劉新明

摘要：根據(jù)英語(yǔ)教學(xué)相對(duì)滯后的實(shí)際，通過開展英語(yǔ)課外活動(dòng)課程化的探索和實(shí)踐，力圖培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，從而提升英語(yǔ)教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞：課外活動(dòng)；學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)水平

中圖分類號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2016）01-0066

一、英語(yǔ)課外活動(dòng)課程化的依據(jù)

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)陳琳教授說過：“課內(nèi)所設(shè)置的情景不管如何逼真，都是假的，只有學(xué)生在日常生活中運(yùn)用語(yǔ)言，才能真正掌握語(yǔ)言?！标惲战淌趶?qiáng)調(diào)開展英語(yǔ)課外活動(dòng)的重要性，強(qiáng)調(diào)課內(nèi)課外相結(jié)合，將課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)技能運(yùn)用到日常生活中。

筆者所在學(xué)校雖然是一所辦學(xué)時(shí)間近百年學(xué)校，教學(xué)設(shè)備、教學(xué)水平日漸成熟，但是在英語(yǔ)教學(xué)方面，由于地處粵北山區(qū)，經(jīng)濟(jì)相對(duì)比較落后，社會(huì)、家庭學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍沒有形成，學(xué)校的教學(xué)思路和對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的重視程度也沒有跟上。英語(yǔ)教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段也相對(duì)滯后，對(duì)比珠江三角洲地區(qū)的英語(yǔ)教學(xué)，我們英語(yǔ)教學(xué)還有很大的差距。俗話說，“興趣是最好的老師”。前幾年，學(xué)校提出了優(yōu)先發(fā)展英語(yǔ)學(xué)科的思路，我們英語(yǔ)組就立即提出了課外活動(dòng)課程化的理念，希望從英語(yǔ)課外活動(dòng)的開展來提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高英語(yǔ)教學(xué)水平。通過對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。

二、英語(yǔ)課外活動(dòng)課程化的探索和實(shí)踐

從2009年起，筆者所在學(xué)校逐步嘗試開展了英語(yǔ)角、英語(yǔ)廣播、英語(yǔ)演講、英語(yǔ)歌曲比賽、英語(yǔ)俱樂部等課外活動(dòng)。這些活動(dòng)逐漸成為常態(tài)并漸漸地形成了模式。

1. 英語(yǔ)角活動(dòng)（English Corner）

在大學(xué)里，特別是比較著名的外語(yǔ)大學(xué)里，英語(yǔ)角活動(dòng)是英語(yǔ)愛好者的最愛。每逢英語(yǔ)角活動(dòng)時(shí)間，英語(yǔ)愛好者都會(huì)自發(fā)地來到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)參與英語(yǔ)對(duì)話交流。很多大學(xué)生把英語(yǔ)角作為認(rèn)識(shí)朋友和練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的重要途徑?？梢哉f在大學(xué)開展英語(yǔ)角是很好很受歡迎的事情。而要在高中特別是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好的學(xué)校開展這樣的活動(dòng)，確實(shí)要有過人的膽識(shí)。我們本著“Nothing is impossible”的理念。從2009年9月在高一年級(jí)開始開展英語(yǔ)角活動(dòng)，學(xué)校還為此專門在教學(xué)樓一樓大廳設(shè)定English Corner區(qū)域，并做了相應(yīng)的裝飾。

每次英語(yǔ)角安排英語(yǔ)教師負(fù)責(zé)組織策劃，指定若干班級(jí)學(xué)生必須參與，其他學(xué)生鼓勵(lì)參與。負(fù)責(zé)的英語(yǔ)教師給活動(dòng)提出free talk的主題。一般來說，每一次free talk的主題往往是學(xué)生在課堂上剛剛學(xué)過的topic。比如九月份開學(xué)的第二周的英語(yǔ)角，其英語(yǔ)角的主題就就定為“friendship”，而friendship正好是高一英語(yǔ)第一冊(cè)Unit 1的topic。學(xué)生可以根據(jù)課本所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到活動(dòng)中來。

除了設(shè)置free talk的topic，在英語(yǔ)角活動(dòng)中開展一些競(jìng)賽類和娛樂性的活動(dòng)。例如，開展猜測(cè)英語(yǔ)謎語(yǔ)活動(dòng)，開展短時(shí)記憶單詞競(jìng)賽活動(dòng)，英語(yǔ)對(duì)話角色扮演活動(dòng)等。其目的在于使英語(yǔ)角活動(dòng)多樣化、趣味化。想辦法留住學(xué)生，想辦法讓學(xué)生積極參與，想辦法讓學(xué)生開口，想辦法提高他們使用英語(yǔ)會(huì)話的能力。

2. 英語(yǔ)俱樂部活動(dòng)（English Club）

為了更好地提升學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛，凝集人氣，培養(yǎng)和提高學(xué)生使用英語(yǔ)會(huì)話的能力，2010年開始，筆者所在學(xué)校成立了英語(yǔ)俱樂部。英語(yǔ)俱樂部的宗旨是服務(wù)廣大英語(yǔ)愛好者，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平，為學(xué)校創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓會(huì)員在娛樂中增加英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。筆者所在學(xué)校的英語(yǔ)俱樂部通過選拔對(duì)英語(yǔ)有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)愿望、能大膽表現(xiàn)自己、英語(yǔ)口語(yǔ)能力較強(qiáng)的學(xué)生參與。像一般正規(guī)的俱樂部一樣，采取采用會(huì)員制度。即通過層層選拔后成為英語(yǔ)俱樂部的一員，發(fā)給會(huì)員卡。會(huì)員可以參加英語(yǔ)俱樂部所提供的任何活動(dòng)，比如參與話劇表演，參與接待外賓活動(dòng)。由于筆者所在學(xué)校近幾年來開始與英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、新西蘭等英語(yǔ)國(guó)家的一些學(xué)校交往。幾乎每年都有一兩次與這些國(guó)家學(xué)生交流的機(jī)會(huì)。而英語(yǔ)俱樂部的成員將享有接待他們的權(quán)利。同時(shí)也要承當(dāng)一定的任務(wù)，比如在教師開會(huì)或有其他任務(wù)時(shí)，要主持英語(yǔ)角等活動(dòng)。還要負(fù)責(zé)英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)演講比賽的后勤保障工作。通過組織一系列有聲有色的活動(dòng)，讓學(xué)生感覺到自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力明顯提高。

3. 校園英語(yǔ)廣播（English Broadcast）

學(xué)校本來有學(xué)生參與的校園廣播的，但是都是中文廣播。考慮到增加校園的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)，特定每周星期三和星期四兩天為英語(yǔ)廣播時(shí)間。廣播員由學(xué)生充當(dāng)，他們也要經(jīng)過嚴(yán)格選拔出來的，他們的英語(yǔ)語(yǔ)言相對(duì)比較標(biāo)準(zhǔn)的、比較流利。廣播的內(nèi)容一般為淺顯易懂的英語(yǔ)小短文，比如來自于New Concept English的幽默短文和the 21st century的一些時(shí)文趣事小文章。通過聽校園英語(yǔ)廣播，可以擴(kuò)大學(xué)生的視野、提高英語(yǔ)聽的能力，還可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。雖然兩天英語(yǔ)廣播的時(shí)間很短，但是學(xué)生能通過聽廣播而有意識(shí)地在平時(shí)主動(dòng)去朗讀英語(yǔ)文章，自覺地聽英語(yǔ)錄音、練習(xí)聽力。

4. 英語(yǔ)演講比賽（English Speech Contest）

在高中開展學(xué)生的英語(yǔ)演講比賽好像是早了一些，但是搞得好的話，一樣很有價(jià)值。筆者所在學(xué)校從2011年開始在高二年級(jí)組織演講比賽。比賽分三步走，第一階段為朗讀比賽。這一階段要求全體學(xué)生參加。首先每個(gè)班由科代表牽頭，選出五個(gè)評(píng)委，然后每個(gè)學(xué)生在全班學(xué)生面前讀一篇自己認(rèn)為最好的英語(yǔ)短文，讓五個(gè)評(píng)委進(jìn)行評(píng)判打分。最后每班按分?jǐn)?shù)高低和各班分配名額選出參與第二階段比賽的學(xué)生。第二階段為背誦比賽。在第一階段比賽期間，教師印發(fā)一定數(shù)量的美文給學(xué)生，要求全體學(xué)生都要背誦。因?yàn)檫@些文章不僅對(duì)第二階段比賽有用，而且這些文章句型優(yōu)美，對(duì)寫作很有裨益。對(duì)參加復(fù)賽的學(xué)生要求在第二階段比賽之前必須能熟練地背誦出這些文章。

在比賽時(shí)由抽簽決定背誦的文章。通過背誦可以了解學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和單詞發(fā)音的準(zhǔn)確性和初步的演講能力。第三階段為演講比賽，比賽前由英語(yǔ)組確定演講比賽的主題，要求進(jìn)入決賽的學(xué)生根據(jù)要求，寫出自己的演講稿。第一屆的主題是：My Dream；第二屆的主題是：How to be a happy person；第三屆的主題是：How to communicate with people.當(dāng)然，對(duì)于高中學(xué)生來說，根據(jù)要求寫出講稿，難度很大，要快速提高他們的英語(yǔ)寫作水平是很不現(xiàn)實(shí)的。因此，英語(yǔ)教師要負(fù)擔(dān)起學(xué)生演講稿審稿，協(xié)助他們構(gòu)思、擬稿、寫稿、定稿，最后還要指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行演講。

在過去舉辦的三屆演講比賽中，學(xué)生參與的積極性都很高，總決賽搞得有模有樣，假如不被告知他們是高中生，還以為是大學(xué)生在演講比賽呢！從活動(dòng)的實(shí)踐中，感覺演講比賽可以激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情、提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，能為學(xué)生提供一個(gè)盡情揮灑創(chuàng)意，展現(xiàn)英語(yǔ)風(fēng)采的舞臺(tái)。在規(guī)范學(xué)生的口語(yǔ)的同時(shí)，也鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)表述能力，使他們積累一定的演講比賽的經(jīng)驗(yàn)，為此以后的大型演講比賽提供了可能。通過這種比賽，不僅僅能讓學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，向所有人展示了自己，而且為今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

5. 英語(yǔ)歌曲比賽（English Songs Competition）

英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，一種工具更是一門藝術(shù)。幾乎所有的學(xué)生都喜歡聽唱歌曲。伴隨著電視和網(wǎng)絡(luò)的普及，英語(yǔ)歌曲逐漸受到青年人的喜愛。在英文歌曲的中有著很多旋律優(yōu)美、節(jié)奏歡快、詞語(yǔ)豐富的經(jīng)典歌曲。如：Because I Love You， I love you more than I can say，Sound of silence，Yesterday Once More，Rivers Of Babylon，Take Me To Your Heart。學(xué)唱這些英文歌可以培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感、訓(xùn)練單詞的發(fā)音、讓他們掌握正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。學(xué)生通過學(xué)唱英文歌曲，一方面可以欣賞音樂、了解英美國(guó)家的風(fēng)土人情，增加他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，另一方面唱歌還可以調(diào)節(jié)課堂氣氛，讓學(xué)生更加熱愛英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

三、英語(yǔ)課程化的教學(xué)促進(jìn)作用

通過過去幾年的探索和實(shí)踐，英語(yǔ)課外活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化、課程化了和模式化。比如，英語(yǔ)角活動(dòng)一般在每周三下午進(jìn)行，參與的學(xué)生為高一、高二學(xué)生，每次活動(dòng)參與人數(shù)少則200多人，多則1000多人。很多學(xué)生都已經(jīng)把參與英語(yǔ)角活動(dòng)當(dāng)作提升自己英語(yǔ)口語(yǔ)能力重要途徑。又如，英語(yǔ)演講一般在高二第一學(xué)期舉行，從初賽、復(fù)賽到?jīng)Q賽，用時(shí)長(zhǎng)達(dá)2個(gè)多月。很多學(xué)生都把能否進(jìn)入英語(yǔ)演講比賽決賽來衡量自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力的強(qiáng)弱。由于這些課外活動(dòng)開展得有聲有色，學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛變得越來越濃、學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性也空前高漲。隨之，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力越來越強(qiáng)。在近幾年的高考中，筆者所在學(xué)校的英語(yǔ)成績(jī)逐漸地上升到韶關(guān)市前列。特別值得一提的是，筆者所在學(xué)校2014年高考聽說考試成績(jī)排在韶關(guān)市8縣市區(qū)級(jí)重點(diǎn)中學(xué)第一。

雖然通過英語(yǔ)課外活動(dòng)課程化的開展，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情得到了很大的提高，英語(yǔ)教學(xué)取得了很大的成績(jī)。由于多種客觀的愿意，我們的英語(yǔ)教學(xué)水平仍在低位徘徊，想趕上發(fā)達(dá)地區(qū)的英語(yǔ)教學(xué)水平，我們的路還很長(zhǎng)、還很難走。但是只要英語(yǔ)教師能堅(jiān)定信念、堅(jiān)持研究、勇于探索、不斷實(shí)踐，英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的春天將很快到來。

（作者單位：廣東省仁化縣仁化中學(xué) 512300）