趙新民 秦娟英 龍秋麗 李春霖 余朝春

摘 要：我國(guó)的珠寶玉石首飾企業(yè)，在經(jīng)過數(shù)十年的快速發(fā)展后，逐步認(rèn)識(shí)到，以往那種簡(jiǎn)單品種組合的促銷式推廣已經(jīng)落伍，只能加劇產(chǎn)品同質(zhì)化的惡性競(jìng)爭(zhēng)。通過創(chuàng)新品牌定位的主題性和系統(tǒng)性產(chǎn)品設(shè)計(jì)來樹立鮮明的產(chǎn)品風(fēng)格才是方向。消費(fèi)者呼喚更多的、差異化的特點(diǎn)鮮明的首飾制品。因此，培養(yǎng)大批的優(yōu)秀的珠寶玉石首飾設(shè)計(jì)師，成為歷史賦予我們高等教育機(jī)構(gòu)的不可推萎的使命。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；首飾設(shè)計(jì)；實(shí)訓(xùn)室；實(shí)用型；人才

進(jìn)入本世紀(jì)以來，珠寶玉石首飾行業(yè)發(fā)展迅猛，其平均年銷售增長(zhǎng)率超過了國(guó)家GDP的增長(zhǎng)率。特別是近幾年來，雖然國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)處于換擋期，但國(guó)內(nèi)廣大消費(fèi)者對(duì)珠寶玉石首飾的消費(fèi)熱情不減，對(duì)產(chǎn)品的要求更高，出手更加冷靜，選擇更驅(qū)多樣化、個(gè)性化。國(guó)際有關(guān)機(jī)構(gòu)通過大數(shù)據(jù)分析表明，一個(gè)國(guó)家在人均GDP超過6000美元以后，珠寶玉石首飾的消費(fèi)將進(jìn)入一個(gè)長(zhǎng)期繁榮發(fā)展階段。目前，我國(guó)正處在這個(gè)黃金發(fā)展期。

我國(guó)的珠寶玉石首飾企業(yè)，在經(jīng)過數(shù)十年的快速發(fā)展后，逐步認(rèn)識(shí)到，若想在競(jìng)爭(zhēng)日益國(guó)際化和透明化的消費(fèi)市場(chǎng)中持續(xù)獲取優(yōu)勢(shì)，以往那種簡(jiǎn)單品種組合的促銷式推廣已經(jīng)落伍，跑馬圈地式地?cái)U(kuò)大營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)和營(yíng)業(yè)面積的方式只能加劇同質(zhì)化的惡性競(jìng)爭(zhēng)。通過圍繞品牌定位的主題性和系統(tǒng)性產(chǎn)品設(shè)計(jì)來樹立鮮明的產(chǎn)品風(fēng)格才是方向。市場(chǎng)呼喚具有前瞻性并經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的有生命力的首飾設(shè)計(jì)。企業(yè)呼喚大批努力吸收我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和工藝技術(shù)，具有獨(dú)立見地的，了解珠寶和貴金屬材料性能并靈活使用的優(yōu)秀設(shè)計(jì)師。消費(fèi)者呼喚更多的、差異化的特點(diǎn)鮮明的首飾制品。因此，培養(yǎng)大批的優(yōu)秀的珠寶玉石首飾設(shè)計(jì)師，成為歷史賦予我們高等教育機(jī)構(gòu)的不可推萎的使命。

長(zhǎng)期以來，我國(guó)開辦的寶石相關(guān)專業(yè)的院校，對(duì)于培養(yǎng)珠寶玉石首飾設(shè)計(jì)與加工方面的實(shí)用型人才要么重視不夠，要么理論教學(xué)充裕而實(shí)踐教學(xué)薄弱，尤其缺乏來自第一線的設(shè)計(jì)師和技術(shù)精湛的工匠的指導(dǎo)和教學(xué)。造成的結(jié)果則表現(xiàn)為該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)后或無法勝任首飾設(shè)計(jì)工作，或?qū)κ罪椉庸すに嚰霸O(shè)備工具了解掌握不夠，多年來，這一瓶頸一直難以突破。

教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)突出問題，要求我們要?jiǎng)?chuàng)新珠寶玉石首飾設(shè)計(jì)與加工這門課程的教學(xué)方法，建立起一套切實(shí)可行、立竿見影的新思路。

首先我們通過省消費(fèi)者協(xié)會(huì)，深入了解廣大珠寶玉石首飾消費(fèi)者的意見。消費(fèi)者的意見林林總總，但歸納下來有以下幾點(diǎn)。反映最多的是消費(fèi)者不喜歡首飾制品千品一面、沒有特點(diǎn)、不能彰顯個(gè)人性格與品位的飾品。消費(fèi)者中有喜歡經(jīng)典設(shè)計(jì)的，也有喜歡時(shí)尚設(shè)計(jì)的，但大多希望以具象有幾何外形，簡(jiǎn)潔的材料和鮮明的色彩，巧妙地將解構(gòu)主義運(yùn)用到設(shè)計(jì)中去，將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素與國(guó)外的多元文化元素進(jìn)行交融，滿足市場(chǎng)的多元需求。還有一些年輕的消費(fèi)者，80后、90后甚至00后，他（她）們已經(jīng)成為或?qū)⒊蔀槭罪椣M(fèi)群的主體。對(duì)色彩變化的要求是他（她）們的強(qiáng)烈訴求。鮮艷，明亮、色彩跳躍、甚至爆炸式的燦爛華麗是他（她）們的最愛。另外，消費(fèi)者還要求產(chǎn)品工藝精良、經(jīng)久耐用。

緊接著，我們帶著“珠寶企業(yè)究竟需要什么樣的人才”的問題，在當(dāng)?shù)仄髽I(yè)中展開了廣泛的調(diào)研工作，通過和多家從事首飾加工和設(shè)計(jì)的企業(yè)負(fù)責(zé)人，特別是負(fù)責(zé)技術(shù)和市場(chǎng)營(yíng)銷方面的負(fù)責(zé)人深入座談，更加理解了企業(yè)的營(yíng)銷理念和需求，以及市場(chǎng)的發(fā)展方向。我們認(rèn)識(shí)到，對(duì)于珠寶首飾企業(yè)來說，設(shè)計(jì)已成為企業(yè)生存的生命線，設(shè)計(jì)工作逐步成為企業(yè)運(yùn)作的核心。優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師是引領(lǐng)企業(yè)前進(jìn)的先驅(qū)者，是行業(yè)發(fā)展的推動(dòng)者，是時(shí)代生活方式的推動(dòng)者。他們始終堅(jiān)守在行業(yè)創(chuàng)新的第一線。企業(yè)期待我國(guó)高等院校為社會(huì)培養(yǎng)出新一代的合格的實(shí)用型人才。

擺在我們面前的問題清楚了。但是，以往的教學(xué)實(shí)踐告訴我們，僅僅依靠學(xué)校的教學(xué)力量是無法全面地，高校準(zhǔn)確地完成這項(xiàng)系統(tǒng)工程的。依靠社會(huì)力量，依靠企業(yè)力量是最好的選擇。我們嘗試把企業(yè)的技術(shù)力量引領(lǐng)進(jìn)教學(xué)過程，把企業(yè)的設(shè)計(jì)師請(qǐng)進(jìn)課堂，讓企業(yè)的技術(shù)精湛的工匠手把手教授學(xué)生操作實(shí)踐。企業(yè)具有來自市場(chǎng)的最新信息，有針對(duì)市場(chǎng)需求的產(chǎn)品設(shè)計(jì)規(guī)劃，有完成這些規(guī)劃的設(shè)計(jì)人才和技術(shù)儲(chǔ)備，有完善的產(chǎn)品售后信息反饋系統(tǒng)。以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁|(zhì)量控制體系。學(xué)校的優(yōu)勢(shì)也很明顯，有成套的首飾加工設(shè)備和水電齊備的實(shí)訓(xùn)室，有對(duì)最新的首飾加工技術(shù)的理論研究，有對(duì)首飾設(shè)計(jì)發(fā)展方向的宏觀了解。

我們?cè)诋?dāng)?shù)氐氖罪椩O(shè)計(jì)和加工的企業(yè)中遴選出我們的合格伙伴，這樣的企業(yè)應(yīng)當(dāng)滿足以下條件：具有一定的進(jìn)行首飾設(shè)計(jì)和加工的能力。具有掌握精湛技藝的技術(shù)工人或工匠，具有良好的信譽(yù)和較強(qiáng)地經(jīng)濟(jì)實(shí)力。

進(jìn)過一年來的校企合辦，珠寶首飾設(shè)計(jì)與交給你實(shí)訓(xùn)室，雙方合作愉快和諧，開創(chuàng)了三贏的新局面。學(xué)校利用企業(yè)已有的首飾設(shè)計(jì)力量和工匠的精湛的技藝，順利地按照教學(xué)大綱開展了首飾設(shè)計(jì)和加工的教學(xué)活動(dòng)。增加了一批優(yōu)秀的兼職教師，落實(shí)了學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間參加國(guó)內(nèi)首飾設(shè)計(jì)比賽和畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師。由于實(shí)訓(xùn)室交由企業(yè)管理學(xué)校節(jié)省了實(shí)訓(xùn)室管理、設(shè)備維護(hù)維修及學(xué)生實(shí)習(xí)用原材料和磨料磨具輔料的采購(gòu)費(fèi)用。該門教學(xué)實(shí)訓(xùn)完全可以在校內(nèi)完成、也節(jié)省了組織學(xué)生外出實(shí)習(xí)的費(fèi)用。

企業(yè)利用首飾設(shè)計(jì)與加工實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備和場(chǎng)地，將部分設(shè)計(jì)和加工工序轉(zhuǎn)移到學(xué)校，擴(kuò)大了企業(yè)的加工能力，借力學(xué)校的知名度擴(kuò)大了該企業(yè)的社會(huì)影響力、擴(kuò)展了加工客戶的范圍。

本專業(yè)的學(xué)生很快就適應(yīng)了這一新的教學(xué)模式。在實(shí)訓(xùn)室里親自繪圖設(shè)計(jì)到一步步地制作成實(shí)物，大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握這門功課的信心。切實(shí)提高學(xué)生的首飾設(shè)計(jì)和加工的能力，以及有利于畢業(yè)后的就業(yè)。不少同學(xué)還提出希望在企業(yè)的首飾設(shè)計(jì)師的指導(dǎo)下參加國(guó)內(nèi)首飾設(shè)計(jì)大賽爭(zhēng)取取得較好成績(jī)。

校企合辦首飾設(shè)計(jì)和加工實(shí)訓(xùn)室是我們?cè)诮虒W(xué)是見證的一次有益的嘗試。我們期望通過努力摸索出更多經(jīng)驗(yàn)。

（作者單位：陜西服裝工程學(xué)院）