楊莉

摘要：習近平同志在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時發(fā)表重要講話，就加強作風建設提出“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的要求，在廣大黨員干部中引起強烈反響。深入貫徹落實“三嚴三實”要求將作為當前和今后一個時期的重要政治任務，從“嚴”上要求，向“實”處著力，努力推進作風建設常態(tài)化、長效化，確?！叭龂廊龑崱甭涞綄嵦帯?/p>

關鍵詞：三嚴三實；黨校發(fā)展

中圖分類號：D261.41 文獻標識碼：A 文章編號：1671-864X（2016）02-0046-01

習近平于12月11日至12日在北京出席全國黨校工作會議發(fā)表重要講話。在講話中指出，黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，黨校是我們黨教育培訓黨員領導干部的主渠道。從中央到地方建立黨校體系，專門教育培訓干部，是我們黨的一大政治優(yōu)勢。長期以來，我們黨運用黨校這個陣地，培養(yǎng)了大批領導骨干，為革命、建設、改革不斷從勝利走向勝利提供了有力組織保障。

黨校是為立黨、興黨、強黨服務的，重視干部教育培訓工作是我們黨的光榮傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。黨校不僅要按照“三嚴三實”的要求加強自身隊伍的建設，也要發(fā)揮“黨校姓黨”的職能作用，努力從政治上、思想上、作風上，為“三嚴三實”的貫徹落實提供思想政治輿論上的有力保證。

一、發(fā)揮引領學習、示范先行作用。

黨校姓黨，是黨的學習基地，是理論武裝陣地，能力提升的高地，黨性鍛煉的基地。打鐵還需自身硬，只有我們自己首先學明白了、學扎實了，才能引領和推動廣大黨員干部的學習。這就要原原本本地學，老老實實地學，認認真真地學，聯系群眾學，精心研讀、學以致用，避免淺嘗輒止、脫離實際。還要反復對照、仔細揣摩，從整體上把握好總書記的重要思想，真正做到學有所得、學有所悟，努力把學習成果轉化為推動工作的實際成效。

二、發(fā)揮好培訓輪訓黨員領導干部的主渠道作用。

習總書記強調：“黨校教育必須適應黨和國家工作大局的要求，促進黨的中心任務的落實；必須適應黨的干部教育的要求，促進領導干部素質和能力的提高；必須適應黨的理論建設的要求，促進理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新”。黨校的性質、地位決定了黨校工作要時時刻刻堅持“三嚴三實”，通過教育培訓統(tǒng)一思想，凝聚共識，幫助黨員干部夯實理論基礎、開闊世界眼光、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、增強黨性修養(yǎng)，是黨校的獨特優(yōu)勢和教學特色。當前，我們尤其要著力做好“三嚴三實”進教師講稿、進黨校課堂、進黨校學員頭腦工作。在各個班次的課程設置中開設學習習總書記“三嚴三實”講話精神專題課。同時，把學習貫徹總書記系列講話精神同黨校自身工作緊密結合起來，強化理論武裝，加強黨性鍛煉。

三、發(fā)揮咨政議政的思想庫作用。

以“三嚴三實”指導，為黨委和政府科學決策提供參考。黨校有學術實力過硬的教師隊伍，有實踐經驗豐富的廣大學員，有與省內外學術界的廣泛聯系，有進行社會調查的傳統(tǒng)與便利。我們要圍繞習總書記提出的“三嚴三實”重大實踐問題展開深入的調查研究，注重從基層一線獲取最真實的信息和群眾意見，注重從廣大學員中匯集工作一線的情況與建議，整合科研資源，組建縣情研究室，開展科研攻關，推出精品力作；培育具有時代特征、地方特色、黨校特點的特色學科、科研、咨政三位一體化體系，為黨委和政府提供政策咨詢和對策研究成果。