黃秀根

【內(nèi)容摘要】本文從提前部署、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、深度報(bào)道三個(gè)方面概述了中國(guó)教育電視臺(tái)2016年“兩會(huì)”報(bào)道的宣傳策略，從緊扣主題、創(chuàng)新形式、講好故事三個(gè)維度闡釋了教育專業(yè)媒體“兩會(huì)”報(bào)道的規(guī)律特點(diǎn)，進(jìn)而從搶占高地、深度融合、流程再造三個(gè)著力點(diǎn)探討了中國(guó)教育電視臺(tái)未來(lái)重大宣傳報(bào)道的創(chuàng)新路徑。

【關(guān)鍵詞】宣傳報(bào)道；策略；創(chuàng)新路徑

每年一度的全國(guó)“兩會(huì)”報(bào)道歷來(lái)是媒體比拼實(shí)力、擴(kuò)大影響的重要宣傳戰(zhàn)役。作為專業(yè)電視臺(tái)，如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的“兩會(huì)”宣傳報(bào)道中脫穎而出、凸顯特色，這不僅是對(duì)編輯、記者能力水平的考驗(yàn)，更是對(duì)媒體宣傳策劃能力、媒介管理能力的考驗(yàn)。

2016年2月19日，習(xí)近平總書記在黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上，高瞻遠(yuǎn)矚、與時(shí)俱進(jìn)地提出了黨的新聞?shì)浾摴ぷ鞯男碌穆氊?zé)和使命：高舉旗幟、引領(lǐng)導(dǎo)向，圍繞中心、服務(wù)大局，團(tuán)結(jié)人民、鼓舞士氣，成風(fēng)化人、凝心聚力，澄清謬誤、明辨是非，聯(lián)接中外、溝通世界。這48個(gè)字，為做好黨的新聞?shì)浾摴ぷ魈峁┝藦?qiáng)大思想武器和根本遵循，也為專業(yè)電視臺(tái)做好“兩會(huì)”宣傳報(bào)道指明了方向。

在總書記重要講話的指引下，中國(guó)教育電視臺(tái)精心組織，整合資源，深度挖掘，著眼創(chuàng)新，受到各界的廣泛關(guān)注與好評(píng)。

一、傳播策略：提前部署、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、深度報(bào)道

教育專業(yè)電視臺(tái)的特點(diǎn)、職能、定位，使得中國(guó)教育電視臺(tái)的“兩會(huì)”宣傳報(bào)道，在內(nèi)容的廣度方面無(wú)法與央視等綜合媒體抗衡，也在互動(dòng)性、便捷性上無(wú)法與新興媒體比肩。但是，中國(guó)教育電視臺(tái)2016年的“兩會(huì)”宣傳報(bào)道，卻充分發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)，緊扣教育主題做文章，特別重視在提前部署、加強(qiáng)策劃，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、重視深度等方面下功夫，有效提升了自身的新聞報(bào)道的傳播力。

（一）提前部署，加強(qiáng)策劃

在2016年全國(guó)“兩會(huì)”召開之際，中國(guó)教育電視臺(tái)根據(jù)中宣部、教育部、國(guó)家新聞出版廣電總局等上級(jí)部門關(guān)于“兩會(huì)”宣傳工作的統(tǒng)一要求，提前部署，精心制定“兩會(huì)”宣傳報(bào)道方案，以“轉(zhuǎn)變觀念、提高質(zhì)量、圓夢(mèng)教育”為主題，通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、微信等全媒體對(duì)“兩會(huì)”進(jìn)行宣傳報(bào)道，在牢牢把握正確政治方向的同時(shí)，圍繞教育部黨組中心工作和教育戰(zhàn)線大局，圍繞百姓關(guān)注的教育話題，匯聚代表委員建言，宣傳好教育改革發(fā)展的大好形勢(shì)，闡釋好教育改革發(fā)展的熱點(diǎn)問(wèn)題，為教育改革發(fā)展?fàn)I造了良好的輿論氛圍。

（二）強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，提升傳播力

為優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，中國(guó)教育電視臺(tái)還與新華社、中央人民廣播電臺(tái)、中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)、人民網(wǎng)等展開深度合作，集中三檔新聞節(jié)目《中國(guó)教育報(bào)道》《e視界》和《長(zhǎng)安街》開展“兩會(huì)”宣傳報(bào)道，新聞播出時(shí)間由以往每天90分鐘增至150分鐘，確保在重大宣傳報(bào)道中不缺位、有特色。從3月2日起，延續(xù)推出已有11年歷史的品牌版塊《兩會(huì)進(jìn)行時(shí)》，開設(shè)“今日頭條”“兩會(huì)速覽”“小明跑兩會(huì)”“兩會(huì)日記”“師生看兩會(huì)”“大數(shù)據(jù)看教育”等版塊，以及《e視界》版塊“兩會(huì)訪談”和周末版《長(zhǎng)安街》，從不同角度全面反映“兩會(huì)”教育熱點(diǎn)。

（三）每日一題，強(qiáng)化深度

“兩會(huì)”期間，中國(guó)教育電視臺(tái)每天推出一個(gè)教育熱點(diǎn)主題，包括轉(zhuǎn)變教育理念、“十三五”里的教育、“一帶一路”建設(shè)中的教育使命、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、教育扶貧、農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃、流動(dòng)兒童問(wèn)題、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)+教育、師德建設(shè)等，開展宣傳報(bào)道，切入專題訪談，強(qiáng)化深度關(guān)注。同時(shí)結(jié)合報(bào)道主題，配發(fā)評(píng)論，引導(dǎo)輿論熱點(diǎn)，加大深度報(bào)道力度，呈現(xiàn)本臺(tái)專業(yè)觀點(diǎn)和獨(dú)家聲音。截至2016年3月15日，共采訪代表委員260余人次，在記者會(huì)、團(tuán)組會(huì)上獲得9次現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)機(jī)會(huì)。電視播出新聞近280條，新聞專題訪談14期，播出新聞840多分鐘。網(wǎng)絡(luò)直播39場(chǎng)，網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)專區(qū)刊發(fā)各類信息3000余條，圖片380余張，視頻300余條，點(diǎn)擊量多達(dá)500萬(wàn)人次，留言4000余條。微信、微博刊發(fā)相關(guān)報(bào)道90余篇。手機(jī)報(bào)專欄刊發(fā)稿件150多條。許多觀眾和業(yè)界專家為中國(guó)教育電視臺(tái)“兩會(huì)”報(bào)道點(diǎn)贊，國(guó)家新聞出版廣電總局監(jiān)管中心以《中國(guó)教育電視臺(tái)“兩會(huì)”宣傳緊扣教育主題創(chuàng)新形式》為題專文予以推介，教育部、中國(guó)記協(xié)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也給予充分肯定。

二、報(bào)道特點(diǎn)：緊扣主題、創(chuàng)新形式、講好故事

中國(guó)教育電視臺(tái)建臺(tái)30年來(lái)，始終堅(jiān)持黨管媒體的原則，始終堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，積極承擔(dān)主流媒體的社會(huì)責(zé)任。在“兩會(huì)”宣傳報(bào)道中，始終堅(jiān)守專業(yè)媒體的定位，除了做好規(guī)定動(dòng)作外，不追求大而全，重點(diǎn)做好教育文章。與以往重大宣傳報(bào)道戰(zhàn)役比較，中教臺(tái)2016年“兩會(huì)”宣傳報(bào)道更加突出教育主題，更加注重創(chuàng)新報(bào)道形式，更加著力講好教育故事。

（一）突出教育主題，聚焦教育話題

1.突出政府工作報(bào)告關(guān)于教育論述的報(bào)道

重點(diǎn)報(bào)道了李克強(qiáng)總理《政府工作報(bào)告》中關(guān)于教育的論述和國(guó)家《“十三五”規(guī)劃綱要》關(guān)于教育的內(nèi)容，播發(fā)了《政府工作報(bào)告中的教育》《李克強(qiáng)：探索用政府購(gòu)買服務(wù)方式解決代課教師問(wèn)題》《劉延?xùn)|：明年取消四分之三左右高考加分政策》《“工匠精神”為何被寫入政府工作報(bào)告》《健康中國(guó)成為國(guó)家戰(zhàn)略，如何開好教育“處方”》《“十三五”規(guī)劃中和您有關(guān)的教育事》等多篇報(bào)道和深度訪談節(jié)目。

2.突出教育部主要領(lǐng)導(dǎo)答記者問(wèn)的報(bào)道

3月10日，教育部部長(zhǎng)袁貴仁就“教育改革和發(fā)展”的相關(guān)問(wèn)題回答中外記者提問(wèn)，我臺(tái)記者高碩就大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)向袁貴仁部長(zhǎng)提問(wèn)?！秲蓵?huì)進(jìn)行時(shí)》版塊和《e視界》欄目播發(fā)新聞25分鐘。為進(jìn)一步擴(kuò)大這場(chǎng)記者會(huì)的影響，我臺(tái)用最短時(shí)間完成了《教育部長(zhǎng)袁貴仁就“教育改革和發(fā)展”答記者問(wèn)》專題節(jié)目制作，并將原22：30—23：30的兩檔節(jié)目撤下，改播答記者問(wèn)實(shí)況錄像。同時(shí)，還報(bào)道了袁貴仁在“部長(zhǎng)通道”回答我臺(tái)記者張曉瑜提問(wèn)，闡述“全面二孩”政策落地后學(xué)前教育的對(duì)策。

3.突出代表委員關(guān)于教育話題的報(bào)道

“兩會(huì)”期間，采訪代表委員260余人次，話題涉及教育扶貧、雙一流建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、流動(dòng)兒童教育、校園暴力、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“一帶一路”建設(shè)中的教育能量、“全面二孩”政策下的學(xué)前教育對(duì)策等。采訪中，記者的提問(wèn)專業(yè)、敏銳，得到同行的好評(píng)。如我臺(tái)記者連續(xù)兩年追問(wèn)寧夏固原市市長(zhǎng)馬漢成有關(guān)“貧困地區(qū)孩子入園”問(wèn)題，成為當(dāng)日許多媒體關(guān)注的新聞中的新聞。

4.突出教育評(píng)論

播發(fā)《凝心聚力 轉(zhuǎn)變理念 提高質(zhì)量 圓夢(mèng)教育》等6篇本臺(tái)評(píng)論，以中教臺(tái)視角發(fā)聲，確保在“兩會(huì)”重大時(shí)間節(jié)點(diǎn)、重大議程上不失聲、有觀點(diǎn)、善引導(dǎo)。播發(fā)13篇“主播快評(píng)”，有敘有議“聊新聞”?！吧疃仍L談”先后邀請(qǐng)代表委員28人，《e視界》播發(fā)訪談10期，《長(zhǎng)安街》制作高端訪談4期，從不同領(lǐng)域、不同角度共話教育改革發(fā)展，共同營(yíng)造良好輿論氛圍。

（二）講好故事，凸顯媒體特色

習(xí)近平總書記在黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上指出：“要轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)，俯下身、沉下心，察實(shí)情、說(shuō)實(shí)話、動(dòng)真情，努力推出有思想、有溫度、有品質(zhì)的作品。”我臺(tái)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，堅(jiān)持回歸校園、回歸家庭、回歸師生，將鏡頭對(duì)準(zhǔn)我國(guó)教育改革發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，對(duì)準(zhǔn)默默耕耘在教育一線的廣大師生，著力講好中國(guó)教育故事，傳播好中國(guó)教育聲音。

1.講好代表委員深入校園的故事

“兩會(huì)”報(bào)道中，制播了全國(guó)政協(xié)委員、上海市教科院副院長(zhǎng)胡衛(wèi)走進(jìn)上海中小學(xué)調(diào)研的相關(guān)專題：在一堂滬劇課上，孩子們跟著老師學(xué)習(xí)唱念做打，從傳統(tǒng)戲劇中感受孝道、誠(chéng)信等為人道理。

2.講好議案形成的故事

我們制播了全國(guó)人大代表孫曉梅赴廣西河池市都安瑤族自治縣三只羊小學(xué)，從學(xué)校廚房里、孩子們的飯盒中和身高上，捕捉義務(wù)教育免費(fèi)午餐成效，提出改進(jìn)議案的專題。

3.講好記者采訪到的故事

在“兩會(huì)”之前，我臺(tái)派出八路記者分赴廣西、甘肅、陜西、上海、天津、湖南等地，跟蹤記錄代表、委員深入教育一線進(jìn)行工作調(diào)研的情況。記者跟隨全國(guó)人大代表馬雪花到甘肅臨夏自治州積石山縣走訪當(dāng)?shù)赜變簣@、農(nóng)戶家，走進(jìn)牛棚拍攝采訪，調(diào)研當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育發(fā)展情況的專題獲得各方好評(píng)。

（三）強(qiáng)化融合，創(chuàng)新報(bào)道形式

我臺(tái)將創(chuàng)新節(jié)目形式和豐富傳播手段相結(jié)合，充分利用新媒體新技術(shù)，注重多樣化全媒體融合傳播。

1.充分借助中國(guó)教育電視臺(tái)卡通代言形象“小明”，推進(jìn)電視、網(wǎng)絡(luò)、微信、手機(jī)等融合報(bào)道

“小明”是中國(guó)教育電視臺(tái)今年“兩會(huì)”首次使用的卡通代言形象，其淘氣可愛(ài)的卡通小學(xué)生形象受到師生們的喜愛(ài)。嘗試以“小明”為紐帶，融合開展電視、網(wǎng)絡(luò)、微信、手機(jī)等宣傳報(bào)道。在電視報(bào)道中，打破常態(tài)節(jié)目設(shè)計(jì)，開設(shè)了《小明問(wèn)會(huì)》板塊，將淘氣可愛(ài)的卡通小學(xué)生形象和“兩會(huì)”結(jié)合起來(lái)，從小明的視角提出教育熱點(diǎn)問(wèn)題并帶上兩會(huì)，將會(huì)內(nèi)、會(huì)外打通，架設(shè)網(wǎng)民與“兩會(huì)”代表、委員的溝通橋梁。自3月初節(jié)目播出以來(lái)，“小明”已經(jīng)成為小明星。

2.配合“小明”推出《“兩會(huì)”日記》

《“兩會(huì)”日記》通過(guò)上會(huì)記者的主觀視角，以第一人稱的方式，報(bào)道“兩會(huì)”新氣象，體現(xiàn)中國(guó)教育電視臺(tái)的新視角。比如，3月6日播出的《兩會(huì)日記：鞏委員的“揪心事兒”》，記者牽線搭橋，將關(guān)注“校園暴力”問(wèn)題的文藝界全國(guó)政協(xié)委員鞏漢林和全國(guó)政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會(huì)副主任、教育部原副部長(zhǎng)李衛(wèi)紅請(qǐng)到一起進(jìn)行交談。節(jié)目播出后，鞏漢林委員非常感動(dòng)，為記者的用心和創(chuàng)新點(diǎn)贊。3月4日播出的《兩會(huì)日記：體會(huì)政府工作“加減法”中的獲得感》，記者通過(guò)與代表們“拉家?！钡姆绞剑層^眾切實(shí)感受到政府簡(jiǎn)政放權(quán)和“互聯(lián)網(wǎng)+”給人們生活帶來(lái)的變化。

3.圍繞“小明”“二微一端”聯(lián)動(dòng)發(fā)聲

“小明”的加入，帶動(dòng)了中國(guó)教育電視臺(tái)的新媒體宣傳。3月2日，中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)在每天同步直播《兩會(huì)進(jìn)行時(shí)》特別節(jié)目的同時(shí)，推出了“我的教育夢(mèng)”網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)視頻征集活動(dòng)。結(jié)合八個(gè)教育熱點(diǎn)話題，引導(dǎo)網(wǎng)友參與話題討論，并讓記者帶著這些視頻采訪相關(guān)代表委員。截至3月15日，網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)訪問(wèn)量突破380萬(wàn)人次，共有4000余名網(wǎng)友參與了互動(dòng)。

此外，微信、H5（第5代超文本標(biāo)記語(yǔ)言）等熱門互聯(lián)網(wǎng)微傳播工具的同步傳播，有效傳遞了主流聲音。在教育部部長(zhǎng)袁貴仁回應(yīng)“多校劃片問(wèn)題”，參加全國(guó)政協(xié)聯(lián)組會(huì)，召開新聞發(fā)布會(huì)之后，中國(guó)教育電視臺(tái)在第一時(shí)間用H5推送《教育部部長(zhǎng)袁貴仁回應(yīng)多校劃片：教育資源均衡發(fā)展是關(guān)鍵》《教育部部長(zhǎng)袁貴仁和他們說(shuō)了啥》《教育部部長(zhǎng)袁貴仁幫您梳理教育惠民清單》等專題。而《跟著代表、委員去調(diào)研的那些事》《小明帶你看教育》以及一批“記者日記”的微信推送，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，形式新穎多樣，既得到網(wǎng)友們的點(diǎn)贊，也潤(rùn)物無(wú)聲地進(jìn)入人們心田。中國(guó)教育手機(jī)報(bào)推出的《兩會(huì)進(jìn)行時(shí)》專欄，及時(shí)刊發(fā)本臺(tái)報(bào)道，編輯整合各大主流媒體有關(guān)教育的報(bào)道，強(qiáng)化了傳播特色。

三、創(chuàng)新路徑：搶占高地、深度融合、流程再造

習(xí)近平總書記在黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上強(qiáng)調(diào)指出：“隨著形勢(shì)發(fā)展，黨的新聞?shì)浾摴ぷ鞅仨殑?chuàng)新理念、內(nèi)容、體裁、形式、方法、手段、業(yè)態(tài)、體制、機(jī)制，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。要適應(yīng)分眾化、差異化傳播趨勢(shì)，加快構(gòu)建輿論引導(dǎo)新格局。要推動(dòng)融合發(fā)展，主動(dòng)借助新媒體傳播優(yōu)勢(shì)。要抓住時(shí)機(jī)、把握節(jié)奏、講究策略，從時(shí)度效著力，體現(xiàn)時(shí)度效要求?！睂?duì)照習(xí)近平總書記講話要求，縱觀2016年全國(guó)“兩會(huì)”宣傳報(bào)道，應(yīng)當(dāng)看到我們還有不小差距。在報(bào)道深度方面，對(duì)教育話題的深度理解和深度挖掘還有待提高；在融合報(bào)道方面，作為傳播符號(hào)的動(dòng)漫形象“小明”，在話題引導(dǎo)、網(wǎng)友互動(dòng)上的溝通橋梁作用與融合報(bào)道上的紐帶作用有待進(jìn)一步發(fā)揮；在節(jié)目制播方面，節(jié)目的精耕細(xì)作和新技術(shù)手段的裝備應(yīng)用還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；在采編隊(duì)伍方面，年輕編輯、記者的能力水平更有待進(jìn)一步提升。

（一）搶占高地，以勇于擔(dān)當(dāng)、敢于作為的精神繼續(xù)做好重大時(shí)政報(bào)道

早在2005年4月，時(shí)任教育部副部長(zhǎng)的袁貴仁在考察中國(guó)教育電視臺(tái)時(shí)就指出，教育電視臺(tái)要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，就要體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，并明確要求要認(rèn)真探索和逐步掌握文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)律，把握社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下教育發(fā)展的規(guī)律，把握構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中電視事業(yè)發(fā)展的規(guī)律。辦好中國(guó)教育電視臺(tái)，事關(guān)教育系統(tǒng)意識(shí)形態(tài)工作大局，必須堅(jiān)持黨管媒體的原則不動(dòng)搖，必須堅(jiān)持正確的政治方向不動(dòng)搖，必須堅(jiān)持教育媒體的公益屬性不動(dòng)搖，必須堅(jiān)持主流媒體的社會(huì)責(zé)任不動(dòng)搖。在此大前提下，我們要以勇于擔(dān)當(dāng)、敢于作為的精神，堅(jiān)持新聞立臺(tái)，搶占教育輿論高地，在重大宣傳報(bào)道中不缺位、不失聲、有特點(diǎn)。要將教育行業(yè)的優(yōu)勢(shì)資源，按照電視發(fā)展規(guī)律、新聞傳播規(guī)律，通過(guò)電視藝術(shù)手段呈現(xiàn)給廣大觀眾。多年的探索實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，作為國(guó)家級(jí)教育專業(yè)電視媒體，堅(jiān)持導(dǎo)向立臺(tái)，才能保證正確的辦臺(tái)方向；堅(jiān)持教育特色立臺(tái)，才能在激烈的媒體競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟；堅(jiān)守高尚品位，才能贏得廣大觀眾和同行的尊重。

我臺(tái)將繼續(xù)全力打造《中國(guó)教育報(bào)道》《e視界》《長(zhǎng)安街》三個(gè)電視新聞品牌欄目，推出《e視界·午間》版塊，形成教育新聞傳播的合力，講述好中國(guó)教育故事，傳播好中國(guó)教育聲音。在技術(shù)裝備手段已基本具備的當(dāng)下，要爭(zhēng)取上級(jí)宣傳主管部門的支持，在重大時(shí)政報(bào)道中取得突破，敢于在第一現(xiàn)場(chǎng)、第一時(shí)間發(fā)出自己的聲音。要將轉(zhuǎn)播車開進(jìn)校園，讓教師、學(xué)生成為熒屏的主角。要緊緊圍繞教育部黨組中心工作和教育戰(zhàn)線大局，大力宣傳教育改革發(fā)展的巨大成績(jī)，及時(shí)跟蹤報(bào)道教育改革發(fā)展的重大事件，大力宣傳優(yōu)秀師生的高尚品德，唱響時(shí)代主旋律，凝聚人心，振奮精神，統(tǒng)一思想，在全社會(huì)繼續(xù)營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。

（二）深度融合，積極構(gòu)建教育新聞資源集聚平臺(tái)

在當(dāng)下的重大宣傳報(bào)道中，電視、網(wǎng)絡(luò)、微信、手機(jī)等的融合報(bào)道模式，已然為廣播電視行業(yè)所普遍采用。在今年的“兩會(huì)”報(bào)道中，除常規(guī)報(bào)道手段外，以融媒體報(bào)道兩會(huì)新聞的新媒體越來(lái)越多，全景拍照技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、“三微一端”直播、H5（第5代超文本標(biāo)記語(yǔ)言）、秒拍短視頻、圖解等輪番登場(chǎng)。①黑龍江廣播電視臺(tái)采用“同一現(xiàn)場(chǎng)、多重采集、合并加工、多渠道分發(fā)”的融媒體傳播方式，以廣播和電視兩個(gè)傳統(tǒng)媒體平臺(tái)為采制、播發(fā)的原始載體，通過(guò)流程再造、媒體融合，極大地改善了“兩會(huì)”報(bào)道的鮮度、深度、角度。②

2015年中央電視臺(tái)提出以建設(shè)國(guó)際一流的新型主流媒體為總目標(biāo)，舉全臺(tái)之力辦網(wǎng)，全面升級(jí)新媒體平臺(tái)建設(shè)，積極構(gòu)建新型傳播體系，通過(guò)內(nèi)容與渠道有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)用戶在哪里，央視的覆蓋就在哪里，央視的服務(wù)就在哪里，以期創(chuàng)造新的傳播價(jià)值。中央人民廣播電臺(tái)提出“網(wǎng)臺(tái)一體、以網(wǎng)帶臺(tái)”發(fā)展思路，明確“進(jìn)平臺(tái)” “建平臺(tái)”雙重路徑，以聲音為紐帶，致力于連接客戶和用戶，用內(nèi)容吸引用戶，用渠道留住用戶，努力打造一個(gè)新的“生態(tài)圈”。中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)堅(jiān)持“多媒體融合、全媒體發(fā)展”目標(biāo)，圍繞“中華”等品牌，積極衍生橫向品牌鏈。截至目前，中央級(jí)媒體已經(jīng)初步建立起先進(jìn)技術(shù)支撐的全媒體制播平臺(tái)，形成多媒體產(chǎn)品集群，并深入探索適配融合發(fā)展的體制機(jī)制。③

按照中央部署，我們同全國(guó)廣播電視同行一樣致力于推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，并做出了積極的嘗試。中國(guó)教育電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)袁小平履新后不久就指出，必須適應(yīng)現(xiàn)代媒體充分開放、充分競(jìng)爭(zhēng)的特點(diǎn)，以更加開闊的胸襟迎接媒體發(fā)展帶來(lái)的挑戰(zhàn)④。自2015年以來(lái)，我們先后與新華社、中央人民廣播電臺(tái)、人民網(wǎng)等簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，開展深度合作，旨在推動(dòng)國(guó)家級(jí)媒體在內(nèi)容、渠道、平臺(tái)等方面的深度融合，打造立體多樣、融合發(fā)展、更加具有競(jìng)爭(zhēng)力的新型主流媒體。

預(yù)計(jì)2016年第二季度，我臺(tái)將在北京復(fù)興門臺(tái)址完成核心機(jī)房搬遷改造的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)播出傳輸系統(tǒng)、非線制作網(wǎng)、主干網(wǎng)、演播室系統(tǒng)、媒資系統(tǒng)、節(jié)目整備系統(tǒng)、節(jié)目編單系統(tǒng)等的有機(jī)整合，實(shí)現(xiàn)高標(biāo)清無(wú)帶化制播。在新聞節(jié)目制播方面，我們將以三檔新聞節(jié)目實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)直播為契機(jī)，整合主流強(qiáng)勢(shì)媒體和省市兄弟教育電視臺(tái)的優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建中央主流媒體的教育新聞集散地和電視播出平臺(tái)——全國(guó)教育新聞共享平臺(tái)（E平臺(tái)），深入推進(jìn)大編輯部運(yùn)作模式，借力4G、電視云、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)、新手段，以內(nèi)容整合、形式整合、渠道整合為重點(diǎn)，打通兩個(gè)輿論場(chǎng)，逐步擴(kuò)大在電視傳播和互聯(lián)網(wǎng)的影響力。簡(jiǎn)言之，就是要匯聚全國(guó)各級(jí)廣播電視臺(tái)和教育電視臺(tái)教育新聞資源，構(gòu)建融媒體的“中央廚房”，重新整合視頻、音頻、文字、圖片等新聞要素，確保傳統(tǒng)電視平臺(tái)持續(xù)發(fā)力，微信、微博、網(wǎng)站、客戶端等新媒體亮點(diǎn)頻現(xiàn)。

應(yīng)當(dāng)看到，我臺(tái)媒體深度融合還在路上，全媒體融合制播平臺(tái)尚在建設(shè)中，多媒體產(chǎn)品群尚未形成聲勢(shì)。但是，媒體融合是一項(xiàng)復(fù)雜長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，前無(wú)成功案例可循，未知遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于已知。廣電行業(yè)現(xiàn)有的探索實(shí)踐及融合模式，未必代表未來(lái)一定能成功。⑤在融合發(fā)展中，我臺(tái)需要靜下心來(lái)，力戒急功冒進(jìn)，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不斷探索，及時(shí)調(diào)整，堅(jiān)持傳播教育專業(yè)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，堅(jiān)守教育專業(yè)媒體的職能定位，將有限的媒體資源、生產(chǎn)要素有效整合，推動(dòng)內(nèi)容、技術(shù)、終端、人才共享融通，建立一體化的組織架構(gòu)、傳播體系和管理機(jī)制，以期在不久的將來(lái)走出一條適合教育專業(yè)電視媒體的融合發(fā)展之路。

（三）流程再造，進(jìn)一步擴(kuò)大教育主流媒體的影響力

我臺(tái)在今年的“兩會(huì)”報(bào)道中首次使用卡通代言形象“小明”，以其為紐帶，融合開展了電視、網(wǎng)絡(luò)、微信、手機(jī)等宣傳報(bào)道。但應(yīng)看到，這種融合還比較離散，其橋梁紐帶作用還有待進(jìn)一步發(fā)揮。

按照全國(guó)教育新聞共享平臺(tái)（E平臺(tái)）的設(shè)計(jì)構(gòu)想，該平臺(tái)將具備新聞通聯(lián)、直播連線、熱線新聞素材征集、記者指揮調(diào)度、演播室實(shí)時(shí)互動(dòng)、多系統(tǒng)多格式互聯(lián)互認(rèn)、新媒體格式互換發(fā)布、平臺(tái)視頻素材實(shí)時(shí)存儲(chǔ)等八大功能。這一融合制播平臺(tái)的建設(shè)與運(yùn)行，將會(huì)引發(fā)全臺(tái)的技術(shù)革命，在管理制度、業(yè)務(wù)流程和運(yùn)營(yíng)模式等許多方面都將產(chǎn)生深刻變革。從新聞節(jié)目生產(chǎn)全流程來(lái)看，內(nèi)容匯聚、媒資管理、整合制作、多終端發(fā)布等主要環(huán)節(jié)需要引起我們高度重視。

傳統(tǒng)的節(jié)目制作和播出系統(tǒng)中應(yīng)用軟件種類繁多，用戶登錄、使用、管理十分繁瑣。我臺(tái)高清新聞生產(chǎn)系統(tǒng)構(gòu)建了統(tǒng)一的生產(chǎn)應(yīng)用門戶，將節(jié)目生產(chǎn)中涉及的各種應(yīng)用軟件、數(shù)據(jù)資源和互聯(lián)網(wǎng)資源集成到一個(gè)平臺(tái)上，以統(tǒng)一的用戶界面提供給用戶，建構(gòu)統(tǒng)一管理、統(tǒng)一登錄、統(tǒng)一使用的一站式模式，快速地進(jìn)行節(jié)目制作和播出。

融合制播平臺(tái)需要建構(gòu)有別于傳統(tǒng)媒資的全媒體資源，包括視頻、音頻、網(wǎng)頁(yè)、圖片等等，對(duì)資源的生產(chǎn)管理方式和再利用方式提出了新的要求。新媒資系統(tǒng)將對(duì)制播鏈條中所有涉及的文稿、圖片、視頻、音頻等多種形態(tài)的資源進(jìn)行統(tǒng)一匯聚管理和個(gè)性化展現(xiàn)，并通過(guò)自動(dòng)聚類等方式，以專題或事件為中心組織和管理資源，以便更加便于制播系統(tǒng)查找和使用。

隨著微博、微信等社交媒體的迅速普及，一些重大宣傳報(bào)道和大型活動(dòng)在節(jié)目宣傳、節(jié)目互動(dòng)上越來(lái)越希望用微博、微信等社交平臺(tái)來(lái)吸引目標(biāo)受眾，以便提高節(jié)目收視效果。全媒體融合平臺(tái)與播出系統(tǒng)、演播室系統(tǒng)、新媒體發(fā)布系統(tǒng)以及微博、微信等社交媒體實(shí)現(xiàn)對(duì)接，可以在各個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)將需要發(fā)布的節(jié)目資訊、節(jié)目片花、精彩集錦、成品節(jié)目等發(fā)布到相應(yīng)的播出系統(tǒng)和社交媒體，同時(shí)發(fā)起熱點(diǎn)調(diào)查、話題討論、觀眾投票等，根據(jù)用戶的互動(dòng)反饋再優(yōu)化節(jié)目生產(chǎn)。

此外，大數(shù)據(jù)采集分析系統(tǒng)可以幫助節(jié)目制作人員在選題策劃、輿論引導(dǎo)、節(jié)目?jī)?nèi)容和廣告營(yíng)銷等方面在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中占據(jù)有利先機(jī)。而通過(guò)安裝移動(dòng)客戶端軟件，編輯、記者則不受機(jī)房的局限隨時(shí)隨地開展新聞采編工作。⑥

中國(guó)教育電視臺(tái)重大宣傳報(bào)道的與時(shí)俱進(jìn)需要傳統(tǒng)媒體與新媒體深度融合、流程再造。但我們認(rèn)為，更為重要的是從領(lǐng)導(dǎo)到基層員工思想觀念的轉(zhuǎn)變。一方面要從以傳播者為中心向以受眾為中心轉(zhuǎn)變，真正了解包括但不限于教師、學(xué)生、家長(zhǎng)在內(nèi)的廣大受眾關(guān)注的教育熱點(diǎn)問(wèn)題及其心理需求；另一方面，要對(duì)新技術(shù)、新知識(shí)保持足夠的敏感。從某種意義上說(shuō)，新技術(shù)裝備和系統(tǒng)建設(shè)在資金有保障的前提下不難完成，員工觀念的轉(zhuǎn)變以及基于流程再造所必需的操作習(xí)慣的改變，將成為我們?nèi)诤习l(fā)展中必須要解決好的重要課題。要匯聚和整合能夠保持媒體權(quán)威性和公信力的新聞節(jié)目資源，要持續(xù)創(chuàng)新新聞生產(chǎn)流程和表達(dá)方式，以提高新聞節(jié)目的吸引力和感染力，要利用新媒體平臺(tái)的延展性，增加對(duì)受眾的黏性，提升受眾的忠誠(chéng)度。所有這一切，都要求全體采編人員心存敬畏，克服“本領(lǐng)恐慌”，主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)。各級(jí)管理人員，則要通過(guò)各種方式，加強(qiáng)員工之間、部門之間的溝通和交流，幫助一線采編人員更好地學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字化生存技能，唯其如此，才能夠在重大新聞報(bào)道過(guò)程中立于不敗之地。