我女兒圓圓4歲前的固定玩伴是婷婷和小哲，都是女孩，出生時間差不多，且在同一層樓住著。三個小家伙總是東家進西家出地在一起玩。婷婷和圓圓性格比較溫柔，小哲比較急躁，常常在搶東西時占上風，發(fā)生沖突時就會狠咬對方一口。我記得有兩次圓圓去小哲家玩，突然哭著跑回來，說小哲咬她了，胳膊上有明顯的牙印。

我總是看看她的小胳膊，笑著對她說：“哦，又打架了?！比缓筝p輕地吹吹她被咬的地方，問她：“不痛了吧？”如果她說還痛，我就再吹吹，或輕輕地吻吻，媽媽的吻是最好的止痛劑。如果她說不痛了，我會愉快地說：“好，不痛了，那就再找小哲玩去吧。”

我的態(tài)度對圓圓的影響十分明顯，她往往是淚痕未干，情緒就完好如初，馬上返身又去找小哲了。偶爾她會表現出持續(xù)的情緒，說不想去找小哲，要自己在家玩。我也笑笑說：“好，那就在家玩吧”，隨她的便。她多半堅持不了十分鐘，就又想找小哲，或是小哲自己就跑過來了，兩人很快又玩得熱火朝天。

事實上，婷婷也常被小哲打哭，或者圓圓和婷婷有時會倚仗比小哲個子高、力氣大，情急之下會把小哲推倒，惹得小哲大哭。我們幾個家長持有的態(tài)度差不多，當然我們都會告訴孩子要和小朋友好好玩，不要打架、不要搶東西，也盡量用引導的方式化解她們的矛盾。同時，對孩子之間的打架吵架，我們都坦然平和，一笑了之，沒有誰會在這里算計自己的孩子是不是吃虧了，或是抱怨別人的孩子如何淘氣。所以，三個孩子在一起一直玩得非常愉快。

家長的這種態(tài)度給孩子傳達一個信息，即發(fā)生沖突是件很正常的事，不用在意，過去就過去了，無所謂誰對誰錯，該怎樣相處還怎樣相處——這樣一種心理的建立非常重要，是兒童能正常地發(fā)展人際關系的必不可少的基礎，是豁達、友善的生長土壤。

事實上孩子們確實很快就學會了協(xié)調，鬧意見的次數越來越少。圓圓4歲時，我們遷居煙臺，小哲也隨后和父母遷到青島。煙臺和青島離得不遠，兩個小家伙隔幾個月就要見一次面。在我印象中，從那時起，她們不管在一起玩幾天，再也沒鬧過意見，總是那么快樂默契，每次分別都哭得淚水漣漣，迫不及待地期待著下一次見面。這份友誼一直持續(xù)到現在她們長大成人。

孩子們在一起玩的時候，互相發(fā)生點小矛盾小摩擦很正常，家長不必把這看成是問題，不必馬上出面干涉，更不必因此而生氣。不嚴重的情況下，假裝沒看見，把矛盾留給孩子們自己解決；較嚴重時，簡單地拉開即可，不必計較自己的孩子吃虧了還是占便宜了。道理可以簡單講一下，不講也行，關鍵要保持友好輕松的態(tài)度。這看似有些不作為，卻正是培養(yǎng)兒童健康人際關系的最基本、最簡單、也最有效的方法。我把這種方法總結為“三不”原則：不生氣，不介入，不怕吃虧。

“三不”原則看似消極，意義卻非常積極，它的主要功能是避免了成人破壞性的參與，而且它內含一種信念：兒童有能力自己解決相關問題。

（尹建莉？教育學碩士，著有《好媽媽勝過好老師》等書）