趙忠玲 蔣華

摘要：隨著社會的發(fā)展，人們就越來越渴望健康。體育是伴隨人的體育教育和健康愉快生活不可缺少的重要內(nèi)容。中等衛(wèi)生職業(yè)教育有它的職業(yè)特點(diǎn)，更有它的鮮明的特質(zhì)。本文就中等衛(wèi)生職業(yè)教育培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生良好的體育觀做一些探討。

關(guān)鍵詞：衛(wèi)生；職業(yè)教育；體育觀

中圖分類號：G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）26-0259-02

一、良好體育觀的內(nèi)涵

世界觀決定人生觀，人生觀決定價(jià)值觀，體育觀是價(jià)值觀的一部分，也是價(jià)值觀的具體體現(xiàn)，從某種程度上說，體育觀，是人對體育的根本觀點(diǎn)，它包括對體育的態(tài)度、方法以及指導(dǎo)思想等的認(rèn)識。良好的體育觀可以促進(jìn)正確人生觀的形成，培養(yǎng)學(xué)生良好體育觀有益于學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己崇高的價(jià)值觀，為自己的美麗人生奠定良好的基礎(chǔ)。

二、中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校體育教育培養(yǎng)學(xué)生良好的體育觀的意義

中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的去向是衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)、美容健身機(jī)構(gòu)、康復(fù)醫(yī)療、健康指導(dǎo)。他們服務(wù)的對象是身體有疾病、不健康、亞健康和需要更健康的人群。他們形成了良好體育觀，掌握體育鍛煉的原理、規(guī)則、方法、檢測手段和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，自己有良好體育觀、健康的身體，將有助于他們提高服務(wù)質(zhì)量，減少患者的痛苦，對提高全社會的健康水平將有積極的促進(jìn)作用。

三、中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校實(shí)施終身體育教育的目的、任務(wù)

（一）培養(yǎng)學(xué)生的自我體育意識

在學(xué)校中，培養(yǎng)學(xué)生的“自我體育意識”能夠充分將體育教育的目標(biāo)體現(xiàn)出來，并且能夠讓學(xué)生積極參與到體育鍛煉中，“自我體育培養(yǎng)”能夠有效樹立學(xué)生的自我體育意識，將體育館的核心充分展現(xiàn)出來。那么如何才能樹立正確的自我體育意識，主要在以下三方面：第一，要激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，提高學(xué)生對體育的理性知識，讓學(xué)生知道不能夠片面地追求對體育的直接興趣，要對體育的目的、任務(wù)等做全面的了解，并且積極參與其中，增強(qiáng)體育鍛煉的主動性，讓自己成為體育學(xué)習(xí)的主體。對體育教育由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的飛躍，由簡單盲從運(yùn)動到渴望運(yùn)動的轉(zhuǎn)變。第二，要了解自我，對自身的發(fā)展?fàn)顩r以及心理素質(zhì)有全面的了解，運(yùn)動能力、運(yùn)動技能的水平，善于分析、判斷自己在群體中所處的層次和水平，以便有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉。充分認(rèn)識到體育鍛煉沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)，只有適合自己的才最好的。不從自身的實(shí)際出發(fā)盲目地鍛煉，很可能會有害于身體。第三，在反復(fù)的實(shí)踐過程中，形成強(qiáng)烈的自我體育意識，在不間斷的實(shí)踐中，讓體育鍛煉成為一種自覺主動的行為。良好的體育意識講究的就是連續(xù)性、不間斷性和持續(xù)性；不能一時(shí)興起，說起來重要，做起來次要，忙起來不要。

（二）培養(yǎng)學(xué)生良好的體育觀要學(xué)生樹立“健康第一”思想

中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校體育教育要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。使“健康第一”思想得到切實(shí)的體現(xiàn)。

（三）培養(yǎng)學(xué)生良好的體育觀要全面推行陽光體育

各級各類學(xué)校要全面推行陽光體育，認(rèn)真組織實(shí)施，以此來提高全體學(xué)生的健康水平，增強(qiáng)學(xué)生的體育素質(zhì)。陽光體育意識的形成對良好體育觀有很大的幫助，是培養(yǎng)體育觀的重要手段。

（四）中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校要教會學(xué)生常見的體育運(yùn)動處方

中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生大部分都是健康指導(dǎo)者。眾所周知，心血管疾病是人類的最大殺手；而科學(xué)的體育鍛煉可以改善心血管的功能，對普通人而言可以降低發(fā)病率，對患者而言可以減緩疾病、恢復(fù)健康。采用改善心血管功能的最佳運(yùn)動，不同的人群應(yīng)該采用不同的運(yùn)動處方，掌握了體育運(yùn)動處方，更好地為社會服務(wù)，科學(xué)鍛煉是良好體育觀的根本。

（五）中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校體育教育要培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識

學(xué)生應(yīng)該獨(dú)立參加各種體育鍛煉，這樣能夠充分培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，對自身的完善和推動群眾性的體育工作方面也發(fā)揮著重要的作用，當(dāng)學(xué)生走向社會的時(shí)候，也能夠?yàn)橥苿游覈w育發(fā)展做工作，充分體現(xiàn)學(xué)生終身體育意識的積極作用。

（六）中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校體育教育要教會學(xué)生簡單運(yùn)動創(chuàng)傷處理方法

教師應(yīng)該讓學(xué)生對體育損傷方面有一定的了解，并且掌握其解決的對策，以及康復(fù)和訓(xùn)練等相關(guān)事宜，在學(xué)校的體育教學(xué)中，學(xué)校應(yīng)該高度重視運(yùn)動員的預(yù)防損傷工作，并采取積極有效的措施，避免損傷的現(xiàn)象出現(xiàn)，充分保證體育運(yùn)動員的健康，以達(dá)到提高教學(xué)和訓(xùn)練效果的目的。

四、中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校體育教育培養(yǎng)學(xué)生體育觀的途徑和方法

（一）轉(zhuǎn)變體育教師觀念

中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校的體育教育將會全面培養(yǎng)學(xué)生的良好體育觀，要求學(xué)生將體育作為生活中重要的組成部分，在體育鍛煉的同時(shí)，調(diào)節(jié)自身的心理狀況，陶冶自己的情操，營造一種愉悅、和諧的氛圍。目前階段，社會在逐漸發(fā)展之中，競爭使人們的心理變得緊張，通過體育鍛煉，能夠強(qiáng)化人的體能，緩解自身的疲勞，調(diào)節(jié)緊張的情緒。

（二）培養(yǎng)學(xué)生良好體育觀的意識，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展

在學(xué)校的體育教育教學(xué)中，應(yīng)該首先遵循學(xué)生的身心發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育觀念，促進(jìn)學(xué)生的身體機(jī)能和素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的本質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的身體健康，并且讓學(xué)生充分掌握學(xué)校體育教學(xué)中的基本知識和鍛煉方法，激發(fā)學(xué)生喜愛體育的興趣，進(jìn)一步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（三）中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校體育教育要培養(yǎng)學(xué)生良好體育觀，就要進(jìn)行體育課程體系改革

近幾年在中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校，學(xué)生上體育課的目的和任務(wù)很不明確，缺乏主動性、自覺性、積極性。所以培養(yǎng)學(xué)生良好體育觀、進(jìn)行體育課程體系改革更顯緊迫。

1.學(xué)校體育教學(xué)中注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。在日常體育教育過程中，每位學(xué)生的心理和身體上都存在很大的差異，所以，在進(jìn)行教育的時(shí)候，應(yīng)該注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮，并且尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，肯定學(xué)生。讓學(xué)生在遵循基本的教學(xué)原則和組織紀(jì)律的基礎(chǔ)上，發(fā)展自己的個(gè)性。

2.中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校要改革體育教學(xué)的方法。首先由傳授型向引導(dǎo)型轉(zhuǎn)變。要經(jīng)常與學(xué)生交流、溝通，引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生作為課堂的主體。其次由單一型向多樣化型轉(zhuǎn)變?？梢愿鶕?jù)體育教育科目中的特點(diǎn)，采取多種教育方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以此來提高體育教育的質(zhì)量。然后由枯燥型向娛樂型轉(zhuǎn)變。在教育過程中，要讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)到知識，不是一味地學(xué)習(xí)，這樣才能夠達(dá)到良好的教育效果，并且達(dá)到教學(xué)的目的。最后由課內(nèi)向課外轉(zhuǎn)變。應(yīng)該將課內(nèi)外的活動有機(jī)結(jié)合在一起，實(shí)施全面統(tǒng)一，這樣才能夠讓學(xué)生形成“終身體育服務(wù)”的意識。

3.改革中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校學(xué)生體育成績的評價(jià)方法。良好體育觀要讓學(xué)生明白增進(jìn)學(xué)生的心身健康才是上體育課的真正目的。不要讓學(xué)生把體育考試當(dāng)成壓力。學(xué)生體育課最終成績要充分考慮學(xué)生先天條件和體育基礎(chǔ)，不要讓那些積極參加練習(xí)而先天條件和體育基礎(chǔ)差的同學(xué)不及格；也不要讓那些先天條件和體育基礎(chǔ)好而上課主動性、自覺性、積極性差的同學(xué)容易拿高分。對于那些先天條件和體育基礎(chǔ)差的同學(xué)要給他們更多的機(jī)會，讓學(xué)生注重體育過程，不要過多地關(guān)注體育考試結(jié)果，最終達(dá)到讓學(xué)生多運(yùn)動、多鍛煉的目的。

4.中等衛(wèi)生職業(yè)體育課程要多樣化，要與時(shí)俱進(jìn)，引進(jìn)新的體育項(xiàng)目。首先，由于課程面向的是學(xué)生，所以應(yīng)該降低教育的難度，對教育課程中高難度的運(yùn)動技術(shù)應(yīng)該適當(dāng)刪減，對一些較難理解的也應(yīng)該做出調(diào)整，總之，在教學(xué)的過程中，應(yīng)該讓將簡潔、明了的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)出來，可以適當(dāng)增加一些新穎的課堂教學(xué)內(nèi)容；其次，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生在日常生活中的鍛煉，強(qiáng)化學(xué)生的身體健康，讓教育課堂中更加富有生活氣息；最后，可以開設(shè)小型化的課程，以此來適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生的求知特點(diǎn)，另外，可以強(qiáng)化教材的編寫，改變部分較難理解的內(nèi)容，多增加些生活化的東西，使教學(xué)能夠充分貼合生活。

5.中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校要加強(qiáng)單項(xiàng)體育協(xié)會管理。目前階段，學(xué)生的主體意識正處于不斷加強(qiáng)的狀態(tài)，所以，學(xué)校在開展課程的時(shí)候，應(yīng)該積極組織單項(xiàng)體育協(xié)會，由于單向組織協(xié)會能夠有效將學(xué)校的體育教學(xué)內(nèi)容和當(dāng)?shù)氐奶厣w育有機(jī)融合在一起，所以它將會稱為學(xué)校體育中的重要組織形式，實(shí)際上，單向組織形式主要表現(xiàn)在兩方面，一種是以健身、休閑、娛樂為目的群眾性活動，另一種則是以發(fā)展學(xué)生體育特長，提高運(yùn)動技術(shù)水平為目的的競技項(xiàng)目。如武術(shù)協(xié)會、籃球協(xié)會、健美操協(xié)會、羽毛球協(xié)會、兵乓球協(xié)會等，安排有體育單項(xiàng)特長的體育老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。

6.中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校要重視學(xué)生體育基本知識的講座。隨著電子產(chǎn)品的發(fā)展，現(xiàn)階段學(xué)生很少關(guān)注體育方面的知識，所以我國中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)生的基本知識非常貧乏，缺乏科學(xué)性的鍛煉方法，并且沒有對人體結(jié)構(gòu)有一個(gè)全新的認(rèn)識，就目前的情況看，應(yīng)該適當(dāng)舉行體育知識講座，以此來增強(qiáng)學(xué)生的體育知識面，增強(qiáng)學(xué)生健身方法的科學(xué)性，進(jìn)一步提高學(xué)生的健康知識水平，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高體育教師的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)社會高度發(fā)展、知識更新快的歷史時(shí)期，“一招鮮吃遍天，一招硬吃終身”的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返，不學(xué)習(xí)就退步，不培訓(xùn)就落后。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高體育教師的業(yè)務(wù)水平與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力和水平。

結(jié)論：

中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校體育教育要體現(xiàn)它的職業(yè)特點(diǎn)和行業(yè)特征，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的體育觀，充分滿足社會對人才的需求，同時(shí)，將學(xué)校體育的近期效應(yīng)和長期效應(yīng)充分結(jié)合在一起，并且注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和能力，將體育教學(xué)的主線體現(xiàn)出來，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，為學(xué)生今后更好地服務(wù)社會，為我國的衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，為人們的身體健康，為自己能夠延年益壽打下良好的身體基礎(chǔ)和意識基礎(chǔ)。

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