(fā)展為哈爾濱獨(dú)特的文化現(xiàn)象。尤其是在音樂(lè)方面，哈爾濱受到這種多元文化的影響更為明顯。

一、專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育方面

哈爾濱的第一高等音樂(lè)學(xué)校由俄僑達(dá)弗基里澤等于1921年創(chuàng)辦。這所學(xué)校最初是為了滿足俄僑對(duì)子弟音樂(lè)文化的需求，因此該學(xué)校按俄國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)會(huì)、俄國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)置。而這種開(kāi)端對(duì)哈爾濱的專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育影響是極其深遠(yuǎn)的。

哈爾濱的專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育，可以說(shuō)是受到多元文化影響較深的方面。從器樂(lè)、聲樂(lè)教學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)論是教學(xué)方法、學(xué)習(xí)作品、教學(xué)體系，是樂(lè)器學(xué)科的發(fā)展，都深深的留下了多元文化影響的痕跡。比如在器樂(lè)方面，哈爾濱的手風(fēng)琴水平一直處在全國(guó)的前列，這正是由于受到俄羅斯音樂(lè)文化影響的結(jié)果。又比方，在哈爾濱的早期音樂(lè)學(xué)校的教學(xué)中，會(huì)使用很多俄羅斯作曲家作品的教材。比如：《高等音樂(lè)院校鋼琴教學(xué)曲選》第二集，俄羅斯、蘇聯(lián)作品。另外，還有資料顯示哈爾濱師范學(xué)院早期使用的鋼琴資料中出現(xiàn)過(guò)舒伯特的樂(lè)譜，而這些樂(lè)譜卻是來(lái)自于日本，這表明日本音樂(lè)文化在哈爾濱的影響也是比較明顯的。

圖1　日本發(fā)行的舒伯特作品集

圖2　這些資料使用于哈爾濱師范資料室

從音樂(lè)教學(xué)來(lái)講，哈爾濱的專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育受俄羅斯和其它文化影響也十分深刻。比方說(shuō)在美聲方面，隨著各國(guó)外僑流入哈爾濱，這座城市也成為了在中國(guó)大陸上最早嗅到西方聲樂(lè)之香的靈秀之地，而哈爾濱的聲樂(lè)教學(xué)也是始終站在全國(guó)的前沿。其中以劉凱教授為代表的一大批聲樂(lè)教育家，都曾師從于俄羅斯的專(zhuān)家學(xué)習(xí)（劉凱教授曾師從于俄籍意大利美聲演唱家阿恰伊爾·多布羅特沃爾斯卡婭），并在自己的努力下形成各自完整的教學(xué)體系。

二、群眾音樂(lè)文化方面

首先，在群眾音樂(lè)文化活動(dòng)方面，也是處處可見(jiàn)多元文化對(duì)哈爾濱音樂(lè)的影響。在哈爾濱隨處可見(jiàn)的接頭音樂(lè)，群眾參與廣泛，演唱和演奏的音樂(lè)范圍極其廣泛，不僅有源于本土的音樂(lè)形式和作品，更少不了來(lái)自其他文化的音樂(lè)作品。尤其是前蘇聯(lián)的聲樂(lè)器樂(lè)作品。

其次，在群眾音樂(lè)文化中，教堂音樂(lè)是十分重要的一個(gè)組成部分。而在這一領(lǐng)域，哈爾濱的城市音樂(lè)受到的影響是極為深刻的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，至1937年，哈爾濱有多所教堂，其中東正教19所、基督教30所、天主教5所、伊斯蘭教5所、猶太教2所。在哈爾濱的外籍人數(shù)眾多。其所屬民族與原隸屬的國(guó)籍較為復(fù)雜，有俄籍猶太人、波蘭猶太人等。教堂的建立最初是為了用于這些人員進(jìn)行禱告和禮拜活動(dòng)。因此在這些教堂中應(yīng)用了大量的來(lái)源于這些外籍人員原屬國(guó)家的音樂(lè)。而這些音樂(lè)在禮拜儀式過(guò)程中逐漸的與哈爾濱本地音樂(lè)相融合，并被人們演唱和使用。

另外，哈爾濱也是各國(guó)音樂(lè)家演出匯集之地。隨著中東鐵路的修建，哈爾濱大批的外籍人員生成了對(duì)交響樂(lè)，合唱，歌劇等西方音樂(lè)的需求。于是，一大批西方音樂(lè)家陸續(xù)匯集在哈爾濱，他們先后在這里組織交響樂(lè)團(tuán)，如哈爾濱交響樂(lè)團(tuán)、東清鐵路交響樂(lè)團(tuán)科薩科夫交響樂(lè)團(tuán)、哈爾濱芭蕾舞團(tuán)并不斷上演世界一流的大型歌劇劇目和世界經(jīng)典交響樂(lè)作品。使哈爾濱城市音樂(lè)受到世界各國(guó)音樂(lè)文化的洗禮。

三、政府音樂(lè)文化方面

2010年，哈爾濱一百年交響樂(lè)歷史和五十年哈夏音樂(lè)會(huì)歷史的積淀為基礎(chǔ)，成功獲得了聯(lián)合國(guó)授予的“音樂(lè)之城”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。哈爾濱這座城市在多年的積淀下，在全市人民和專(zhuān)業(yè)音樂(lè)人事的集體努力下，依托自身特殊的資源優(yōu)勢(shì)，才獲此殊榮，而這一榮譽(yù)對(duì)于促進(jìn)哈爾濱多元化音樂(lè)教育的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。

在黑龍江省政府的努力下，哈爾濱建立了自己的音樂(lè)學(xué)院——“哈爾濱音樂(lè)學(xué)院”。哈爾濱音樂(lè)學(xué)院的教師構(gòu)成由哈爾濱原有的音樂(lè)領(lǐng)域?qū)＜液屯饧魳?lè)專(zhuān)家，哈爾濱原有的音樂(lè)專(zhuān)家大多數(shù)來(lái)源于哈爾濱師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院、黑龍江大學(xué)音樂(lè)學(xué)院、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)音樂(lè)學(xué)院等院校。這些音樂(lè)方面的專(zhuān)家的學(xué)術(shù)領(lǐng)域大多集中在本地的音樂(lè)研究，而這種教師結(jié)構(gòu)的組合更加深了多元文化的相互影響和交融。

哈爾濱之夏是哈爾濱每年一次的重要音樂(lè)盛典。由于它持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，影響力大，涵蓋面廣，現(xiàn)在這項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)已經(jīng)變成了綜合商貿(mào)、文化、藝術(shù)等多方面交流于一體的文化活動(dòng)。這種交流對(duì)哈爾濱音樂(lè)多元化既是一種體現(xiàn)又是一種促進(jìn)。

哈爾濱匯集了世界多種文化元素，每一種音樂(lè)文化都各具特色，在哈爾濱這座音樂(lè)之城匯集融合相互碰撞，并不斷產(chǎn)生新的靈感。相信只要我們能夠尊重和堅(jiān)持我們的傳統(tǒng)音樂(lè)文化，再?gòu)V泛吸收和理解進(jìn)入到這座城市的各種文化元素，并將它們很好的融合起來(lái)，一定會(huì)使哈爾濱的多元音樂(lè)文化煥發(fā)出炫目的光彩。

參考文獻(xiàn)：

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［3］伊善斌，劉佳，孔奪.淺析“音樂(lè)之城”哈爾濱的多元文化音樂(lè)教育理念［J］.北方音樂(lè)，2013，（4）.

基金項(xiàng)目：省文化廳重點(diǎn)課題《多元文化背景下哈爾濱城市音樂(lè)發(fā)展研究》的成果（課題編號(hào)：2014A005）。