盧小瓊

摘 要：大學(xué)校園體育文化的構(gòu)建是一個(gè)自覺、自發(fā)的過程，社會的發(fā)展對于文化提出了新的需求，在當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展下，大學(xué)校園體育文化需要跟隨時(shí)代的腳步不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造體驗(yàn)式、生動的動態(tài)體育系統(tǒng)，不斷滿足大學(xué)生的需求，豐富大學(xué)文化，發(fā)揮大學(xué)體育文化內(nèi)在功能。

關(guān)鍵詞：體育文化；構(gòu)建；動態(tài)體育系統(tǒng)

體育文化是一種為大家所熟悉的社會文化現(xiàn)象，大學(xué)生不僅是體育文化的受益者，也是創(chuàng)造者，因此大學(xué)校園文化與體育文化存在諸多交集。少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，具備陽光健康的體育文化，才能張揚(yáng)奮發(fā)圖強(qiáng)的大學(xué)精神，進(jìn)而提升一個(gè)國家的文化軟實(shí)力。從這種內(nèi)在聯(lián)系看，探討體育文化的深層次影響及其在大學(xué)精神建構(gòu)中的作用，對于未來的文化發(fā)展無疑具有重要意義。體育文化與大學(xué)精神聯(lián)系緊密，在任何時(shí)候體育文化都為大學(xué)精神提供源泉和支撐。

一、大學(xué)體育文化

1.體育文化的內(nèi)涵

“體育文化”是廣義文化的一個(gè)組成部分，它綜合利用身體練習(xí)和某些規(guī)律、制度及物質(zhì)設(shè)施的手段來提高人的生物學(xué)及精神潛力。它可以分為三個(gè)層次：表層是運(yùn)動形式，包括身體運(yùn)動形式及所使用的場地、器材等物質(zhì)形態(tài)；中層是體育體制，包括體育的社會組織形態(tài)和教學(xué)訓(xùn)練體制等；深層是體育觀念，包括身體觀、運(yùn)動觀、價(jià)值觀、方法觀等。大學(xué)體育文化是以大學(xué)校園為空間，以學(xué)生、教師參與為主體，以身體練習(xí)為手段，以多種多樣的體育鍛煉項(xiàng)目為主要內(nèi)容，具有獨(dú)特表現(xiàn)形式的一種群體文化。

2.大學(xué)體育文化的特征

（1）多維度特征。大學(xué)的體育文化是在體育課之余展開的，學(xué)生自主鍛煉的內(nèi)容是相當(dāng)廣泛的，可以是一個(gè)學(xué)生參與幾項(xiàng)活動，也可以是多個(gè)學(xué)生組織一項(xiàng)活動，其時(shí)間上的隨意性與參與者的積極性都是體育課教學(xué)所不能及的。

（2）自主性特征。高校體育文化是基于高校大學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)，這種人文性的基礎(chǔ)決定了大學(xué)體育文化帶有極大的自發(fā)和民主色彩，在獨(dú)立思考與創(chuàng)造的氛圍中，學(xué)生的體育文化活動成為一種有著明確目標(biāo)和宗旨的自主行為。

（3）延伸性特征。體育文化潛移默化地影響到人的價(jià)值觀、生活態(tài)度、生活方式，體育價(jià)值觀念和集體榮譽(yù)感都是一種無形的力量，對每一個(gè)參與者產(chǎn)生支配作用，使生活在這個(gè)環(huán)境里的人不斷調(diào)節(jié)自己的心理和行為，這體現(xiàn)了體育作為一種文化不僅在身體鍛煉上的重要作用，而且將它的精神帶入到生活的方方面面。

二、大學(xué)校園體育文化的作用

1.促進(jìn)和諧大學(xué)文化的構(gòu)建

大學(xué)校園體育文化是大學(xué)文化的重要組成部分，豐富多彩的校園體育文化活動極大豐富了校園文化生活，生動活潑的體育文化也拓展和深化了大學(xué)文化的內(nèi)涵。大學(xué)校園體育文化不僅能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、公平競爭的道德風(fēng)尚和團(tuán)結(jié)合作、堅(jiān)韌拼搏的道德品質(zhì)。這些人文精神是構(gòu)建和諧大學(xué)文化的重要內(nèi)容。因此，高校應(yīng)充分認(rèn)識校園體育文化在構(gòu)建和諧校園中的地位和作用，重視校園體育文化的建設(shè)。

2.促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展

校園體育文化活動具有競爭、艱苦、對抗、激烈等特點(diǎn)，又蘊(yùn)含著激勵(lì)奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取的運(yùn)動精神，對大學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展具有不可估量的作用。

3.有利于培養(yǎng)學(xué)生審美情趣

體育運(yùn)動中蘊(yùn)含著豐富的人文精神內(nèi)涵和極高的審美價(jià)值，又包含了人類對“真、善，美”的追求。大學(xué)體育人文精神所展現(xiàn)出來的力量與速度美、平面與立體美、靜態(tài)與動態(tài)美等等，有助于培養(yǎng)大學(xué)生的審美意識，提高審美品位，提升其審美情趣。大學(xué)校園體育文化通過體育活動，培養(yǎng)大學(xué)生形體美、儀態(tài)美、心靈美，在運(yùn)動中提高其表現(xiàn)美、感受美和鑒賞美的能力，共同展現(xiàn)和創(chuàng)造出一個(gè)美的世界。

4.有利于促進(jìn)大學(xué)生社會化

體育文化作為大學(xué)校園文化中最具活力的文化形式之一，是推進(jìn)大學(xué)生社會化進(jìn)程的重要途徑。大學(xué)校園體育文化所蘊(yùn)含的團(tuán)結(jié)合作、永不放棄的體育精神等正能量，對大學(xué)生的社會化產(chǎn)生潛移默化的作用，并影響著大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成，為其適應(yīng)未來社會打下堅(jiān)實(shí)的生理和心理基礎(chǔ)。

三、校園體育文化構(gòu)建的途徑

1.不斷創(chuàng)新體育教學(xué)模式，全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)化體育教學(xué)

鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉，讓學(xué)生形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)身體免疫力，以“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)，強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，不斷提升身體素質(zhì)。通過體育實(shí)踐，提高學(xué)生的體育意識。進(jìn)一步延伸體育文化內(nèi)涵，多層次搭建體育文化，通過完善校園制度管理，改革體育部分課程內(nèi)容，促進(jìn)體育文化的發(fā)展。同時(shí)，體育教學(xué)要改換教學(xué)思路，不斷推陳出新，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，加強(qiáng)對課程資源的研發(fā)，順應(yīng)校園體育文化的需求，全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)化體育教學(xué)，拓寬學(xué)生體育知識，使學(xué)生對體育教學(xué)感興趣，不斷提升體育意識，增強(qiáng)體育能力，為構(gòu)建體育文化奠定基礎(chǔ)。

2.大學(xué)校園體育文化的組織制度建設(shè)

重視校園體育組織系統(tǒng)的建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校體育工作條例，健全學(xué)校的體育運(yùn)動委員會等組織機(jī)構(gòu)，支持學(xué)生和教工成立各種體育社團(tuán)并為他們的活動提供方便，創(chuàng)造條件。制定學(xué)校體育的各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校的體育工作納人法制化、規(guī)范化的運(yùn)行軌道。學(xué)?？赏ㄟ^運(yùn)動會、體育節(jié)和種種小型多樣、生動活潑、師生員工們喜愛的活動來豐富大家的余暇生活。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)校運(yùn)動隊(duì)的建設(shè)。運(yùn)動隊(duì)在校園體育文化建設(shè)中往往有著舉足輕重的地位。有特色的傳統(tǒng)運(yùn)動隊(duì)常常成為凝聚學(xué)校師生員工的一塊磁石，又是學(xué)校對外的一個(gè)窗口。在建設(shè)校園體育文化過程中，我們應(yīng)充分發(fā)揮它的作用。

3.大學(xué)校園體育文化的物質(zhì)建設(shè)

大學(xué)校園體育文化屬于上層建筑范疇，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定著校園體育文化的發(fā)展水平。學(xué)生不斷增長的體育文化需求與教育、社會對大學(xué)體育的資金投人和體育基礎(chǔ)建設(shè)相對滯后的矛盾，是制約大學(xué)校園體育文化發(fā)展的主要矛盾，尤其是在我國高等教育改革實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展的今天，大學(xué)體育教育經(jīng)費(fèi)投人不足、融資渠道單一成為最主要的制約因素。因此，大學(xué)要多方位想辦法，走社會辦學(xué)的思路，健全融資渠道，多方募集資金，用社會的力量完善大學(xué)的體育場館、器材設(shè)備等體育設(shè)施，同時(shí)，利用大學(xué)優(yōu)質(zhì)的人才資源向社會提供服務(wù)，保證大學(xué)的體育教學(xué)、體育科研、業(yè)余訓(xùn)練、競賽和群眾性體育活動的順利開展。

（作者單位：貴州商學(xué)院）