廖晶晶

摘 要：《數(shù)控編程》是培養(yǎng)數(shù)控技術(shù)人才的重點(diǎn)課程之一。如何利用課件把課上的更加直觀、通俗易懂、是本人追求的教學(xué)目標(biāo)，幾年來，我把圖文并茂的多媒體課件引入教學(xué)中，收到了良好的教學(xué)效果。本文從課題的選擇、平臺(tái)和軟件的選擇、素材的準(zhǔn)備三個(gè)方面淺談?wù)n件制作技巧。

關(guān)鍵詞：數(shù)控編程；多媒體；課件；制作；技巧

如何將學(xué)生培養(yǎng)成既有一定的理論基礎(chǔ)又有實(shí)踐操作能力的應(yīng)用型人才，關(guān)鍵在于教學(xué)方法的合理選用。傳統(tǒng)理論教學(xué)方法已不能滿足需要。而多媒體技術(shù)以計(jì)算機(jī)為核心，綜合處理文字、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫以及視頻等多媒體信息，并使這些信息建立起邏輯連接，以表達(dá)更豐富、更復(fù)雜的內(nèi)容。優(yōu)秀的多媒體課件能起到化難為易，化繁為簡(jiǎn)的作用，使抽象的知識(shí)變得直觀，片面的理論得以融會(huì)貫通，具有傳統(tǒng)板書式教學(xué)方式所無法比擬的優(yōu)點(diǎn)。在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生的注意力容易被吸引，并且能較快地理解關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)，使教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)得以突破。

現(xiàn)就如何制作《數(shù)控編程》課件談?wù)勎业囊恍┧悸泛涂捶ā?/p>

一、課題的選擇

一個(gè)成功的多媒體課件可以提高課堂教學(xué)實(shí)效。但并非所有課題都可以配套做出多媒體課件，若課題選擇有失偏頗，則課件只能成為無效的教學(xué)手段，反而會(huì)導(dǎo)致畫蛇添足。設(shè)計(jì)和制作課件，要明確教學(xué)目的，分析教學(xué)內(nèi)容是否適宜課件的制作，是否能取得比一般傳統(tǒng)的教學(xué)方法更好的教學(xué)效果，而不是僅僅為運(yùn)用多媒體而制作課件。選題要恰當(dāng)，具體說來就是課題的選取要結(jié)合課程本身和學(xué)生情況二者來考量。我通常從以下幾個(gè)方面進(jìn)行課題的選擇

1.需要?jiǎng)幼餮菔緛砼浜现v解的抽象知識(shí)。如“多重復(fù)合循環(huán)”、“刀具補(bǔ)償功能”等。

2.用傳統(tǒng)教學(xué)方法學(xué)生難以理解的重點(diǎn)和難點(diǎn)。如“通用代碼在數(shù)控車床上的應(yīng)用”和“典型綜合零件編程示例“等。

3.內(nèi)部結(jié)構(gòu)用實(shí)物或掛圖不易表達(dá)的。如“孔工件的加工”等。

以數(shù)控車削多重復(fù)合循環(huán)指令為例，在沒有實(shí)物的課堂，車削動(dòng)作軌跡只能憑空想象，十分抽象，學(xué)生理解起來更是枯燥難懂。運(yùn)用多媒體課件完全可以表達(dá)清楚指令的工作原理和刀具軌跡路線。學(xué)生經(jīng)過了動(dòng)畫演示，對(duì)數(shù)控車床復(fù)合循環(huán)指令加工零件有了直接的感觀認(rèn)識(shí)。在學(xué)生了解了多重復(fù)合循環(huán)指令的原理和軌跡運(yùn)行規(guī)律后，再鏈接播放實(shí)際生產(chǎn)過程中多重復(fù)合循環(huán)指令車削加工零件的錄像。這樣就能較好的把理論與實(shí)際聯(lián)系起來，教學(xué)效果顯著.因此類似這樣的課題都可以用多媒體課件來組織教學(xué)。

二、平臺(tái)和軟件的選擇

好的軟件平臺(tái)是制作一個(gè)好課件的基礎(chǔ)，我通常使用以下兩種軟件：

1.PowerPoint平臺(tái)

PowerPoint的優(yōu)勢(shì)在于便捷且普遍，可以非常方便地制作各種文字、繪制圖形、加入圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻影像等各種媒體信息，并可根據(jù)不同情境設(shè)計(jì)不同的演示效果。只需點(diǎn)擊鼠標(biāo)，就可播放出制作好的一幅幅圖文并茂的畫面。

2.數(shù)控仿真軟件

該技術(shù)仿真操作模擬生產(chǎn)過程，逼真再現(xiàn)加工過程的三維動(dòng)態(tài)，（如圖1），它能全面的仿真數(shù)控加工的過程，包括機(jī)床設(shè)定（支持多種數(shù)控系統(tǒng)）、定義毛坯、刀具準(zhǔn)備、基準(zhǔn)測(cè)量、G代碼處理、面板操作等；在理論課中能使每一個(gè)學(xué)生，對(duì)數(shù)控加工建立感性認(rèn)識(shí)，在數(shù)控仿真軟件上先進(jìn)行程序的模擬，讓學(xué)生了解和理解車削零件的整個(gè)過程，生動(dòng)而形象。

數(shù)控系統(tǒng)的編程代碼，對(duì)于初學(xué)者來說是十分抽象的，極易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，但仿真軟件的引入便解決了教師這種授課困境。將較為抽象的刀具加工運(yùn)動(dòng)軌跡形象化，（如圖2）使學(xué)生更好的理解所學(xué)習(xí)的程序?qū)?yīng)在實(shí)際中刀具所執(zhí)行的動(dòng)作以及運(yùn)行到的具體位置。只要程序一編好，刀具軌跡就顯示在工件上，馬上可以發(fā)現(xiàn)編程有無錯(cuò)誤，對(duì)刀及工件坐標(biāo)系設(shè)置有無問題。仿真加工時(shí)，刀具可以精確地沿著軌跡運(yùn)動(dòng)。

從不同角度對(duì)數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)進(jìn)行深入觀察，熟知機(jī)床各個(gè)部位的工作原理，結(jié)合理論講解圖文并茂，學(xué)生尤如身臨真實(shí)機(jī)床加工現(xiàn)場(chǎng)。從而達(dá)到了化“苦學(xué)”為“樂學(xué)”的教學(xué)目的。

根據(jù)《數(shù)控編程》課程的特點(diǎn)，對(duì)于普通知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，我會(huì)考慮僅用PowerPoint平臺(tái)來實(shí)現(xiàn)。而對(duì)于部分難理解的課題我會(huì)選用PowerPoint平臺(tái)與仿真軟件相結(jié)合的方式，使學(xué)生更易于理解抽象知識(shí)。

三、素材的準(zhǔn)備

多媒體素材包括文字、圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻等。所以素材的準(zhǔn)備一般包括文本的錄入，圖形、圖像的制作，動(dòng)畫的編制和視頻的截取，聲音的編輯。

1.文字素材的制作。一般我會(huì)運(yùn)用Windows的“寫字板”、“記事本”功能或者PowerPoint本身自帶的文本編輯功能來制作文字素材。

2.圖片的制作。圖片的制作可從三方面取材，一是教科書上，二是在互聯(lián)網(wǎng)上素材庫(kù)中搜取。三是通過數(shù)碼相機(jī)攝取。

3.視頻和動(dòng)畫素材的制作。通常一個(gè)好的課件，視頻和動(dòng)畫素材占有舉足輕重的地位。視頻素材的制作有兩種方式，一是用數(shù)碼攝像機(jī)取素材輸入計(jì)算機(jī)，二是直接在網(wǎng)上或素材庫(kù)中選取片斷?！稊?shù)控編程》中應(yīng)用的動(dòng)畫素材的制作，可以使用PowerPoint自帶的動(dòng)畫功能進(jìn)行簡(jiǎn)化制作。

總之，多媒體課件教學(xué)是教學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)，教師自身應(yīng)該不斷提升這方面的專業(yè)知識(shí)，吸納新的好用的輔助方法，本著讓學(xué)習(xí)者感覺易學(xué)易懂、教師感覺授課方便輕松、課件制作效率高和制作成本低的四大基本原則。讓學(xué)習(xí)者高效準(zhǔn)確地理解掌握所學(xué)課程知識(shí)，制作出優(yōu)秀的符合整個(gè)課程系統(tǒng)的好課件。

（作者單位：南平技師學(xué)院）