張鵬

摘 要：民辦高校是我國教育機構的重要組成部分，加強對民辦高校的學生管理問題的解決就有著實質(zhì)性意義。尤其是處在當前的教學改革背景下，通過加強高校學生的管理，就能有助于整體管理水平的提升?；诖耍疚闹饕兔褶k高校學生管理的重要性以及管理的問題進行詳細分析，然后結合實際對民辦高校學生管理的原則以及優(yōu)化策略進行詳細探究，希望此次理論研究有助于實際管理水平提升。

關鍵詞：民辦高校；學生管理；問題

中圖分類號：G647文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）06-0274-01

一、引言

處在當前的學校改革環(huán)境下，隨著國家的擴招政策的實施，一些民辦高校的學生數(shù)量也不斷的增加，這就對高校的管理工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。對這一問題要能得到充分重視，只有在管理工作上得到了優(yōu)化，才能進一步的促進高校的進一步發(fā)展，才能在競爭力方面得到有效加強。

二、民辦高校學生管理重要性及問題分析

（一）民辦高校學生管理的重要性分析

民辦的高校學生管理是學校管理中的一個重點工作，在教學改革的進一步實施背景下，高校學生管理也會面臨重大的挑戰(zhàn)。以往的學生管理模式已經(jīng)不能有效適應當前的管理需求，所以要能在管理上能夠得到進一步的升級管理技術，從多方面進行加強管理的措施實施。加強對民辦高校學生的管理是促進學生健康成長的需求，對學生的高效學習也有著保障[1]。對民辦高校的學生管理加強，有助于高校改革的目標實現(xiàn)，對高校整體的管理水平上也能得到有效的提升。

（二）民辦高校學生管理的主要問題分析

從當前我國的民辦高校學生的管理現(xiàn)狀來看，還有諸多方面存在著問題有待解決，這些問題主要體現(xiàn)在對學生管理的觀念思想比較落后，沒有和實際的教學發(fā)展要求相契合，這樣就使得整體的管理效果不佳。民辦高校受到自身特性的制約，在市場中的發(fā)展會受到諸多層面因素的影響，生命力顯得比較脆弱。這就需要在管理水平上進行有效提升，保證企業(yè)能在市場中得到進一步的發(fā)展成長。但是從當前民辦高校的學生管理現(xiàn)狀來看，在管理的思想觀念上還沒有得到積極的轉(zhuǎn)變，這就不利于實際的管理水平提升。

民辦高校的學生管理過程中，在校園周邊的環(huán)境在當前比較復雜化，一些不穩(wěn)定的因素也相對較多，在諸多方面都有著安全隱患。例如交通安全以及衛(wèi)生環(huán)境和經(jīng)營秩序亂，在整體的治安管理水平比較差等。這些方面都會對學生的管理存在著很大的挑戰(zhàn)，也是管理中的難點和重點。但是從實際的管理情況來看，一些民辦高校在這些方面的管理水平還有待進一步提升，在諸多方面都沒有得到完善，這就對學生的安全得不到保證。

再者，民辦高校在學生管理過程中，管理的方式比較單一化。民辦高校和公辦的學校相比較來說，有著諸多不足之處，尤其是體現(xiàn)在對學生的管理層面就暴露出了諸多的問題。從整體的管理情況萊看，單一化的管理方式對學生的個性化發(fā)展有著限制，同時這一管理的方式對教育自身的發(fā)展要求和規(guī)律也會不相契合的[2]。再有就是學生管理的主體職責沒有得到明確化，在各個層面都沒有將這一問題得到有效解決。

另外，民辦高校的學生管理過程中，對學生管理的制度沒有得到完善化。這就使得在實際的管理過程中，有著諸多的問題得不到有效解決。在對學生的管理過程中存在著兩極分化的現(xiàn)象，這些問題對學生的管理效率提升就有著很大的阻礙。

三、民辦高校學生管理的原則及優(yōu)化策略探究

（一）民辦高校學生管理原則

對民辦高校學生的管理過程中，要能對相應的管理原則得以遵循，這樣才能真正的將管理的作用得到充分有效的發(fā)揮。首先要將以人為本的原則得到充分有效的遵循，并要能夠樹立正確的學生管理觀念，將學生管理的目標進行明確化，以人為本為學生服務[3]。另外，要能將管理的方式科學化的實施，遵循學生管理的規(guī)律，在管理措施的實施上要能科學化的實施管理方法。

（二）民辦高校學生管理優(yōu)化策略探究

加強民辦高校的學生管理要能從多方面進行充分考慮，首先要能夠在管理的觀念上進行積極的創(chuàng)新，并要能夠充分的將創(chuàng)新管理方法和實際相結合加以實施。在學生管理的設計過程中，要能夠?qū)㈨攲釉O計作為重點，在高校的領導層方面要重視學生的管理，注重學生在校園的健康成長。并要能夠加強對學生的引導教育，對學生的個性化發(fā)展充分尊重，對學生的自我管理進行積極培養(yǎng)。

再者，加強民辦高校學生管理的優(yōu)質(zhì)隊伍建設工作。對學生的管理只有在管理隊伍的良好建立下，才能保證管理的效率水平得以有效提升。這就需要能夠在輔導員隊伍的建立方面進行加強，做好學生管理的基礎性工作。管理人員要能不斷的學習，將多方面的管理知識和技能熟練的掌握，并在學生管理中得以科學化的應用，這樣才能對學生的管理水平提升打下堅實的基礎。

另外，對學生進行管理要能夠從制度建立方面加強。只有在科學化的制度方面得到了建立，才能真正的保障管理水平的有效提升。在對管理制度的建立中將針對性以及和諧性和發(fā)展性的原則充分重視[4]。對學生的日常管理的制度完善建立得到充分重視，針對學生當前的性格特征以及個性發(fā)展，制定針對性的管理制度，這樣才能更好的將管理制度作用得到充分有效的發(fā)揮。

對學生的管理加強要從校風建設方面進行著手，為學生創(chuàng)建和諧友愛團結的校園風貌。這些方面的努力對學生的管理效率提升有著積極作用，從具體的措施實施上就要能在校風文化建設方面進行加強，還要能夠?qū)W生的心理健康教育的工作積極開展。

四、結語

總而言之，對民辦高校的學生管理工作的優(yōu)化，要能從多方面進行措施的實施，將制定的管理制度和實際情況緊密結合，這樣才能真正的發(fā)揮管理制度的作用發(fā)揮。此次主要從民辦高校學生的管理現(xiàn)狀以及優(yōu)化策略重要層面進行的理論研究，希望此次努力能為實際問題的解決起到一定指導作用。

（作者單位：鄭州成功財經(jīng)學院）

參考文獻：

[1]李俊鵬，顏娟.淺談高校學生管理中的人性化管理[J].教育與職業(yè)，2014（33）.

[2]李葉妮，陳水宣.應用型人才培養(yǎng)與實驗室管理機制研究[J].中國電力教育，2013（31）.

[3]張巖.淺析民辦高校的特殊化與針對性的學生教學管理[J].青春歲月，2012（24）.

[4]肖玉巍，高智琛.以人本理念推進高校實驗室管理工作創(chuàng)新[J].中國現(xiàn)代教育裝備，2010（19）.