熊莉

摘 要：“互聯(lián)網(wǎng)+”的迅速發(fā)展給人類社會(huì)帶來了巨大的影響，極大的改變著人們的生活。這種影響有利有弊，需要用辯證的觀點(diǎn)來理解和評(píng)價(jià)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)作為一種新生事物，給大學(xué)生帶來了眾多的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)和機(jī)會(huì)，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)做好學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的指導(dǎo)工作，扮演好在學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中的角色，努力開創(chuàng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新局面，切實(shí)提高大學(xué)生人才培養(yǎng)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；高校教育；辯證評(píng)價(jià)

前言：“互聯(lián)網(wǎng)+”起源于互聯(lián)網(wǎng)，與之相“+”的——涵蓋經(jīng)濟(jì)、政治、文化、軍事、科技、人文、管理等所有直接或間接與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的領(lǐng)域?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”是否會(huì)帶來“1+1〉2”的增量變革，是否加出創(chuàng)業(yè)新天地，這取決于所有參與者，既有個(gè)體又有群體。人們可以阻擋軍隊(duì)，卻無法阻擋思維，“兵馬未動(dòng)，糧草先行”，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大潮中，我們首先要做的就是歡迎和擁抱，因?yàn)檫@就是未來和趨勢(shì)。

一、互聯(lián)網(wǎng)的利與弊

人類將步入信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)越來越強(qiáng)烈地介入我們的生活，越來越貼近我們。這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界，要讓我國(guó)在這個(gè)信息世界中跟上時(shí)代的步伐.作為當(dāng)代大學(xué)生，必然要能更快地適應(yīng)這個(gè)高科技的社會(huì)，要具有從外界迅速、及時(shí)獲取有效科學(xué)信息的能力，具有傳播科學(xué)信息的能力，提高自身的科學(xué)素質(zhì)，而因特網(wǎng)恰恰適應(yīng)了這個(gè)要求。

現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)也有利于學(xué)生的智力開發(fā)，十指與電腦的配合聯(lián)動(dòng)，我們對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多種功能的運(yùn)用，有助于提高我們的智力、技能和智能。其次，上網(wǎng)不僅有助于素質(zhì)教育的提升，而且對(duì)21世紀(jì)的人才戰(zhàn)略具有重要意義。

但是由于事物的兩面性，網(wǎng)絡(luò)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也帶來了許多不好的影響，網(wǎng)絡(luò)上也越來越多的充斥著暴力、色情等不好的信息沖擊。也有越來越多的人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而無法自拔使自控能力差的同學(xué)沉溺網(wǎng)中，不能自拔，花費(fèi)大量時(shí)間上網(wǎng)，從而影響學(xué)習(xí)成績(jī)。自控能力差和分辨能力弱的學(xué)生，常常會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)上不良內(nèi)容而走上犯罪道路。長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)容易造成大腦缺氧，從而造成精神萎靡、眼睛長(zhǎng)期處于緊張狀態(tài)容易造成近視。一些長(zhǎng)期長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)的學(xué)生容易產(chǎn)生孤獨(dú)癥，整天沉溺于幻想中脫離現(xiàn)實(shí)，而當(dāng)他真正面對(duì)社會(huì)和人群的時(shí)候，就會(huì)因?yàn)橄胂窈途嚯x的問題產(chǎn)生退縮感，不敢正常與人溝通?？梢赃@樣形容：學(xué)生們的自制力有限，網(wǎng)絡(luò)的吸引力無限。因此我們應(yīng)該辯證的看待網(wǎng)絡(luò)，從實(shí)際出發(fā)去認(rèn)識(shí)和看待它。俗話說得好：取其精華，去其糟粕。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)新平臺(tái)

最近網(wǎng)上購(gòu)物成為了一種時(shí)尚。近年來，許多商家進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，為顧客提供網(wǎng)上購(gòu)物服務(wù)。通過上網(wǎng)，您便可以坐在家里，在網(wǎng)上采購(gòu)物品且享受的都是上門服務(wù)。對(duì)于我們來說的確是方便了不少，因此有許多大學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，開創(chuàng)屬于自己的小天地。為鼓勵(lì)大家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，2015年3月5日十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議上，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，標(biāo)志著中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來。與此相呼應(yīng)的是，5月13日，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》，全面部署高校創(chuàng)業(yè)。

創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)中勝出有著直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì)，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價(jià)值的過程。而在此過程中，互聯(lián)網(wǎng)是我們創(chuàng)業(yè)的最好助手。

通過網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)是實(shí)踐鍛煉的開始，也是夢(mèng)想起航的地方。體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)業(yè)，是大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個(gè)連續(xù)階段。事實(shí)證明，學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟把全校學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品匯集到一起，不僅搭建了一個(gè)線上線下的營(yíng)銷平臺(tái)，而且可以引領(lǐng)更多學(xué)生在未來的創(chuàng)業(yè)路上更加準(zhǔn)確定位?！敝笇?dǎo)我們進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)方向。創(chuàng)業(yè)將是真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及充分認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)。

三、高校輔導(dǎo)員在學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中的角色

開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，是高等學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)。輔導(dǎo)員在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作中，發(fā)揮著重要作用。為了適應(yīng)這一工作要求，輔導(dǎo)員需要不斷創(chuàng)新工作思路，加強(qiáng)自己的綜合能力。

首先需要學(xué)習(xí)掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的最新政策與形式。隨著我國(guó)高等教育的普及化，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日漸嚴(yán)峻，這引起了國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的重視。國(guó)家不僅將創(chuàng)業(yè)教育作為促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的手段之一，而且出臺(tái)了一系列大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，主要包括三大類的內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)貸款方面、創(chuàng)業(yè)稅收方面、創(chuàng)業(yè)服務(wù)配套體系方面。這三方面構(gòu)成了我國(guó)自主創(chuàng)業(yè)政策體系。這些政策不僅覆蓋面廣、輻射強(qiáng)，而且更為細(xì)化，更為貼近生活，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來了更多的資金補(bǔ)貼和便利的條件。作為輔導(dǎo)員，要及時(shí)了解、學(xué)習(xí)相關(guān)政策，并及時(shí)向?qū)W生傳達(dá)，為學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)提供便利。積極探索大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的方法，提高自身素質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)和科學(xué)引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，給予學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的指導(dǎo)與支持，從而帶動(dòng)更多的學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

其次是創(chuàng)造條件、搭建平臺(tái)，努力提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的組織工作和活動(dòng)宣傳，積極鼓勵(lì)大學(xué)生重視和參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，如學(xué)校開展的年度“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目立項(xiàng)工作、《創(chuàng)青春》的創(chuàng)業(yè)比賽等，輔導(dǎo)員應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生們根據(jù)自己的興趣愛好和學(xué)習(xí)能力選擇適合自己的課題，并協(xié)助學(xué)生參加這些比賽，提高他們的實(shí)踐能力。

再次，可以請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功人士回校為學(xué)生開展各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)講座、論壇，邀請(qǐng)他們與學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)交流和溝通，用自身的經(jīng)歷帶動(dòng)在校學(xué)生，讓他們明白創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備的重要性、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程的艱辛，為今后的創(chuàng)業(yè)之路明確努力方向。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校校園創(chuàng)業(yè)文化是一種連接文化、形式連接創(chuàng)意化和價(jià)值導(dǎo)向個(gè)性化等顯著特征。高校應(yīng)從立足價(jià)值引領(lǐng)、注重協(xié)同融入、突出創(chuàng)新創(chuàng)意、加大保障投入等措施作為有機(jī)整體系統(tǒng)推進(jìn)，讓“互聯(lián)網(wǎng)+”成為高校校園創(chuàng)業(yè)文化的新標(biāo)點(diǎn)，服務(wù)于人的工作。

（作者單位：四川師范大學(xué)）