章薇

【摘要】主持人是連接媒體和大眾的橋梁，代表了社會(huì)形象和公眾利益。主持人要想得到大眾的廣泛認(rèn)可和喜愛(ài)，必須具備一定的文化學(xué)識(shí)、良好的氣質(zhì)風(fēng)度、較高的語(yǔ)言水平。因此，對(duì)主持人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)變得尤為重要，也備受關(guān)注。只有通過(guò)培養(yǎng)主持人的品位，提高個(gè)人修養(yǎng)、語(yǔ)言能力水平，才能讓更多的聽(tīng)眾支持和喜歡主持人及其所主持的節(jié)目。

【關(guān)鍵詞】綜合素質(zhì)；主持人；培養(yǎng)

一、主持人是什么

二十世紀(jì)有了主持人這個(gè)定義。美國(guó)賓夕法尼亞州匹茲堡市的KDKA電臺(tái)是有著正規(guī)執(zhí)照的廣播電臺(tái)，誕生于1920年。而第一家電視臺(tái)是在英國(guó)成立的，隨著電臺(tái)電視臺(tái)這兩個(gè)新名詞的出現(xiàn)，便有了主持人真正意義上的誕生。最早的電臺(tái)電視臺(tái)的節(jié)目很單一，新聞、廣播劇以及當(dāng)時(shí)流行的音樂(lè)。而為這些節(jié)目發(fā)聲的人就是節(jié)目的主持人、播音員。主持人最簡(jiǎn)單的定義就是把所有關(guān)于本檔節(jié)目的信息串聯(lián)起來(lái)，并用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)的行為者。隨著社會(huì)的發(fā)展，受眾對(duì)時(shí)效性、信息量、符合個(gè)人興趣的節(jié)目主持有了新要求。過(guò)去那種單一的播報(bào)新聞、天氣等信息的形式已無(wú)法滿足受眾的需求，所以大家開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)主持人，重新審視怎樣做一名受眾接受和喜愛(ài)的主持人。而對(duì)于主持人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)就顯得尤為重要，它不僅會(huì)提高主持人個(gè)人能力，也可以促進(jìn)節(jié)目的收聽(tīng)（視）率，使受眾越來(lái)越多。

二、主持人綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要性

（一）電臺(tái)能否擁有更多的聽(tīng)眾群與主持人綜合素質(zhì)的提高分不開(kāi)

播音員主持人如果要適應(yīng)這種變化，進(jìn)而使事業(yè)發(fā)展得更成功，不僅要提高政治理論、業(yè)務(wù)能力還要在文化修養(yǎng)、社會(huì)溝通能力、心理素質(zhì)、健全的人格等方面有所提高，這些也反映著主持人的綜合素質(zhì)。目前，各大城市都有一個(gè)基本的廣播電臺(tái)在面對(duì)其他媒體的沖擊，生存得非常困難。只有不斷提高主持人的綜合素質(zhì)和節(jié)目質(zhì)量，才能打開(kāi)一條新的通道，拓寬廣播節(jié)目發(fā)展的道路。使主持人調(diào)整好心態(tài)在節(jié)目中更好的與聽(tīng)眾溝通交流，把快樂(lè)傳遞到千家萬(wàn)戶。

（二）廣播電視節(jié)目“主持人中心制”是未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)

在廣播電視運(yùn)作中，好的節(jié)目策劃是節(jié)目能否運(yùn)作下去的關(guān)鍵，除此之外聽(tīng)眾喜歡一檔節(jié)目除了節(jié)目本身內(nèi)容外，對(duì)節(jié)目主持人的喜好程度也很關(guān)鍵。因此節(jié)目主持人也成為這個(gè)運(yùn)作中非常重要的部分。有很多聽(tīng)眾會(huì)因?yàn)橄矚g一個(gè)主持人而喜歡一檔節(jié)目。而在整個(gè)過(guò)程中，節(jié)目主持人又參與節(jié)目制作的整個(gè)過(guò)程，所以能輕而易舉的知曉聽(tīng)眾的喜好，掌握節(jié)目的中心。在優(yōu)秀的節(jié)目策劃基礎(chǔ)上通過(guò)自身語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)俘獲聽(tīng)眾的心。廣播一直以來(lái)就是媒體進(jìn)行改革的實(shí)驗(yàn)基地，在將來(lái)的發(fā)展過(guò)程中，節(jié)目主持人也會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

（三）提升節(jié)目品牌知名度

為了提升節(jié)目在聽(tīng)眾中的知曉率，我們要選用一些具備綜合素質(zhì)，能力強(qiáng)的主持人，運(yùn)用他們的知識(shí)面廣泛吸引聽(tīng)眾好奇心的特點(diǎn)來(lái)帶動(dòng)節(jié)目知曉率和收聽(tīng)率。一個(gè)優(yōu)秀的主持人需要不斷的實(shí)踐、完善、補(bǔ)充和升華。加強(qiáng)對(duì)主持人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使主持人不僅有較強(qiáng)的專業(yè)能力，還能在節(jié)目中更好的發(fā)揮個(gè)人特點(diǎn)和綜合能力。例如主持節(jié)目時(shí)具備能拉近受眾距離的親和力，因此會(huì)涌現(xiàn)出一批受眾特別喜愛(ài)的節(jié)目主持人。好的節(jié)目主持人除了在工作中表現(xiàn)出的專業(yè)素質(zhì)外，也會(huì)將生活中好的狀態(tài)帶到節(jié)目中從而影響受眾。連鎖的反應(yīng)會(huì)使受眾對(duì)一個(gè)有名望的主持人更有期待感，也會(huì)因?yàn)橄矚g這個(gè)主持人而更加關(guān)注其主持的節(jié)目，所以培養(yǎng)主持人的綜合素質(zhì)可以在拓寬受眾群的同時(shí)提升節(jié)目的知名度。

三、怎樣培養(yǎng)綜合素質(zhì)好的節(jié)目主持人

（一）從個(gè)人特點(diǎn)入手，培養(yǎng)獨(dú)具特色的節(jié)目主持人

每一個(gè)電臺(tái)、電視臺(tái)都有自己的特點(diǎn)，所以對(duì)主持人要從有特點(diǎn)的地方入手，定期對(duì)主持人進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使主持人提高業(yè)務(wù)能力的同時(shí)了解更多相關(guān)領(lǐng)域的內(nèi)容。管理者要在節(jié)目的每一次改版前，與每一位主持人進(jìn)行交談，了解他們的優(yōu)勢(shì)和理念，這樣可以更加合理的安排每檔節(jié)目最為合適的主持人，從而為主持人制定短期或者是長(zhǎng)期的目標(biāo)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)主持人心情不好或態(tài)度不認(rèn)真時(shí)，應(yīng)及時(shí)了解具體情況，做好思想工作，使主持人很快回到最佳工作狀態(tài)。要為主持人合理安排機(jī)會(huì)使主持人充分了解聽(tīng)眾的需求和自身的特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。例如：組織舉辦聽(tīng)友會(huì)、戶外現(xiàn)場(chǎng)直播等，讓主持人充分發(fā)揮善于交流的特征。并評(píng)選出最佳的員工，激發(fā)干事的積極性。例如，中央人民廣播電臺(tái)的少兒節(jié)目主持人，從節(jié)目到每個(gè)主持人都有自己獨(dú)特的聲音和主持風(fēng)格，所以深受大家喜歡。

（二）運(yùn)用語(yǔ)言技巧，讓綜合素質(zhì)充分展示主持人的個(gè)人魅力

過(guò)去，很多受眾會(huì)僅僅因?yàn)椴ヒ魡T好聽(tīng)的聲音，主持人美麗的外表而決定是否喜歡這個(gè)主持人和他所主持的節(jié)目。隨著受眾對(duì)節(jié)目質(zhì)量要求的提高，更多的人開(kāi)始關(guān)注主持人的專業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)甚至是身體素質(zhì)。

例如：很多女性喜歡的節(jié)目《半邊天》的主持人張?jiān)剑梢哉f(shuō)是一位無(wú)法用外形來(lái)打動(dòng)受眾的主持人。她爽朗的笑聲，不拘小節(jié)的舉止以及豐富的知識(shí)面和快速的反應(yīng)能力，讓她成為受很多女性喜愛(ài)的知心、貼心的主持人。還有體育節(jié)目主持人劉建宏，他不善于運(yùn)用激情和狂野的表達(dá)方式，更顯得沉穩(wěn)和冷靜。在主持節(jié)目中，他充分展示了個(gè)人的語(yǔ)言特點(diǎn)和魅力，顯得別具一格。還有綜藝節(jié)目主持人董卿也是觀眾喜歡的主持人，無(wú)論大型晚會(huì)主持還是作為嘉賓參與節(jié)目，只要她出現(xiàn)在大眾視線里，穿著舉止總是那么大方得體，她總能根據(jù)所主持晚會(huì)的特點(diǎn)，精心準(zhǔn)備自己的服裝及搭配、臺(tái)詞設(shè)計(jì)和舞臺(tái)妝容。她主持中笑容自然，談吐高雅、舉止大方，給觀眾留下深刻印象。

他們都能在節(jié)目中將個(gè)人特點(diǎn)充分展現(xiàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，他們所具備的綜合素質(zhì)正是個(gè)人魅力展現(xiàn)的強(qiáng)有力的后盾。

（三）專業(yè)院校對(duì)主持人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

過(guò)去科班出身也就是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)主持人課程訓(xùn)練而培養(yǎng)出的主持人非常少，大部分是因自身喜好加上刻苦鉆研而成為一名節(jié)目主持人。隨著主持人這個(gè)職業(yè)被大眾接受和認(rèn)可，便有了更多播音主持專業(yè)院校畢業(yè)生進(jìn)入這個(gè)行業(yè)。經(jīng)過(guò)專業(yè)院校的課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)員了解什么是主持人，怎樣成為一名主持人，最終如何成為一名被受眾接受喜愛(ài)的主持人。專業(yè)院校的培養(yǎng)不是拘泥于課本枯燥的文字，而是通過(guò)實(shí)踐摸索，讓學(xué)員從最初的外行逐漸成為內(nèi)行，除專業(yè)語(yǔ)言能力培養(yǎng)之外，著重對(duì)主持人文化、道德、品位等方方面面進(jìn)行培養(yǎng)和提高。使之具備主持人的基本條件，具備相應(yīng)的專長(zhǎng)和能力，再經(jīng)過(guò)后期的實(shí)踐、磨煉，不斷提高綜合素質(zhì)，最終成為一名合格的、被大眾所接受認(rèn)可的主持人。

結(jié)語(yǔ)

播音員主持人承擔(dān)著傳播文化的重任，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是一個(gè)播音員主持人立身的根本，獲得成功的基石。但“冰凍三尺，非一日之寒”，提高播音員主持人的綜合素質(zhì)是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈，系統(tǒng)的過(guò)程?？偟膩?lái)說(shuō)，主持人綜合素質(zhì)的提高取決于平時(shí)的積累和虛心好學(xué)。從根本上提高播音員主持人綜合素質(zhì)，才能在主持節(jié)目中靈活運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、文學(xué)知識(shí)等。只有基礎(chǔ)打牢了，功課做扎實(shí)了才能手到擒來(lái)，運(yùn)用自如，在節(jié)目中充分的展現(xiàn)個(gè)人的語(yǔ)言魅力和別具一格的主持風(fēng)格，才能吸引、打動(dòng)、感染聽(tīng)眾，建立自己的聽(tīng)眾群。

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