王曉寧

【摘 要】企業(yè)的發(fā)展與人才的成長(zhǎng)是相輔相成、互相關(guān)聯(lián)的，人才的發(fā)展有利于促進(jìn)企業(yè)的成長(zhǎng)與發(fā)展，當(dāng)前企業(yè)發(fā)展若想實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)，就要為青年員工提供成才與發(fā)展的機(jī)會(huì)，企業(yè)的快速發(fā)展，也對(duì)青少年的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。因此企業(yè)發(fā)展要針對(duì)青年員工的行為方式、價(jià)值取向的特點(diǎn)，有針對(duì)性的引導(dǎo)青年員工成才與發(fā)展，充分發(fā)揮青年員工在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理上的作用，為企業(yè)未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備工作，這是當(dāng)前企業(yè)發(fā)展一個(gè)比較實(shí)際的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】企業(yè)；青年員工；成長(zhǎng)發(fā)展

一、企業(yè)青年員工的現(xiàn)狀

當(dāng)前在企業(yè)中工作中的青年員工大，大部分都是80、90后，這些青年員工在價(jià)值觀念、思想狀況、行為方式、工作狀態(tài)上都存在著重要的特點(diǎn)，因此在企業(yè)管理中，要準(zhǔn)確的把握青年員工的特點(diǎn)，對(duì)青年員工做好引導(dǎo)工作，促進(jìn)青年員工的成才與發(fā)展。通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代青年員工在價(jià)值與行為方式上有著自身的特點(diǎn)，具體表現(xiàn)在以下一些特點(diǎn)：一是青年員工的個(gè)性差異比較大，個(gè)體意識(shí)強(qiáng)烈，主流意識(shí)比較積極，對(duì)社會(huì)上的主流價(jià)值觀念比較認(rèn)同，同時(shí)比較強(qiáng)烈的自我意識(shí)，對(duì)事物一般都自己的分析與判斷，在思想上不受拘束；二是在關(guān)注企業(yè)發(fā)展的同時(shí)，也注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，當(dāng)代的青少年更加注重個(gè)人價(jià)值與企業(yè)自建的關(guān)系，愿意為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，但是也要活得與貢獻(xiàn)相符合的報(bào)酬；三是有比較強(qiáng)烈的成才欲望，工作與生活壓力比較大，青少年員工在工作中有較大的危機(jī)感，內(nèi)心上有鍛煉、提升的機(jī)會(huì)，還要面臨買房、養(yǎng)老、提高生活質(zhì)量上的壓力，對(duì)生活與工作的滿意度相對(duì)來(lái)說(shuō)比較低；四是青少年員工的思想比較活躍，信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，青年員工每天都接受大量的信息，思想觀念受到極大的影響。

二、引導(dǎo)青年員工成才成長(zhǎng)的方法

美國(guó)的心理學(xué)家班杜拉提出了社會(huì)學(xué)習(xí)理論，在理論中提出了“需要產(chǎn)生動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)產(chǎn)生行為”青年員工有強(qiáng)烈的成才愿望，內(nèi)心上有比較大的職業(yè)夢(mèng)想與追求，企業(yè)需要為青年員工搭建實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的平臺(tái)，釋放青年員工內(nèi)心的積極的正能量，推動(dòng)青年員工成長(zhǎng)與企業(yè)的快速發(fā)展。因此，企業(yè)員工要針對(duì)青年的特點(diǎn)，注重以人為本，抓住青年員工的內(nèi)心需求，探討企業(yè)員工成長(zhǎng)成才的方法與途徑。筆者認(rèn)為，應(yīng)該從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：

1.為青年員工搭建思想凝聚的平臺(tái)。員工的行動(dòng)是由思想決定的，內(nèi)心上真正的力量是由思想共識(shí)決定的。因此，要以社會(huì)主義價(jià)值觀為核心，對(duì)員工開展信念教育活動(dòng)，引導(dǎo)員工樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，幫助員工形成積極的、健康的人生態(tài)度，將培養(yǎng)青年員工的道德品質(zhì)作為管理工作的重點(diǎn)。同時(shí)還要引導(dǎo)員工對(duì)企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)有深刻的理解，在思想上與企業(yè)的發(fā)展形成一致的目標(biāo)，在青年員工理解企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們形成創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)，引導(dǎo)青年員工學(xué)會(huì)把握機(jī)遇，在思想行動(dòng)上與企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)相一致，增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感與歸屬感，對(duì)企業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

2.創(chuàng)設(shè)企業(yè)文化，吸引青年員工。引導(dǎo)青少年的成長(zhǎng)與發(fā)展要與企業(yè)的文化建設(shè)緊密的結(jié)合在一起，滿足青年員工的需求，激發(fā)青年員工的興趣，創(chuàng)設(shè)企業(yè)文化，增強(qiáng)對(duì)青年員工的吸引力。企業(yè)管理者要圍繞企業(yè)核心的價(jià)值觀、企業(yè)理念與員工的行為，開展豐富多彩的文化活動(dòng)與學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)青年員工更好的踐行企業(yè)的理念。同時(shí)，要善于運(yùn)用青年員工的情感、興趣、情緒等因素，與青年員工進(jìn)行溝通與交流、積極運(yùn)用多媒體、新媒體等手段開展工作，使青年運(yùn)功的思想更加活躍，滿足青年員工信息多元化上的特點(diǎn)，組建興趣協(xié)會(huì)，青年聯(lián)誼會(huì)，營(yíng)造良好的文化氛圍。

3.加強(qiáng)對(duì)青年員工的培訓(xùn)與訓(xùn)練。青年員工工作能力的提升需要有專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)技能，因此廣大青年員工需要不斷地充實(shí)與提高自己，挖掘自己內(nèi)心的潛能，青年員工內(nèi)心的學(xué)習(xí)需要一旦得到滿足，必將激發(fā)他們內(nèi)心比較持久的工作積極性，因此企業(yè)管理要抓住青年最佳的成長(zhǎng)期，滿足青年員工的內(nèi)心上學(xué)習(xí)的需要，引導(dǎo)青年員工全身心的投入到學(xué)習(xí)中，提升其工作能力，在崗位上獲得成功，從青少年自身的職業(yè)生涯為核心，將個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，在企業(yè)發(fā)展的同時(shí)，促進(jìn)個(gè)人能力的提升，為青年員工搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提供更好地學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)環(huán)境，提升青年員工的職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)員工內(nèi)心的責(zé)任感。

4.搭建企業(yè)員工交流與溝通的平臺(tái)。各級(jí)管理部門的領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)和青年員工之間的交流，青年員工渴望被關(guān)心，被領(lǐng)導(dǎo)重視，他們渴望自己的價(jià)值得到認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)要注重解決員工的實(shí)際困難，認(rèn)真傾聽青年員工內(nèi)心上的想法，員工會(huì)覺(jué)得非常的感動(dòng)，要建立領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，通過(guò)溝通與交流，給與員工更多的人文關(guān)懷，解決員工在生活中的實(shí)際問(wèn)題，在青年員工的人際關(guān)系、住房、心理疏導(dǎo)上開展工作，促進(jìn)青年員工的利益得到最大限度的滿足。因此，必須要搭建青年員工與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通與交流的平臺(tái)，尊重員工的內(nèi)心需要，注重以人為本，在激發(fā)員工工作積極性的同時(shí)，提升員工對(duì)企業(yè)的責(zé)任感。

總而言之，在新的時(shí)代背景下，企業(yè)的青年員工成為企業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量。企業(yè)管理者要從青年員工的實(shí)際情況出發(fā)，為員工搭建學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，建立企業(yè)文化，吸引青年員工的注意力，提升其工作的積極性，為企業(yè)的發(fā)展提供中堅(jiān)力量。

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