趙云輝　劉儷喆　劉立華　周智華

摘要：文獻(xiàn)檢索的教學(xué)對于培養(yǎng)合格的化學(xué)化工專業(yè)人才有著積極重要的意義。本文針對當(dāng)前化學(xué)化工文獻(xiàn)檢索教學(xué)存在的不足，結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，初步提出幾種化學(xué)化工文獻(xiàn)檢索的教學(xué)策略，以幫助學(xué)生輕松掌握文獻(xiàn)檢索方法，提升教學(xué)效果，培養(yǎng)合格人才。

關(guān)鍵詞：文獻(xiàn)檢索；化學(xué)化工；教學(xué)探討

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）33-0181-02

隨著各國對教育、科研投入的增加，從事科學(xué)研究的隊伍越來越龐大，科研成果愈來愈豐富。在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)今，更是方便了科研成果的交流，助推了科技的發(fā)展，使得各種科技文獻(xiàn)資源以幾何級數(shù)的速度爆炸式的增長。一項統(tǒng)計結(jié)果表明：目前全球每年出版的圖書有60多萬種、各種學(xué)術(shù)刊物達(dá)10多萬種、申請的各種專利達(dá)100多萬件。[1]牛頓曾經(jīng)說“我之所以能成功，是因為我站在巨人的肩上”，這句話表明，已經(jīng)發(fā)表的科研文獻(xiàn)對于后續(xù)的科學(xué)研究具有非常大的借鑒參考意義。而且，隨著文獻(xiàn)信息量的劇增，現(xiàn)在文獻(xiàn)檢索的時間幾乎占據(jù)整個科研時間的一半?，F(xiàn)在化學(xué)化工領(lǐng)域的文獻(xiàn)浩如煙海，想要準(zhǔn)確、迅速而全面的找出自己所需的信息，就必須學(xué)好文獻(xiàn)檢索課程，掌握常用的文獻(xiàn)檢索技能，學(xué)會用科學(xué)的方法收集、整理和利用文獻(xiàn)。化學(xué)化工類本科生在畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計的培養(yǎng)環(huán)節(jié)中，文獻(xiàn)檢索也是一種不可或缺的基本能力和工具。[2]因此，學(xué)習(xí)、掌握好文獻(xiàn)檢索的方法，對于培養(yǎng)合格的大學(xué)生、提高科研效率、促進(jìn)科技發(fā)展都具有極其重要的意義。

一、教學(xué)存在的不足

當(dāng)前，很多高等院校的化學(xué)化工文獻(xiàn)檢索課程教學(xué)的重點還是放在基礎(chǔ)理論知識、化學(xué)文摘（CA）比較傳統(tǒng)的知識上。對互聯(lián)網(wǎng)為化學(xué)化工文獻(xiàn)檢索方式、工具帶來的革命性變化提及過少。文獻(xiàn)經(jīng)歷了紙質(zhì)、光盤到現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)信息電子化形式，傳統(tǒng)的紙質(zhì)、光盤形式文獻(xiàn)已經(jīng)很少有人再去查閱，而一些高等院校由于經(jīng)費(fèi)原因，沒有購買電子化的數(shù)據(jù)庫，導(dǎo)致教師對新興的檢索手段提及很少，使大學(xué)生在日益豐富而快捷的電子資源面前顯得無從下手，導(dǎo)致所學(xué)到的教材知識與實際應(yīng)用常發(fā)生脫節(jié)現(xiàn)象，出去適應(yīng)不了當(dāng)前局勢，解決不了實際遇到的問題。[3]還有一些學(xué)?？荚囍贫却舭?，對于文獻(xiàn)檢索這種側(cè)重于能力運(yùn)用的課程，還是強(qiáng)制要實行筆試，而不是給予教師更多的自主權(quán)，讓學(xué)生自己動手查閱文獻(xiàn)完成小論文。這限制了教師的教學(xué)靈活性，也束縛了學(xué)生的自主動手能力。

二、課程改革探討

1.課程時間的安排。結(jié)合大學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際、以及本人多年化學(xué)化工文獻(xiàn)檢索課程教學(xué)經(jīng)驗，筆者認(rèn)為，文獻(xiàn)檢索課程的開設(shè)放在大一的第二個學(xué)期較好。這個時期，本科生已經(jīng)接觸到一些專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，開始有深入研究某個課題的需要了。還有在隨后大學(xué)期間各類化學(xué)、化工專業(yè)競賽中，比如全國大學(xué)生化工設(shè)計競賽、大學(xué)生實驗競賽、大學(xué)生課外化學(xué)化工創(chuàng)新作品競賽、大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目等等，他們正好可以利用學(xué)到的化學(xué)化工文獻(xiàn)檢索的知識來發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。很多本科生在大二期間已經(jīng)開始跟導(dǎo)師開展課題研究了，這對于他們自主查找文獻(xiàn)、開展科學(xué)研究提供了便捷。還有，大學(xué)生盡早掌握文獻(xiàn)檢索的方法與能力，也可以使他們能涉獵更多的課外知識，開拓視野，提高自身綜合素質(zhì)。

2.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)電子文獻(xiàn)信息發(fā)展的趨勢，逐漸淡化傳統(tǒng)文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)的介紹，重點突出現(xiàn)在的電子資源數(shù)據(jù)庫與專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)檢索系統(tǒng)。重要的中文電子期刊數(shù)據(jù)庫有：中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)知識服務(wù)平臺、維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫等；重要的外文電子期刊數(shù)據(jù)庫有：ACS（美國化學(xué)會）數(shù)據(jù)庫、Elsevier Science Direct數(shù)據(jù)庫，RSC（英國皇家化學(xué)會）數(shù)據(jù)庫，Wiley在線期刊數(shù)據(jù)庫，Springerlink全文數(shù)據(jù)庫；Taylor & Francis期刊數(shù)據(jù)庫；重要的網(wǎng)絡(luò)檢索系統(tǒng)有：Scifinder scholar、Reaxy、web of science。向?qū)W生們介紹各個數(shù)據(jù)庫的基本情況，重點讓他們學(xué)會在數(shù)據(jù)庫中查找文獻(xiàn)。有條件的學(xué)校，教師可以在課堂上演示Scifinder、web of science等的檢索方法，體現(xiàn)檢索系統(tǒng)的優(yōu)越性。同時結(jié)合實際，教會學(xué)生一些教材沒有的，卻很實用的一些內(nèi)容：國內(nèi)迅速發(fā)展起來的化學(xué)化工學(xué)術(shù)資源網(wǎng)站“小木蟲學(xué)術(shù)論壇”、Google學(xué)術(shù)搜索引擎、谷粉學(xué)術(shù)搜搜、化學(xué)化工門戶網(wǎng)站等。Google學(xué)術(shù)搜索是一款搜索學(xué)術(shù)論文的Google網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，該項索引包括了世界上絕大部分正式出版的學(xué)術(shù)期刊，檢索的結(jié)果甚至比web of science更全面，但是該搜索引擎完全免費(fèi)。向?qū)W生們介紹Google學(xué)術(shù)搜索的功能和使用方法，可以讓他們以后在科研崗位或是沒有數(shù)據(jù)庫權(quán)限的其他工作崗位都受益終生。

3.注重上機(jī)練習(xí)?，F(xiàn)在各高校購買的文獻(xiàn)一般都是電子期刊了，因此，文獻(xiàn)檢索課程至少需要開設(shè)3次實踐上機(jī)課時，讓學(xué)生們親自在電腦上數(shù)量查閱文獻(xiàn)。第一次課程安排查閱中文電子期刊，讓學(xué)生掌握中國知網(wǎng)的構(gòu)成、文獻(xiàn)檢索途徑、結(jié)果顯示排列方式、檢索結(jié)果的進(jìn)一步精煉以及學(xué)會熟練使用高級檢索方式。第二次課學(xué)會外文資源系統(tǒng)的利用，重點學(xué)會ACS數(shù)據(jù)庫文獻(xiàn)的查找，購買了web of science檢索系統(tǒng)的，一定要教會web of science的用法。更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會利用該系統(tǒng)進(jìn)行文獻(xiàn)的順查、倒查方法，學(xué)會使用主題詞檢索找到課題研究所需要的最完整的文獻(xiàn)資料；能用作者檢索途徑了解科研工作者的研究領(lǐng)域與研究進(jìn)展。第三次課時讓學(xué)生學(xué)習(xí)特種文獻(xiàn)的檢索方法，特別是專利文獻(xiàn)，了解中國知識產(chǎn)權(quán)網(wǎng)，學(xué)會檢索、下載中外國專利，能根據(jù)需要查找相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)等。

4.注重傳遞新概念。開放期刊（Open access）是近些年越來越火的一個概念，其采用的是讀者免費(fèi)、作者付費(fèi)的出版模式，較傳統(tǒng)出版刊物來說，它將有著更多的讀者。任課教師應(yīng)向?qū)W生介紹開放期刊的概念、其與傳統(tǒng)期刊的異同點、開放期刊的發(fā)展趨勢、以及如何獲取等內(nèi)容。EndNote是由Thomson公司開發(fā)的一款用于海量文獻(xiàn)管理和批量參考文獻(xiàn)管理的軟件，還具備在線檢索的功能，因而這款軟件一問世便受到廣大科研工作者的青睞，在講解文獻(xiàn)格式時可適當(dāng)?shù)南驅(qū)W生推薦介紹，讓他們掌握應(yīng)用性非常強(qiáng)的知識。

5.強(qiáng)調(diào)專利等特種文獻(xiàn)知識。特種文獻(xiàn)包括專利、標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)位論文、會議論文、科技報告等，在這個全民創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代里，加強(qiáng)專利、標(biāo)準(zhǔn)知識的宣傳學(xué)習(xí)非常必要。要讓學(xué)生了解專利有哪幾種類型、專利申請?zhí)柕慕M成含義、專利申請書的組成、授予專利權(quán)的條件、專利申請的途徑、發(fā)明專利授權(quán)的過程等內(nèi)容。關(guān)鍵是知道核心技術(shù)要申請專利進(jìn)行保護(hù)、當(dāng)專利權(quán)益受到侵犯時，會拿起法律根據(jù)專利權(quán)利要求書捍衛(wèi)自身權(quán)益。標(biāo)準(zhǔn)也是特種文獻(xiàn)里非常重要的一種，每個生產(chǎn)行業(yè)幾乎都有相應(yīng)的國家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)的生產(chǎn)必須滿足國家標(biāo)準(zhǔn)或是行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)才算合格，大型企業(yè)可以聯(lián)合制定修改行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)而限制中小企業(yè)的發(fā)展。向?qū)W生傳輸這些與生產(chǎn)生活息息相關(guān)的知識，可以幫助他們畢業(yè)后盡快融入社會。

6.理論與實踐相結(jié)合?；瘜W(xué)化工文獻(xiàn)檢索課程的授課老師最好應(yīng)是本專業(yè)的、受過正規(guī)科研訓(xùn)練的教師擔(dān)任，這樣，他們可以在授課過程中，經(jīng)常穿插一些自己的科研經(jīng)歷，避免課堂的枯燥無味，同時也能提升學(xué)生對科學(xué)研究的向往?？蒲泄ぷ魇墙⒃谖墨I(xiàn)基礎(chǔ)之上，而科研工作又以論文的形式發(fā)表，形成了文獻(xiàn)，因此，教師在文獻(xiàn)教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都可以把自身的經(jīng)驗總結(jié)和一些科研軼事分享給每位學(xué)生。比如在教授論文寫作過程中，就應(yīng)告誡學(xué)生論文數(shù)據(jù)必須基于實驗事實，不能篡改、造假，舉例把發(fā)生篡改造假引起的后果告訴大家。每次上機(jī)操作課上，講解完理論知識后，給學(xué)生布置幾個小任務(wù)，讓他們迅速、準(zhǔn)確的找到相應(yīng)的文獻(xiàn)，這樣學(xué)生既掌握了文獻(xiàn)檢索方法，同時活躍了課堂氛圍。

三、結(jié)語

化學(xué)化工文獻(xiàn)檢索是化學(xué)化工類本科生的必修課程，也是進(jìn)行化學(xué)化工領(lǐng)域科學(xué)研究的“敲門磚”，在信息大爆炸的新世紀(jì)，任課教師必須要有科學(xué)研究的經(jīng)驗，文獻(xiàn)檢索的知識不斷與時俱進(jìn)，教學(xué)內(nèi)容不斷優(yōu)化完善，教學(xué)目標(biāo)與社會需求緊密相符，培養(yǎng)具有自主發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力的學(xué)生，為社會輸送綜合素質(zhì)高、競爭能力強(qiáng)的高層次創(chuàng)新人才。

參考文獻(xiàn)：

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[3]徐德龍，馮政清，李洪勝，等.搞好專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點探索多元化創(chuàng)新精英人才培養(yǎng)體系[J].學(xué)位與研究生教育，2011，（4）.

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