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淺談高校思想政治教育與大學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)系

2016-05-30 14:37閆琳
亞太教育 2016年25期
關(guān)鍵詞:高校思政教育關(guān)系

閆琳

摘 要:思想政治教育在高校人才培養(yǎng)體系中,肩負(fù)著極其重要的作用。思政教育的直接目的是實(shí)現(xiàn)受教育者思想上、特別是政治思想上的積極轉(zhuǎn)變,最終幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞:高校思政教育;大學(xué)生全面發(fā)展;關(guān)系

中圖分類號(hào):G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):2095-9214(2016)09-0228-01

思想政治教育在高校人才培養(yǎng)體系中,肩負(fù)著極其重要的作用。在大學(xué)教育發(fā)展的進(jìn)程中一直處于基礎(chǔ)性地位,思政教育在實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展這一問(wèn)題中的作用,值得深入探討。

一、實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展是思政教育的終極目的

高校思想政治教育的培養(yǎng)目標(biāo),是按照人的社會(huì)性本質(zhì)實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的物質(zhì)與精神、科技與人文、政治與道德、知識(shí)與能力、才能與品質(zhì)、生理與心理等方面的自由全面發(fā)展,最終為實(shí)現(xiàn)一切人的自由發(fā)展創(chuàng)造條件。

大學(xué)思想政治教育就是要通過(guò)一系列的思想教育活動(dòng),實(shí)現(xiàn)大學(xué)生政治思想上、行為上的積極轉(zhuǎn)變,從單一的政治心理發(fā)展為系統(tǒng)的政治思想,校正不符合科學(xué)規(guī)律的、錯(cuò)誤的政治思想觀念為科學(xué)的、正確的政治思想。德育、智育、體育、美育是大學(xué)生全面發(fā)展的有機(jī)組成部分。其中,德育是全面發(fā)展教育的思想基礎(chǔ),為教育的全面發(fā)展起著保證方向和保持動(dòng)力的作用;智育是全面發(fā)展教育的知識(shí)和智力基礎(chǔ);體育為教育的全面發(fā)展實(shí)施提供健康基礎(chǔ);美育是全面發(fā)展教育的重要內(nèi)容。這四者之間相互影響,相互制約。在馬克思、恩格斯的關(guān)于人的全面發(fā)展的論述中,共產(chǎn)主義社會(huì)實(shí)現(xiàn)了人的全面發(fā)展,這就意味著人的政治思想同樣也提高到了空前的水平,共產(chǎn)主義社會(huì)各盡所能,各取所需的生產(chǎn)與分配體制要求有正確而高度自覺(jué)的政治思想的人來(lái)維持運(yùn)行。因此,思想政治教育擔(dān)負(fù)的即是培養(yǎng)適應(yīng)各盡所能,各取所需式社會(huì)的人。

二、實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展必然要求進(jìn)一步加強(qiáng)思政教育

馬克思、恩格斯指出“要實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展,需要以高度發(fā)達(dá)的生產(chǎn)力水平和相應(yīng)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系作為其物質(zhì)基礎(chǔ)”。但是,當(dāng)社會(huì)生產(chǎn)力水平、社會(huì)關(guān)系發(fā)展到相應(yīng)高度后,該社會(huì)中人并不會(huì)自動(dòng)地完成全面發(fā)展。當(dāng)前,我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力水平得到了極大的發(fā)展,然而社會(huì)群體意識(shí)卻呈現(xiàn)出了不同程度的問(wèn)題。青年大學(xué)生正處于價(jià)值觀形成和確立的關(guān)鍵時(shí)期,要充分發(fā)揮思想政治教育的作用,用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向標(biāo)準(zhǔn),把中國(guó)夢(mèng)作為當(dāng)代大學(xué)生的共同理想,從中華民族傳統(tǒng)的勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)等修為中吸取養(yǎng)料,引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生志存高遠(yuǎn),發(fā)憤圖強(qiáng),錘煉本領(lǐng),報(bào)效祖國(guó)。這就要求思想政治教育首先應(yīng)該在完善大學(xué)生理想教育方面著力,強(qiáng)化理想在人的全面發(fā)展中的指引性作用,幫助大學(xué)生自覺(jué)抵制腐朽落后思想的侵蝕。其次,思想政治教育應(yīng)該在完善道德教育方面下功夫。大學(xué)生道德修養(yǎng)形成是一個(gè)緩慢的過(guò)程,需要漫長(zhǎng)的培養(yǎng)和積累,不是學(xué)生個(gè)人或幾個(gè)人所能簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)的事情,需要家庭、學(xué)校、個(gè)人和整個(gè)社會(huì)聯(lián)動(dòng)來(lái)完成。讓所有學(xué)生都成為有用之才,這是新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的重大使命。再次,思政教育要從大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要出發(fā),尊重大學(xué)生的主體性地位,激發(fā)大學(xué)生以主人翁的態(tài)度參與到高校思想政治教育活動(dòng)中來(lái),促進(jìn)高校思想政治教育工作者與大學(xué)生之間的平等對(duì)話,相互激勵(lì)、共同進(jìn)步。同時(shí),還要理解大學(xué)生的個(gè)體性差異,從不同群體大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況出發(fā),滿足大學(xué)生的個(gè)性化需求,引導(dǎo)大學(xué)生找到適合自己的發(fā)展方向。要關(guān)愛(ài)大學(xué)生的心理感受,走進(jìn)大學(xué)生的內(nèi)心,強(qiáng)化心理疏導(dǎo)功能,幫助大學(xué)生排憂解難,以感情的親和力和感召力打動(dòng)大學(xué)生、感染大學(xué)生。最后,要充分利用高校思想政治教育體系中關(guān)鍵的課堂教學(xué)這一中樞環(huán)節(jié),用教學(xué)環(huán)節(jié)帶動(dòng)整個(gè)思想政治教育體系正常高效運(yùn)轉(zhuǎn),發(fā)揮高校思想政治教育功能的主戰(zhàn)場(chǎng)的強(qiáng)大作用。這樣,才能把思想政治教育貫穿到教學(xué)的全過(guò)程中,才可能把黨的教育方針落到實(shí)處,從而幫助學(xué)生全面成長(zhǎng)成才。

三、大學(xué)生的全面發(fā)展與思想政治教育之間緊密相連、不可分割

人的全面發(fā)展決不是自覺(jué)完成的,一定是需要用符合大學(xué)生發(fā)展規(guī)律的方式給以協(xié)助實(shí)現(xiàn)。這種協(xié)助不是對(duì)自由的束縛,而恰恰可以實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想自由的有效干預(yù)手段。思想政治教育的目的,在于讓大學(xué)生能夠認(rèn)清何為正確,何為錯(cuò)誤,從而擺脫錯(cuò)誤思想的影響,最終得以從必然王國(guó)走向自由王國(guó)。所以說(shuō),思政教育是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自由發(fā)展、全面發(fā)展的積極有效的干預(yù)的手段。作為教育中專門針對(duì)受教育者政治思想層面進(jìn)行干預(yù)的類別,思政教育同樣是社會(huì)促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展所必不可少的手段。

同時(shí),大學(xué)生全面發(fā)展的要求為思想政治教育提供了目標(biāo)與條件。思政教育負(fù)責(zé)引導(dǎo)社會(huì)成員的思想發(fā)展方向,對(duì)于思政教育本身而言,育什么人、育到什么層次等等這些問(wèn)題決定著思政教育本身的發(fā)展方向和水平。而人的全面發(fā)展則為思想政治教育指明了發(fā)展方向。隨著社會(huì)生產(chǎn)力水平的不斷提高、社會(huì)政治關(guān)系和經(jīng)濟(jì)關(guān)系的不斷優(yōu)化,以及思政教育的發(fā)展,人的發(fā)展逐步朝向“全面”二字邁進(jìn),進(jìn)而使人的全面發(fā)展水平不斷提高。這種新的歷史的變化也為思政教育的發(fā)展提供了嶄新的課題與研究對(duì)象。從事思想政治教育的人只有不斷地適應(yīng)變化發(fā)展了的受教育對(duì)象,深入研究變化發(fā)展了的受教育對(duì)象的政治思想狀況,并在此基礎(chǔ)上改變?cè)薪逃绞椒椒?,?chuàng)新性的開(kāi)發(fā)出新的思政教育理論和在此理論指導(dǎo)下的教育模式、方法和手段等,二者之間就能夠達(dá)到良性循環(huán),互相促進(jìn)。

因此,高校思想政治教育既要給大學(xué)生講道理,又要主動(dòng)關(guān)心大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)困難,回應(yīng)大學(xué)生的合理利益訴求,只有把高校思想政治教育貫穿到解決大學(xué)生實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中去,讓大學(xué)生有獲得感,才能得到大學(xué)生的普遍認(rèn)同,并最終實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

(作者單位:西北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院)

參考文獻(xiàn):

[1]馬克思恩格斯選集(第1卷)[M].北京:人民出版社,1972.

[2]張耀燦等.思想政治教育學(xué)前沿[M].北京:人民出版社,2006.

[3]邱偉光.思想政治教育學(xué)概論.天津:人民出版社,1988.

[4]中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干重要問(wèn)題的決議.北京:中央文獻(xiàn)出版社,2002.

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