范代忠

摘 要：信息技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)了教育的改革和發(fā)展，科學(xué)使用QQ、微信、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，可以大大提升班主任的工作能力，使班主任工作更加有聲有色。因此，要讓信息技術(shù)真正成為班主任的好幫手。文章對(duì)如何利用信息技術(shù)做好班主任工作進(jìn)行了具體分析。

關(guān)鍵詞： 信息技術(shù)；學(xué)生；班主任

中圖分類號(hào)：G45 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2016）29-0019-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.29.010

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，以計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)已廣泛地應(yīng)用于教育教學(xué)領(lǐng)域，它改變了我們傳統(tǒng)的教育方式、學(xué)習(xí)方式與生活方式，使學(xué)生獲取信息的渠道更加多樣，視野更加開闊?，F(xiàn)階段，在班主任工作中采用以往單一而枯燥的方法與手段已無法跟上教學(xué)形勢，無法適應(yīng)教育的發(fā)展。將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用于班級(jí)管理實(shí)踐工作中，為其注入了生機(jī)與活力，也給我們的教學(xué)帶來了許多便利。在班主任工作及教育中，我也充分感受到了網(wǎng)絡(luò)信息帶給自己的益處。下面筆者僅就自己在班主任工作中對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用作一簡單介紹。

一、利用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建師生交流平臺(tái)

現(xiàn)在不少學(xué)生已不大愿意面對(duì)面和老師進(jìn)行思想交流，他們總是喜歡將事情悶在心里，或者只與同學(xué)在私下里討論并嘗試著解決，以至于教師及家長不能及時(shí)了解學(xué)生的思想狀態(tài)，對(duì)學(xué)生的教育不能做到有的放矢。但是我發(fā)現(xiàn)班上幾乎每位學(xué)生都有QQ號(hào)，而且他們也喜歡聊QQ，有什么事都樂意在QQ上訴說。我便建立了班級(jí)QQ群，讓學(xué)生在上面暢所欲言。于是曾消失的學(xué)生聲音再一次冒了出來，通過對(duì)他們平時(shí)聊天的內(nèi)容，我也能及時(shí)了解班級(jí)狀況，了解他們的內(nèi)心。而學(xué)生看到老師也參與到了他們的QQ交流之中，覺得無形中與老師的距離拉近了，多了一份信任，多了幾許親近感。有不少學(xué)生還經(jīng)常在QQ上與我私聊，說說自己的心里話。這么好的效果可以說很是出乎我的意料。

因?yàn)樵O(shè)置了QQ群，每一位學(xué)生的上網(wǎng)動(dòng)態(tài)都一目了然，這讓一些以前網(wǎng)癮較大的學(xué)生受到了約束，在不知不覺中便縮短了上網(wǎng)時(shí)間和次數(shù)。另外，我們在QQ群里也經(jīng)常對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的不少熱點(diǎn)及其他問題展開討論，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，正確認(rèn)識(shí)與處理網(wǎng)絡(luò)問題，以幫助他們明辨是非，樹立正確的世界觀。事實(shí)證明，我的大膽嘗試，取得了較好的效果。

二、利用現(xiàn)代信息技術(shù)建立教師與家長交流平臺(tái)

我所帶的班級(jí)學(xué)生家長有相當(dāng)一部分是在異地工作的，有的一年有數(shù)月都不能回家，只剩下爺爺奶奶在家?guī)『?，這種隔代教育的弊端眾所周知，但卻又讓人有些無可奈何。雖然都開通了“校訊通”，但不少家長還是覺得“校訊通”所獲內(nèi)容不夠詳盡，不能真正滿足他們想多了解孩子近狀的需求。我考慮到現(xiàn)在大部分家長也都使用了智能手機(jī)，他們經(jīng)常上網(wǎng)，于是就采用了微信與QQ的形式與他們溝通。班上有什么事情都及時(shí)地上傳到QQ，或者通過微信發(fā)布信息。當(dāng)然這樣做也增加了自己的工作量，有不少家長凌晨還在發(fā)微信了解自己孩子的情況。雖然工作很累，但看到家長們都能及時(shí)了解自己孩子的狀況，并能提出建議，對(duì)學(xué)生管理有不少好處，且加強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系，我就覺得自己做的這些很值得。

三、利用現(xiàn)代信息技術(shù)建立學(xué)生管理檔案

在我剛剛開始擔(dān)任班主任的時(shí)候，口袋里面總是少不了一本厚厚的筆記本，將學(xué)生的點(diǎn)滴成長與變化記錄在筆記本上，力求盡可能地掌握學(xué)生的詳細(xì)信息。但實(shí)際情況是，不管自己再如何細(xì)致，花費(fèi)了多少精力和時(shí)間，也無法將全部學(xué)生的三年成長全部記錄在案。近幾年，我充分利用了現(xiàn)代信息技術(shù)，在電腦上為每一位學(xué)生建立了一份檔案，這些檔案的內(nèi)容包括他們每次的考試成績，每次的思想波動(dòng)，甚至是每次的出勤情況都詳細(xì)記錄在案。當(dāng)然，這些工作雖然瑣碎了許多，但是這樣堅(jiān)持不懈地日積月累下來，我發(fā)現(xiàn)手頭的檔案更系統(tǒng)，更完善了。我還將他們進(jìn)校的照片傳到了網(wǎng)上，每次班上的活動(dòng)也都盡量地保存在電腦上，讓他們在兩三年后再翻看自己的成長經(jīng)歷，顯得驚喜萬分。

因?yàn)樵敱M地建立起了學(xué)生成長檔案，所以當(dāng)某一位學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，我就能根據(jù)他以往的表現(xiàn)，尤其是一些細(xì)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真分析，找出較好的解決方法。有的學(xué)生成績出現(xiàn)不穩(wěn)定情況時(shí)，我會(huì)調(diào)出他最近幾次各科考試成績進(jìn)行綜合分析；有的學(xué)生思想出現(xiàn)波動(dòng)，我會(huì)將他近期表現(xiàn)的細(xì)節(jié)調(diào)出來，查找問題的根源。這些做法無疑使我的班主任工作順利了許多。

四、利用現(xiàn)代信息技術(shù)讓班會(huì)課更加精彩

以往的班會(huì)課，由于條件限制，大多是由班主任唱獨(dú)角戲，在講臺(tái)上一個(gè)人講到底，進(jìn)行枯燥、呆板的長篇大論，不僅教師費(fèi)心，學(xué)生也沒有興趣。但自從這幾年充分利用了現(xiàn)代信息技術(shù)后，我覺得班會(huì)課好上多了，學(xué)生的興趣也濃厚了，效果也越來越好。一是利用現(xiàn)代信息技術(shù)上課，形式更為新穎，學(xué)生感受更為實(shí)在，不再是以往單調(diào)、枯燥的說教。二是班會(huì)內(nèi)容更加豐富，信息量更全，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓大量鮮活的事例呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生有了較強(qiáng)的感受。有時(shí)我還會(huì)精心挑選一些熱門話題讓大家進(jìn)行討論，讓班會(huì)課更有時(shí)代感，更有針對(duì)性。三是我會(huì)安排學(xué)生自己組織班會(huì)課，讓他們自己選擇主題，自己在網(wǎng)上查找資料，制成PPT，并自己進(jìn)行主持。通過這些手段的運(yùn)用，很大程度上拓展了學(xué)生的視野，并培養(yǎng)了他們各方面能力，能讓他們更正確、更全面地認(rèn)識(shí)社會(huì)，感悟人生。

曾經(jīng)有人說過，“網(wǎng)絡(luò)就是一把雙刃劍?！逼鋵?shí)認(rèn)真地思考一下，我們身邊的“雙刃劍”豈止是網(wǎng)絡(luò)。每一樣事物都有它的兩面性，不能正確把握，任何事物都會(huì)給我們帶來傷害。信息技術(shù)日新月異地飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們?nèi)粘９ぷ?、生活不可或缺的。學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)、接觸網(wǎng)絡(luò)已是無法避免，所以我們應(yīng)重在導(dǎo)，而不是強(qiáng)行去堵。在日常班主任工作中充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，并成功地去引導(dǎo)學(xué)生，是我的一大愿望。也許有不少同仁在這條路上已經(jīng)走得很遠(yuǎn)，獲得了很好的效果。我也希望各位同行能不吝賜教，將寶貴經(jīng)驗(yàn)分享給大家，讓現(xiàn)代信息技術(shù)在班主任工作中大顯身手，這也是我們教育工作者共同的心愿。

[責(zé)任編輯 房曉偉]