鄢珍

【摘 要】初中是學(xué)生打好英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，同時也是學(xué)生掌握有效的英語學(xué)習(xí)方法與技巧的關(guān)鍵時期。本人結(jié)合實際的教學(xué)經(jīng)驗，就學(xué)好初中英語的三步曲展開論述，希望能夠引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的英語學(xué)習(xí)方法與技巧。

【關(guān)鍵詞】初中英語 英語學(xué)習(xí) 三步曲 有效性

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.06.086

英語作為一門重要的學(xué)科，隨著社會的不斷發(fā)展對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)提出了更高的要求，英語教學(xué)面臨著更大的挑戰(zhàn)。在長期的教學(xué)中教師不僅專注于對學(xué)生進行英語知識點的教學(xué)，而且注重對有效的教學(xué)方法的研究。初中是學(xué)生打好英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，也是學(xué)生掌握有效英語學(xué)習(xí)方法與技巧的關(guān)鍵時期。本人結(jié)合實際的教學(xué)經(jīng)驗，就學(xué)好初中英語的三步曲展開論述，希望能夠引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的英語學(xué)習(xí)方法與技巧。

一、預(yù)習(xí)階段的英語學(xué)習(xí)

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個環(huán)環(huán)相扣的過程，因此學(xué)生想要更好、更加高效的把握一門學(xué)科，很關(guān)鍵的一點就是做好各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)工作。英語作為一門語言，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅要有一定的靈感，更重要的是要掌握有效的學(xué)習(xí)方法與技巧，掌握大量的基礎(chǔ)知識，并對知識進行有效應(yīng)用。預(yù)習(xí)階段作為學(xué)生有效進行英語學(xué)科學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，應(yīng)該引起學(xué)生的高度重視。本人認為初中學(xué)生在預(yù)習(xí)階段，應(yīng)該做好以下幾個方面：

（一）預(yù)習(xí)活動規(guī)律化

預(yù)習(xí)活動是課堂教學(xué)的重要前奏，對課堂教學(xué)產(chǎn)生重要影響，在英語這門語言學(xué)科學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生更要對預(yù)習(xí)活動引起重視。本人在實際的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，想要預(yù)習(xí)發(fā)揮其應(yīng)有的作用，學(xué)生在英語學(xué)科學(xué)習(xí)的過程中，實現(xiàn)預(yù)習(xí)活動的規(guī)律化很重要。學(xué)生如果三天打魚兩天曬網(wǎng)，勢必難以收到預(yù)期的預(yù)習(xí)效果，只有每天堅持進行英語預(yù)習(xí)活動，學(xué)生才能真正體會到預(yù)習(xí)的重要性與對課堂教學(xué)過程中英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。

（二）預(yù)習(xí)過程中要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性

學(xué)生不僅要能夠有規(guī)律的展開預(yù)習(xí)活動，在實際預(yù)習(xí)過程中，還要積極的發(fā)揮主觀能動性，進行有效思考，這樣才能達到預(yù)期的預(yù)習(xí)目的。有些學(xué)生由于在預(yù)習(xí)的過程中，不善于發(fā)揮主觀能動性，雖然學(xué)生也能夠做到每天進行預(yù)習(xí)，但是卻沒有收到良好的教學(xué)效果。對于新的知識點，學(xué)生要通過發(fā)揮主觀能動新獨立掌握，對于預(yù)習(xí)過程中出現(xiàn)的困難，學(xué)生要通過個人的努力加以克服，當然，如果通過努力思考不能有效克服的困難，可以在課堂上教師的講解下克服。

（三）樹立正確的預(yù)習(xí)理念

對于初中學(xué)生而言，在進行英語預(yù)習(xí)的過程中，樹立正確的預(yù)習(xí)理念十分重要。學(xué)生要明白預(yù)習(xí)的目的，是為了使學(xué)生對教師在課堂上要講解的知識點，提前做到心中有數(shù)，進而在聽課的過程中，能夠有效把握教師的教學(xué)重點，尤其通過預(yù)習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)哪些知識點自身在掌握的過程中存在困難，進而教師在講解的過程中，學(xué)生要引起高度重視。學(xué)生只有樹立了正確的預(yù)習(xí)理念，才能更好地做好預(yù)習(xí)階段的英語學(xué)習(xí)工作。

二、把握好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)

預(yù)習(xí)、課堂與課后的復(fù)習(xí)，是學(xué)生有效獲取知識的重要途徑，課堂教學(xué)作為教師對學(xué)生進行知識傳輸?shù)闹匾緩?，無疑對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。為了使學(xué)生更好的進行英語學(xué)科學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生把握好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，本人認為在課堂教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)該認真做好以下幾點：

（一）認真聽講

不管是現(xiàn)代教學(xué)中，還是傳統(tǒng)教學(xué)中，都要求學(xué)生在課堂教學(xué)的過程中，能夠認真聽講。學(xué)生進行英語學(xué)科學(xué)習(xí)的過程，是在向一個新的語言國度進軍，充滿了未知與困難，只有在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生才能更好地獲取知識，也才能更好地克服學(xué)習(xí)過程中遇到的種種困難。而在實際的教學(xué)中，學(xué)生在聽課環(huán)節(jié)存在多種多樣的問題，導(dǎo)致學(xué)生難以將注意力集中于課堂教學(xué)，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，對此教師要引起高度重視，并采取有效措施加以解決。

（二）注重對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的教學(xué)

教師在課堂教學(xué)的過程中肩負著多種責任，其中一項很重要的責任，就是對學(xué)生進行學(xué)科學(xué)習(xí)方法的教學(xué)。學(xué)生要認識到在學(xué)科學(xué)習(xí)過程中，掌握有效的學(xué)習(xí)方法與技巧的重要性，要在教師的引導(dǎo)下，積極掌握英語學(xué)科的學(xué)習(xí)方法與技巧，并積極的運用有效的學(xué)習(xí)方法與技巧，來指導(dǎo)自身的學(xué)習(xí)活動。

（三）學(xué)生要及時消除知識盲區(qū)

對于初中學(xué)生而言，由于進行英語學(xué)科學(xué)習(xí)的時間不久，因此在學(xué)習(xí)的過程中，會遇到各種各樣的困難。如果學(xué)生能夠正確的認識困難，并把握好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，及時請教老師解決困難，那么就能夠收到更好的學(xué)習(xí)效果，同時學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)也能夠順利展開。相反，如果學(xué)生在課堂教學(xué)的過程中，對于英語學(xué)習(xí)中遇到的困難，不能及時請教老師或?qū)W生，那么隨著學(xué)生學(xué)習(xí)知識點的不斷增多，知識盲區(qū)也會越來越多，也會影響到學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)，因此，學(xué)生要把握好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，有效解決學(xué)習(xí)中存在的困難。

三、對課后復(fù)習(xí)引起重視

課后復(fù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，對不同的學(xué)科具有不同的意義，而對于英語這門語言學(xué)科而言具有重要的影響。學(xué)生語言能力的提升不僅需要有效掌握基礎(chǔ)知識，還要能夠及時進行訓(xùn)練，英語課堂教學(xué)時間是十分短暫的，因此，學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識點進行練習(xí)的時間就要定在課后復(fù)習(xí)階段。學(xué)生想要有效把握好課后復(fù)習(xí)階段，應(yīng)該從以下幾個方面著手：

（一）及時進行復(fù)習(xí)

對于學(xué)習(xí)的知識點，學(xué)生要及時進行復(fù)習(xí)。學(xué)生每天都在學(xué)習(xí)新的英語知識點，即使學(xué)生能夠有效的把握知識點，如果不能及時進行復(fù)習(xí)，也會出現(xiàn)遺忘的現(xiàn)象，因此，學(xué)生想要做好復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)工作，就應(yīng)該及時進行復(fù)習(xí)。

（二）注重思考

復(fù)習(xí)雖然是學(xué)生對教師已經(jīng)講解的知識點的再現(xiàn)，然而思考依然是不可缺少的，只有通過有效的思考，學(xué)生才能發(fā)現(xiàn)在掌握知識的過程中，是否出現(xiàn)了漏洞，也只有通過有效的思考，學(xué)生才能更加深入、全面的掌握知識點。

（三）注重對知識點的有效應(yīng)用

在復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生不僅要對掌握的知識點進行有效思考，而且要對掌握的知識點進行有效應(yīng)用，例如：教師在復(fù)習(xí)階段，能夠?qū)處熢谡n堂上講解的對話進行應(yīng)用，那么對提升學(xué)生應(yīng)用知識點的能力及聽、說能力的提升，都有很大的幫助。

演奏好英語學(xué)習(xí)的三步曲，對提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效率有很大的幫助，學(xué)生在各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)過程中，都應(yīng)該遵循一定的學(xué)習(xí)規(guī)律，這樣才能收到更好的學(xué)習(xí)效果。本人結(jié)合實際的教學(xué)經(jīng)驗，就如何演奏好初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的三步曲進行了闡述，希望對學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的幫助。