陳潔　王正文

摘 要：在大學(xué)生中開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是新時(shí)期高校思想政治教育的內(nèi)在要求，特別是我國(guó)欠發(fā)達(dá)地區(qū)高校由于所擁有的教育資源匱少，學(xué)生自治組織與學(xué)生社團(tuán)機(jī)制不完善、組織生活不活躍，思想教育工作新的方法和手段不多，在引導(dǎo)和培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過(guò)程中還面臨不少問(wèn)題。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)和新媒體已經(jīng)融入社會(huì)生活的方方面面。如何在新媒體環(huán)境下利用其規(guī)律特點(diǎn)，變革傳統(tǒng)教育方式，將理論教育與社會(huì)實(shí)踐教育相結(jié)合，更好地引導(dǎo)與培育高校大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀值得我們深入思考。

關(guān)鍵詞：思想教育；新媒體；大學(xué)生；核心價(jià)值觀；引導(dǎo)與培育

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）06-0256-01

新媒體作為全球化和信息化迅速發(fā)展的產(chǎn)物，已成為聯(lián)接社會(huì)發(fā)展的媒介工具，也成為青年人特別是高校大學(xué)生學(xué)習(xí)消遣、社交娛樂(lè)的重要載體，對(duì)青少年的價(jià)值觀念、生活方式和行為方式產(chǎn)生著深刻影響。黨的十八大提出，富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。積極探索在新媒體環(huán)境下實(shí)現(xiàn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)與培育，成為需要我們值得關(guān)注的問(wèn)題。

一、欠發(fā)達(dá)地區(qū)高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)與培育的現(xiàn)狀和困境

通過(guò)教育的調(diào)查顯示，當(dāng)前大學(xué)生總體上認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，但由于目前思想教育手段方法落后于時(shí)代要求，在抽象理論的灌輸中使得大學(xué)生們認(rèn)為書(shū)本的理論高高在上，無(wú)法真切理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神內(nèi)涵。這種情況在欠發(fā)達(dá)地區(qū)的高校中尤為突出。

當(dāng)前高校大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論普遍了解，但對(duì)核心內(nèi)涵領(lǐng)會(huì)不足。通過(guò)廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，高校大學(xué)生會(huì)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的概念都耳熟能詳。但因?yàn)槿狈φ谓?jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀核心內(nèi)涵的領(lǐng)會(huì)不夠深刻。對(duì)于核心價(jià)值觀提出的客觀需求、背景意義等基礎(chǔ)性、決定性的作用不能準(zhǔn)確把握。這也使當(dāng)代青年在面對(duì)信息爆炸、多元化價(jià)值思潮影響時(shí)，容易產(chǎn)生片面的認(rèn)知，很難形成正確認(rèn)知事物和處理腐朽觀念侵襲的能力。

在新媒體環(huán)境下，傳統(tǒng)說(shuō)教模式吸引力和滲透力不強(qiáng)的弊端日益顯現(xiàn)，思想教育的針對(duì)性和實(shí)效性亟待增強(qiáng)。在新形勢(shì)下如果對(duì)青少年價(jià)值觀的培育仍是泛泛而論、空洞蒼白的說(shuō)教，就會(huì)顯得缺乏思想深度和時(shí)代氣息，也就很難在青少年中產(chǎn)生深刻內(nèi)在影響，傳統(tǒng)的說(shuō)教模式受到嚴(yán)峻考驗(yàn)。特別是欠發(fā)達(dá)地區(qū)高校，相對(duì)于東部沿海地區(qū)的高校所擁有的教育資源匱少，學(xué)生自治組織與學(xué)生社團(tuán)機(jī)制不完善、組織生活不活躍，思想教育工作新的方法和手段不多從而缺少對(duì)高校大學(xué)生的吸引力，因此大學(xué)生更愿意參與網(wǎng)絡(luò)生活利用新媒體獲取信息和與外界交流。

二、新媒體對(duì)高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)與培育的影響

新世紀(jì)以來(lái)，信息化和全球化不斷深入推進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)安全和新媒體發(fā)展成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。習(xí)近平總書(shū)記在2014年北京大學(xué)五·四師生座談會(huì)上指出：“青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要”[1]。

我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到將新媒體運(yùn)用于對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)與培育是柄“雙刃劍”。一方面，新媒體的應(yīng)用使區(qū)域教育資源不平等得以新媒體的遠(yuǎn)程教育來(lái)彌補(bǔ)，日益蓬勃的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共享平臺(tái)極大滿足了高校大學(xué)生快速獲取資訊的需求。此外，新媒體在思想教育領(lǐng)域的應(yīng)用，可以通過(guò)圖文并茂、聲視音頻等手段讓大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)觀有更加直接、生動(dòng)地理解，極大增強(qiáng)教育的效果。

另一方面，新媒體發(fā)展應(yīng)用不僅僅改變了當(dāng)代大學(xué)生接受信息和與外界交往的方式，更深刻影響著他們認(rèn)知事物的能力與判別是非的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)代大學(xué)生身處高速發(fā)展深刻變革的時(shí)代，在傳統(tǒng)的思想教育中他們是受眾角色，但新媒體時(shí)代信息呈爆炸式增長(zhǎng)，高校大學(xué)生的興奮點(diǎn)、注意力往往容易被一些肆意歪曲的事物所吸引，再加之新媒體的海量信息中各種極端思潮暗流涌動(dòng)甚至自我標(biāo)榜，這對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的正面教育產(chǎn)生沖擊。

三、新媒體環(huán)境下欠發(fā)達(dá)地區(qū)高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)與培育路徑

夯實(shí)思想教育陣地建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作思維方法。思想教育陣地的建設(shè)只能加強(qiáng)，不能削弱，這是我們黨和共青團(tuán)的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，要旗幟鮮明的堅(jiān)持下去。在新媒體環(huán)境下加強(qiáng)對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)與培育，必須依賴于思想教育陣地的支撐，利用青年節(jié)、國(guó)慶節(jié)及黨史國(guó)史重大事件紀(jì)念日等，開(kāi)展莊嚴(yán)莊重、內(nèi)涵豐富的教育活動(dòng)。在具體工作中要充分考慮到青少年處于人生價(jià)值觀形成的關(guān)節(jié)階段和認(rèn)知接受水平，賦予更多易于被青年學(xué)生接受和喜聞樂(lè)見(jiàn)的時(shí)代元素。

加強(qiáng)新媒體的正面引導(dǎo)作用，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)正能量?！盎ヂ?lián)網(wǎng)日益成為社會(huì)意見(jiàn)重要的生成地、利益訴求的匯聚平臺(tái)、影響社會(huì)輿論走向的重要力量。西方敵對(duì)勢(shì)力絕對(duì)不愿意看到中華民族偉大復(fù)興的實(shí)現(xiàn)，必然利用其掌握的網(wǎng)絡(luò)資源和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)加緊意識(shí)形態(tài)滲透，其目的在于同我爭(zhēng)奪陣地、爭(zhēng)奪人心、爭(zhēng)奪青年。[2]”我們不能僅把新媒體當(dāng)做一種媒介工具，在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)展正面教育，還要主動(dòng)適應(yīng)新媒體時(shí)代下信息傳播、組織動(dòng)員、資源整合的新方式，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上一些不良信息和言論，要旗幟鮮明地進(jìn)行斗爭(zhēng)，在交鋒中彰顯真理，在交鋒中贏得網(wǎng)絡(luò)輿論主動(dòng)權(quán)，在交鋒中影響教育青年，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)正能量。

引導(dǎo)培育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，注重發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的養(yǎng)成作用。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)與培育不能僅是理論宣教，還要在社會(huì)實(shí)踐中予以體會(huì)和學(xué)習(xí)。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生健康成長(zhǎng)和順利成才的必由之路，要夯實(shí)新媒體環(huán)境下對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)與培育的實(shí)效，就必須“開(kāi)展持久深入、生動(dòng)活波和行之有效的活動(dòng)，才能不斷深化大學(xué)生的認(rèn)知、強(qiáng)化他們的認(rèn)同[3]”。進(jìn)而促使他們將社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行到成長(zhǎng)成才的全過(guò)程！

（作者單位：甘肅政法學(xué)院）

基金項(xiàng)目：本文系2015年度全國(guó)學(xué)校共青團(tuán)研究立項(xiàng)課題《新媒體環(huán)境下欠發(fā)達(dá)地區(qū)高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)與培育》（課題批準(zhǔn)號(hào)：2015LX346）的階段性成果。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀——在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話（2014年5月4日）[N].人民日?qǐng)?bào)，2014-05-05.

[2]胡獻(xiàn)忠.建國(guó)以來(lái)共青團(tuán)培育青少年價(jià)值觀的經(jīng)驗(yàn)、反思與啟示[J].中國(guó)青年研究，2015（12）：31-37.

[3]中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》[N].人民日?qǐng)?bào)，2013-12-24.