韓耀萱 劉理

摘 要：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確指出：信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視。教育信息化已被視為我國教育事業(yè)發(fā)展的重要支撐。順應(yīng)發(fā)展形勢，廣東省成人高等教育學(xué)士學(xué)位外語統(tǒng)考基于信息化改革理念，推進(jìn)、加深信息技術(shù)與教育考試的應(yīng)用和融合，取得了一定成效。

關(guān)鍵詞：教育；考試；信息化

中圖分類號：G726 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、引言

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中提出加快教育信息化進(jìn)程，2012年3月，教育部正式頒布了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》，這是我國近年來首次發(fā)布政府規(guī)劃文件明確教育信息化的發(fā)展目標(biāo)、方向、任務(wù)和措施。所謂教育信息化，是指在教育系統(tǒng)的各個領(lǐng)域全面深入應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，加速實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的過程。教育信息化的特征通?？梢苑謩e從技術(shù)層面和教育層面加以考察。從技術(shù)上看，教育信息化的基本特點是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化；從教育層面看，教育信息化可以看作一個追求信息化教育的過程。

過去，廣東省成人高等教育學(xué)士學(xué)位外語統(tǒng)考形式一直為筆試，近年網(wǎng)絡(luò)報名人數(shù)逐年增長，達(dá)到6—7萬人?？荚嚟h(huán)節(jié)多，負(fù)擔(dān)重，管理和組織者工作壓力不斷增加。根據(jù)規(guī)劃的發(fā)展目標(biāo)要求，網(wǎng)絡(luò)考試正逐步成為國家考試的發(fā)展趨勢，2013年廣東省成人高等教育學(xué)士學(xué)位外語統(tǒng)考逐步開展考試改革，取得了一定成效。本次改革實踐基于信息技術(shù)，強調(diào)應(yīng)用驅(qū)動、需求導(dǎo)向，強調(diào)以試點、示范為主要手段，實現(xiàn)以點帶面、分類指導(dǎo)，逐步推進(jìn)信息技術(shù)在教育考試中的實際應(yīng)用。

二、紙質(zhì)考試和網(wǎng)絡(luò)考試的不足

（一）紙質(zhì)考試的不足

一是考務(wù)工作效率低。圖1為紙質(zhì)考試的流程圖，環(huán)節(jié)多而復(fù)雜，除命題、印制試卷、閱卷、登記分?jǐn)?shù)、成績統(tǒng)計等工作外，還要多次往返教研室、院系、考務(wù)管理等多個部門，付出大量的腦力和體力勞動，效率低下。

二是考試成本高?？记靶枵垖＜也⒃诒Ｃ芨綦x環(huán)境下出題組卷；試卷印刷、運輸、保管、分發(fā)、回收等環(huán)節(jié)繁瑣，且容易出現(xiàn)問題；紙質(zhì)考試耗費大量紙張，與低碳環(huán)保的倡導(dǎo)不符，同時還要花費大量試卷印制費用。整個考試過程消耗大量的人力、物力，財力，考試成本高。

三是考試安全難以保證。當(dāng)前，在社會極度關(guān)注考試和管理部門高度重視考試安全的背景下，考前試題泄露和作弊等事件仍時有發(fā)生，盡管考試管理和組織者在考前做出充足準(zhǔn)備，但還是難以完全杜絕?？荚嚢踩o管理者造成了巨大的壓力和困擾，也給社會帶來了一定負(fù)面影響。

（二）網(wǎng)絡(luò)考試的不足

目前，在線考試系統(tǒng)大多采用同步的請求/響應(yīng)系統(tǒng)，在線考試都要經(jīng)歷提交答案、等待響應(yīng)、重新加載頁面這樣的過程。為了保護(hù)答案數(shù)據(jù)的完整，這類系統(tǒng)往往需要大量的提交動作。這種獨占式請求總是與服務(wù)器的響應(yīng)時間同步，消耗了大量的服務(wù)器資源，容易造成網(wǎng)絡(luò)塞車。另外，由于所采用開發(fā)平臺和開發(fā)語言的不足，目前的在線考試系統(tǒng)還存在著自動組卷功能不強、缺乏多媒體支持、安全性不足、系統(tǒng)建設(shè)初次投入大等缺點。

與傳統(tǒng)紙質(zhì)考試相比，網(wǎng)絡(luò)考試具有明顯的優(yōu)勢和特點，但也存在著一定的不足，需要在系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)過程中予以不斷改進(jìn)，以最大限度地發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)考試的優(yōu)勢和效能。

三、改革實踐

針對統(tǒng)考的工作流程、用戶需求和傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)考試的不足，2013年開始我校自主研發(fā)網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)，建設(shè)試題庫。并將系統(tǒng)應(yīng)用于統(tǒng)考報名組織、現(xiàn)場確認(rèn)、網(wǎng)絡(luò)考試等環(huán)節(jié)中。2014、2015年連續(xù)兩年成功完成統(tǒng)考組織和網(wǎng)絡(luò)考試試點工作，機考試點不斷增加。該系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)如圖2所示：

四、改革成效

（一）考試成本大大降低

2014年開始，根據(jù)自愿申報原則，在廣東省選取試點院校率先開展計算機考試。經(jīng)過集中培訓(xùn)、個別指導(dǎo)和考前測試，所有試點院校均順利完成了機考試點工作。機考院校反饋：考試組織便捷，節(jié)省大量的人力、物力和財力，減低了成本，考試的安全性和穩(wěn)定性也大大提高。

（二）組卷形式不斷創(chuàng)新

該統(tǒng)考機考的組卷支持人工和隨機組卷形式，目前采用隨機組卷?？记?，命題老師根據(jù)大綱制定組卷策略，即各題型試題總量和各難度試題數(shù)量，系統(tǒng)隨機從試題庫抽題為每位考生組卷，考生間的試題各不相同，杜絕了試題泄露事件的發(fā)生，有效避免了考試作弊，大大減輕了考試組織者工作量和壓力。

（三）多重加密保障安全

考試采用4重加密，保障考試安全。一是試卷加密，每份試卷具有不同的識別碼，印制在考生個人的準(zhǔn)考證上；二是試卷通過加密通道傳輸，密碼由考點掌握；三是試題和答案分離；四是考試組織者掌握解卷密碼，考前20分鐘發(fā)給考點。只有同時拿到上述密碼，才能打開試卷，多重加密進(jìn)一步保障考試安全。

（四）各種題型自動批改

主觀題和客觀題均實現(xiàn)了系統(tǒng)自動批改出分、自動統(tǒng)計，大大提高了改卷效率。主觀題人工批改和系統(tǒng)自動批改同時進(jìn)行，取均值作為主觀題最后成績，兼顧效率，并保證考試的公正性。

五、今后改革方向

（一）加強管理體系的建設(shè)

管理體系是整個考試的重要環(huán)節(jié)，決定著管理效率、安全性和服務(wù)質(zhì)量。首先，必須明確和規(guī)范考試管理部門、考點、考生等各種角色在整個系統(tǒng)中的權(quán)限，在方便工作、提高效率的同時，亦須考慮系統(tǒng)安全性，不同權(quán)限級別設(shè)置不同的登錄方式和密碼。其次，根據(jù)考點和考生的反饋意見不斷改進(jìn)系統(tǒng)功能，盡可能使考試的各個環(huán)節(jié)均在網(wǎng)上完成，并在優(yōu)化考試程序，減低成本的同時，為考點和考生提供優(yōu)質(zhì)、便捷的服務(wù)。

（二）加強試題庫的維護(hù)

試題庫是整個網(wǎng)絡(luò)考試的核心，直接決定實際成效。網(wǎng)絡(luò)試題庫與傳統(tǒng)筆試相比具有支持多媒體資源、題型豐富、能全面考查考生能力等諸多優(yōu)勢。試題庫的維護(hù)和建設(shè)是一項長期的工作，需要專業(yè)教師通過使用來不斷加強試題庫的維護(hù)，及時更新試題庫，以保持試題的科學(xué)性和先進(jìn)性。

（三）加強評價體系的改進(jìn)

評價體系是網(wǎng)絡(luò)考試的重要組成部分，完善的評價體系能夠?qū)荚嚱Y(jié)果提供全面、客觀、科學(xué)的評價，為學(xué)生下一步的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。評價體系的建設(shè)是一個動態(tài)的、循環(huán)往復(fù)的過程。通過加強評價體系建設(shè)，使整個系統(tǒng)的各個要素和環(huán)節(jié)不斷完善，以期收到滿意的學(xué)習(xí)、考核效果。

六、結(jié)語

教育信息化應(yīng)著眼于“2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、基本形成學(xué)習(xí)型社會”規(guī)劃目標(biāo)，以技術(shù)變革教育教學(xué)、信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)等為行動抓手，提高信息技術(shù)在教育、考試中的應(yīng)用水平和融合程度。隨著統(tǒng)考系統(tǒng)管理體系、試題庫和評價體系等功能的不斷完善，教育信息化改革將對教育質(zhì)量和管理能力產(chǎn)生積極影響。

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