張明宇　崔曉芳

20世紀90年代以來，伴隨著高等教育大眾化趨勢，獨立學(xué)院成為我國高等教育體系中一支不可忽視的力量。由于獨立學(xué)院辦學(xué)歷史短、辦學(xué)機制和模式又不同于普通高等院校，學(xué)生思想道德素質(zhì)整體狀況與公立院校學(xué)生相比有其自身特點等，因此獨立學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作既符合高校學(xué)生思想政治教育的一般規(guī)律，同時又具有自身的特殊規(guī)律。針對這種情況，立足獨立學(xué)院的實際情況和特點，積極探索如何加強和改進獨立學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作，提高獨立學(xué)院學(xué)生思想政治教育的實效性是我國高等院校學(xué)生思想政治教育領(lǐng)域不可忽視的問題。

一 樹立“以人為本”理念，落實獨立學(xué)院學(xué)生思想政治教育的首要地位

確立科學(xué)的育人理念是獨立學(xué)院增強競爭力、獲得可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，因此獨立學(xué)院要樹立“以人為本”的育人理念?！耙匀藶楸尽钡淖罴畜w現(xiàn)就是育人為本、德育為先[1]。對于獨立學(xué)院來說，僅僅從觀念上落實學(xué)生思想政治教育的首要地位還遠遠不夠，還必須在科學(xué)育人理念的指導(dǎo)下，將學(xué)生思想政治教育工作納入到獨立學(xué)院未來建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃中，切實發(fā)揮其在獨立學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中的重要作用。首先，要根據(jù)黨和國家的教育方針，結(jié)合獨立學(xué)院辦學(xué)實踐，對獨立學(xué)院思想政治教育工作的客觀規(guī)律進行深入研究，創(chuàng)新獨立學(xué)院學(xué)生德育目標、內(nèi)容、方法，這是增強獨立學(xué)院學(xué)生思想政治教育實效性的理論基礎(chǔ)。其次，加大獨立學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作的經(jīng)費投入。不僅要擴大日常思想政治教育工作如學(xué)生活動經(jīng)費、主題活動宣傳經(jīng)費等的投入，還要擴大思想政治教育主體的培訓(xùn)、調(diào)研、社會實踐以及思想政治教育部門建設(shè)所需經(jīng)費。這是開展獨立學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作的物質(zhì)條件。最后，將學(xué)生思想政治教育工作落實在獨立學(xué)院日常工作中。比如在學(xué)科建設(shè)上重視人文社科專業(yè)，注重思想政治理論課教育教學(xué)；在師資建設(shè)中注重思想政治教育隊伍的建設(shè)，研究制定出學(xué)生思想政治工作者的工作職責(zé)以及考核評估等建設(shè)方案等[2]。這些是獨立學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作落實到實處的關(guān)鍵。

二 改革思想政治理論課教育教學(xué)，發(fā)揮獨立學(xué)院思想政治理論課主渠道作用

（一）深化思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容

獨立學(xué)院思想政治理論課在教學(xué)內(nèi)容上不應(yīng)只拘泥于教材，應(yīng)探索形成適合獨立學(xué)院實際情況的教學(xué)體系。獨立學(xué)院思想政治理論課教師就要緊隨社會發(fā)展，注重充實教學(xué)內(nèi)容。如就業(yè)問題是目前大學(xué)生最為關(guān)注的問題之一，對于獨立學(xué)院學(xué)生來說尤其如此。思想政治教育通過有目的、有計劃、有組織地施行思想政治教育影響，促使個人行為由自發(fā)、自為轉(zhuǎn)化成自覺行為，加強人們對本民族，族群文化規(guī)范的認同感，促使個人社會化，最終幫助人們走向自由王國。[3]教師在思想政治理論課教學(xué)中應(yīng)當(dāng)將就業(yè)問題及時地補充進去，幫助獨立學(xué)院學(xué)生解決心中迷惘，樹立正確的就業(yè)觀念，鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)；另外，還要及時更新形式政策教育內(nèi)容，幫助獨立學(xué)院學(xué)生正確分析國內(nèi)外重大事件、社會熱點問題，為學(xué)生正確分析判斷各種社會現(xiàn)象提供正確的理論和方法論指導(dǎo)。

（二）創(chuàng)新思想政治理論課教學(xué)方法

獨立學(xué)院思想政治理論課教師必須改變以往教授完教學(xué)內(nèi)容就算完成教學(xué)任務(wù)的狀況，要主動探索適應(yīng)獨立學(xué)院學(xué)生特點的多樣化的教學(xué)方法?？傮w而言，就是要將傳統(tǒng)的以教師為主體的滿堂灌式的教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的互動參與式的教學(xué)方法。如由教師確定某一主題，學(xué)生圍繞這一主題進行討論或者演講，教師最后點評；采用典型性案例，由案例導(dǎo)入相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生加深對所學(xué)內(nèi)容的思考；采取多媒體教學(xué)，在課堂上增加音像資料的內(nèi)容，從音形色等多角度強化學(xué)生對理論知識的理解；課外通過組織學(xué)生參觀博物館、進行社會調(diào)查、參加志愿者服務(wù)等活動，加深對中國國情的了解，增強對黨的路線方針政策的認同感。

（三）改進思想政治理論課考核方式

對于獨立學(xué)院思想政治理論課教師來說，必須要改變讓學(xué)生讀死書、死讀書的誤導(dǎo)，積極探索獨立學(xué)院思想政治理論課的考核方式。如可以將思想政治理論課考核分為平時考核和期末考核。平時考核包括獨立學(xué)院學(xué)生的到課率、課堂討論、課堂作業(yè)以及調(diào)查報告等，還可以嘗試建立獨立學(xué)院學(xué)生日常道德表現(xiàn)考核評價體系，對學(xué)生在校期間的思想道德實踐活動進行記錄和評定，作為其平時考核的一項重要參考內(nèi)容；期末考核可由單一的閉卷考試改為開卷、或者閉卷和開卷相結(jié)合，也可以采取辯論、演講、論文等形式來注重考核學(xué)生對基本原理的掌握程度和運用基本理論解決實際問題的能力。

三 拓展思想政治教育載體，實現(xiàn)獨立學(xué)院學(xué)生思想政治教育途徑多元化

（一）強化社會實踐載體

獨立學(xué)院學(xué)生相對于公立高校大學(xué)生，個性更突出，競爭性和自主性更強，這就需要獨立學(xué)院思想政治教育工作者和教育者不能僅僅依靠理論灌輸，更要結(jié)合思想政治教育內(nèi)容給學(xué)生搭建實踐平臺，引導(dǎo)學(xué)生把思想政治教育中的政治道德觀念、價值觀念應(yīng)用于實際。除假期三下鄉(xiāng)實踐活動外，可以通過社會調(diào)查大賽、各種志愿者活動等多種形式鼓勵獨立學(xué)院學(xué)生走入基層、走入工農(nóng)群眾中、走入實際生活中。獨立學(xué)院思想政治教育工作者可以考慮將學(xué)生社會實踐納入到學(xué)院教育教學(xué)總體規(guī)劃中，規(guī)定學(xué)時和學(xué)分以及考核方式，積極探索獨立學(xué)院學(xué)生社會實踐長效機制，增強獨立學(xué)院學(xué)生社會實踐的效果。

（二）優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)陣地載體

當(dāng)今時代互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)改變了人們的生活方式。高校大學(xué)生尤其是獨立學(xué)院大學(xué)生電腦普及率、上網(wǎng)率很高，互聯(lián)網(wǎng)成為他們獲取信息、擴大交往的重要渠道。獨立學(xué)院思想政治教育者和工作者要充分利用互聯(lián)網(wǎng)這種載體，積極探索網(wǎng)絡(luò)背景下學(xué)生思想政治教育的方法手段。要專門設(shè)立學(xué)校的思想政治教育網(wǎng)站，在網(wǎng)站上設(shè)置具有吸引力的版塊。如原著選讀、偉人風(fēng)采、師德師風(fēng)、校園文化、形勢與政策教育等，潛移默化地對獨立學(xué)院學(xué)生進行引導(dǎo)教育，增強思想政治教育更的主動性和針對性；鼓勵獨立學(xué)院學(xué)生自己創(chuàng)立管理BBS論壇，通過這一平臺，掌握學(xué)生對校內(nèi)外重大事件、社會熱點問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活問題等的真實看法和意見，真實把握學(xué)生思想動態(tài)，積極引導(dǎo)并幫助學(xué)生解決困惑。

（三）創(chuàng)建心理健康教育載體

和公立高校大學(xué)生相比，獨立學(xué)院學(xué)生心理問題更加突出。針對獨立學(xué)院學(xué)生心理特點，加強心理健康教育是獨立學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分[4]。獨立學(xué)院學(xué)生思想政治教育者和工作者要把學(xué)生心理健康教育納入教育教學(xué)規(guī)劃中，開設(shè)學(xué)生心理健康選修課或?qū)ｎ}講座，幫助獨立學(xué)院學(xué)生增強心理健康意識、掌握心理調(diào)適方法，引導(dǎo)其正確看待所遇到的種種問題[5]；注意加強對專業(yè)教師、輔導(dǎo)員和班主任相關(guān)心理學(xué)和教育學(xué)知識的培訓(xùn)，提高其對學(xué)生心理健康教育的防范、疏導(dǎo)水平；設(shè)置專業(yè)的學(xué)生心理健康咨詢室和心理輔導(dǎo)機構(gòu)，定期對獨立學(xué)院學(xué)生進行心理健康調(diào)查工作；通過設(shè)置心理咨詢熱線、心理咨詢信箱、進行網(wǎng)絡(luò)咨詢等方式，與獨立院學(xué)生建立全方位、立體化的心理溝通途徑，保證獨立學(xué)院學(xué)生獲得身心健康的發(fā)展。

四 完善思想政治教育隊伍選用機制，保障獨立學(xué)院思想政治教育隊伍的穩(wěn)定

（一）完善學(xué)生思想政治教育工作隊伍的選聘機制

嚴把進人關(guān)是獨立學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作隊伍建設(shè)的前提。對思想政治教育隊伍的選拔既要有質(zhì)的標準，同時也要有量的標準[6]。對獨立學(xué)院來說，由于其實行全員聘任制，思想政治教育隊伍有一定的流動性。因此，必須在人員招聘中加大思想政治教育人員的比例，確保思想政治教育隊伍數(shù)量上的穩(wěn)定。同時嚴格制定選人標準。不僅要考察其是否具有思想政治教育和相關(guān)專業(yè)的知識背景，如教育學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等，還要考察其是否具備較高的思想政治素養(yǎng)、較強的組織能力和溝通能力。

（二）構(gòu)建學(xué)生思想政治教育工作隊伍的發(fā)展機制

獨立學(xué)院選撥出優(yōu)秀的思想政治教育工作者之后，還要給其以發(fā)展的平臺，使其在學(xué)生思想政治教育工作中能獲得不斷提升的機會。首先，獨立學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)層要重視建立多形式、全方位的思想政治教育工作人員培訓(xùn)體系[7]。對新選撥的思想政治教育工作人員要進行崗前培訓(xùn)；在日常工作中，獨立學(xué)院要構(gòu)建系統(tǒng)的、經(jīng)常性的、覆蓋全體思想政治教育工作者的培訓(xùn)體系，幫助其正確解決工作中的問題、提升自身思想政治修養(yǎng)和實際工作能力；還可以選撥出優(yōu)秀的思想政治教育工作人員外出進行考察學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、參加學(xué)術(shù)會議，鼓勵他們繼續(xù)進行本專業(yè)的深造。

（三）創(chuàng)立學(xué)生思想政治教育工作隊伍的約束激勵機制

獨立學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)層要加強對學(xué)生思想政治教育工作的重視，切合學(xué)院實際情況，建立健全以考評制度為核心的管理制度，充分調(diào)動思想政治教育工作人員的積極性。對各個崗位的聘用、解聘、辭職條件進行明確規(guī)定，并將考評情況與之掛鉤；細化考評細則、量化考評指標、制定考評方法，定期對思想政治教育工作者進行考評，并將考評結(jié)果和晉升、獎懲等掛鉤[8]；可以制定相應(yīng)的輪崗制度，豐富思想政治教育崗位的工作內(nèi)容，并人盡其才，最大限度地提高獨立學(xué)院思想政治教育工作者的工作熱情。

參考文獻

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[4]張友福，劉建東.獨立學(xué)院大學(xué)生思想政治狀況存在的問題及其教育對策[J].懷化學(xué)院報，2008（9）：79-80.

[5]劉珍.民辦高校大學(xué)生心理健康問題與對策研究出處[D].湖南師范大學(xué)，2012.

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[7]陳淵平.獨立學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作的問題與解決對策研究[J].時代教育，2013（7）.

[8]當(dāng)代大學(xué)生思想道德教育課題組.當(dāng)代大學(xué)生思想道德教育的理論與方法[M].北京：北京大學(xué)出版社，2007.