盛淑娟

[摘 要]體藝教師應充分挖掘校內(nèi)外體藝課程資源，開發(fā)特色課程，將體育舞蹈——拉丁舞和學校藝術(shù)教育結(jié)合起來，充分發(fā)揮它的育人功能。先研究拉丁舞的藝術(shù)特點，據(jù)此提出拉丁舞教學的開展方式，最后總結(jié)拉丁舞教學的意義。

[關(guān)鍵詞]拉丁舞 體藝課堂 課程資源開發(fā) 特點 意義

[中圖分類號] G633.95[文獻標識碼] A[文章編號] 16746058（2016）150065

舞蹈在藝術(shù)教育中占有重要的地位，很多中小學都開設(shè)了舞蹈課，特別是近幾年部分學校還把拉丁舞引進體藝課堂。筆者在中小學從事藝術(shù)教學多年，在拉丁舞的教學實踐中，逐步形成自己的教學特點。下面，本人就如何讓拉丁舞走進中小學體藝課堂，談談心得。

一、拉丁舞的藝術(shù)特點

拉丁舞是國際標準舞當中的一個舞系，其中包括倫巴、恰恰、桑巴、牛仔、斗牛五個舞種。拉丁舞的五項舞蹈各有風格，倫巴婀娜，恰恰活潑，桑巴激情，斗牛強勁，牛仔逗趣。拉丁舞是以運動肩部、腹部、腰部、臀部為主的一種舞蹈藝術(shù)。腿腳的運動，腰胯的扭拉，手臂的擺動，可讓人全身得到很好的鍛煉。優(yōu)美的音樂，又能讓人忘卻煩惱憂郁，全身心得到放松。

拉丁舞作為一種體育舞蹈，它健康時尚、充滿活力，符合學生的年齡特征和身心發(fā)展的需要，具有很大的推廣價值。

二、如何開展拉丁舞教學

1.努力培養(yǎng)學習興趣

興趣是一種特殊的意識傾向，是動機產(chǎn)生的重要原因。濃厚的學習興趣是學習的直接動力。因此，本人首先借助多媒體教學手段，讓學生觀看優(yōu)美的拉丁舞比賽和表演，了解其相關(guān)知識文化。其強烈有力的節(jié)奏感，充滿活力的藝術(shù)表現(xiàn)力，很容易吸引學生，從而激發(fā)他們的學習興趣。

2.靈活安排教學內(nèi)容

倫巴是拉丁舞的基礎(chǔ)，其技術(shù)濃縮了五個舞種之精華，所以國內(nèi)外教師都把它作為拉丁舞教學的入門舞蹈，而且?guī)资瓴蛔兊貍鞒邢聛?。在中小學推廣普及拉丁舞，特別是面對初學者時，可以打破這一常規(guī)做法，從興趣出發(fā)，選擇音樂動感強、步法簡單易跳的舞種，如將恰恰、斗?；蚺Ｗ凶鳛榻虒W的切入點，使學生一開始接觸，就能體會拉丁舞的美妙，展現(xiàn)他們的活力。

3.注重有效的教學方法

拉丁舞本身的風格特征決定了其不同于中國舞蹈的特點。以身體律動為例，身體的律動是拉丁舞藝術(shù)的精髓，身體中段腰胯的扭動彰顯了拉美文化的特點。因此，筆者從一開始進行拉丁舞教學時，就把身體的律動作為教學的重點內(nèi)容。筆者在多年的教學實踐中發(fā)現(xiàn)，拉丁舞的律動因不符合中國人的習慣而成為教學難點，學生也會因為不容易掌握而失去信心，甚至半途而廢。如果在教學中改變一下這種傳統(tǒng)的教法，讓學生掌握了拉丁舞的節(jié)奏、舞步及正確的體態(tài)后，再學習身體中段的動作，就可以收到事半功倍的效果，加快拉丁舞的教學進程。

4.精心組織競賽演出

當學生初學有成時，多給他們提供表現(xiàn)自我的平臺，以滿足學生追求樂趣和展示自我才能的愿望。比如，積極參加學校藝術(shù)節(jié)或社會演出以及各類競賽，一方面可以培養(yǎng)和激發(fā)學生學習拉丁舞的內(nèi)部動機，提高教學效果，另一方面也會得到學校、家長和社會的認可，有利于拉丁舞在中小學中的推廣和普及。

三、拉丁舞教學的意義

1.有利于培養(yǎng)學生的藝術(shù)素養(yǎng)

拉丁舞是以舞蹈形式出現(xiàn)的一種融舞蹈與藝術(shù)于一體的高雅文體活動，它對培養(yǎng)學生文明禮貌、待人接物、形體姿態(tài)、情操陶冶等方面都具有積極的意義。另外，拉丁舞中的走、轉(zhuǎn)等動作，具有防止和矯正體形的作用，有利于促進學生身體全面、健康、協(xié)調(diào)地發(fā)展。

2.有利于提高學生的社交能力

拉丁舞課堂上，需要兩人動作配合，協(xié)調(diào)一致，這有利于學生形成團隊意識和協(xié)作精神。另外，男女生在活動中有正常的接觸和交往，符合青春期的身心發(fā)展規(guī)律，還可以從某種程度上打破性別交往的障礙，幫助男女生建立平等對話的氛圍，有利于完善學生的人格，培養(yǎng)學生社交能力。

3.有利于培養(yǎng)學生自信自強的性格

拉丁舞是一項全身性娛樂運動。面對學習的壓力，學生的精神長期處于緊張、郁悶的狀態(tài)，在悠揚、激情的舞曲中跳舞，享受一下自由快樂的時光，能使學生心理上得到調(diào)整。所以拉丁舞具有消除疲勞、康復健體的作用，還可以消除膽怯、恐懼、自卑等心理障礙，逐步培養(yǎng)學生自信自強的性格。

4.有利于提升學生的審美能力

拉丁舞作為一種優(yōu)美的人體動態(tài)藝術(shù)，具有很高的審美價值，它以自身特有的魅力來滿足審美的需要。倫巴纏綿抒情，舞姿柔媚動人；斗牛剛勁頓挫、瀟灑奔放；恰恰輕快活潑，洋溢著青春活力。通過學習和訓練拉丁舞，會使人體體形更加勻稱和諧，體態(tài)更加健壯優(yōu)美，滿足對美的追求和自我實現(xiàn)美的愿望，從而提高學生的審美情趣和審美能力。

總之，如何讓拉丁舞走進中小學體藝課堂，發(fā)揮它的育人功能，成為教育工作者亟待研究的重要課題。我們相信，拉丁舞能幫助學生快樂成長。

（責任編輯 袁 妮）

盛淑娟

[摘 要]體藝教師應充分挖掘校內(nèi)外體藝課程資源，開發(fā)特色課程，將體育舞蹈——拉丁舞和學校藝術(shù)教育結(jié)合起來，充分發(fā)揮它的育人功能。先研究拉丁舞的藝術(shù)特點，據(jù)此提出拉丁舞教學的開展方式，最后總結(jié)拉丁舞教學的意義。

[關(guān)鍵詞]拉丁舞 體藝課堂 課程資源開發(fā) 特點 意義

[中圖分類號] G633.95[文獻標識碼] A[文章編號] 16746058（2016）150065

舞蹈在藝術(shù)教育中占有重要的地位，很多中小學都開設(shè)了舞蹈課，特別是近幾年部分學校還把拉丁舞引進體藝課堂。筆者在中小學從事藝術(shù)教學多年，在拉丁舞的教學實踐中，逐步形成自己的教學特點。下面，本人就如何讓拉丁舞走進中小學體藝課堂，談談心得。

一、拉丁舞的藝術(shù)特點

拉丁舞是國際標準舞當中的一個舞系，其中包括倫巴、恰恰、桑巴、牛仔、斗牛五個舞種。拉丁舞的五項舞蹈各有風格，倫巴婀娜，恰恰活潑，桑巴激情，斗牛強勁，牛仔逗趣。拉丁舞是以運動肩部、腹部、腰部、臀部為主的一種舞蹈藝術(shù)。腿腳的運動，腰胯的扭拉，手臂的擺動，可讓人全身得到很好的鍛煉。優(yōu)美的音樂，又能讓人忘卻煩惱憂郁，全身心得到放松。

拉丁舞作為一種體育舞蹈，它健康時尚、充滿活力，符合學生的年齡特征和身心發(fā)展的需要，具有很大的推廣價值。

二、如何開展拉丁舞教學

1.努力培養(yǎng)學習興趣

興趣是一種特殊的意識傾向，是動機產(chǎn)生的重要原因。濃厚的學習興趣是學習的直接動力。因此，本人首先借助多媒體教學手段，讓學生觀看優(yōu)美的拉丁舞比賽和表演，了解其相關(guān)知識文化。其強烈有力的節(jié)奏感，充滿活力的藝術(shù)表現(xiàn)力，很容易吸引學生，從而激發(fā)他們的學習興趣。

2.靈活安排教學內(nèi)容

倫巴是拉丁舞的基礎(chǔ)，其技術(shù)濃縮了五個舞種之精華，所以國內(nèi)外教師都把它作為拉丁舞教學的入門舞蹈，而且?guī)资瓴蛔兊貍鞒邢聛怼Ｔ谥行W推廣普及拉丁舞，特別是面對初學者時，可以打破這一常規(guī)做法，從興趣出發(fā)，選擇音樂動感強、步法簡單易跳的舞種，如將恰恰、斗?；蚺Ｗ凶鳛榻虒W的切入點，使學生一開始接觸，就能體會拉丁舞的美妙，展現(xiàn)他們的活力。

3.注重有效的教學方法

拉丁舞本身的風格特征決定了其不同于中國舞蹈的特點。以身體律動為例，身體的律動是拉丁舞藝術(shù)的精髓，身體中段腰胯的扭動彰顯了拉美文化的特點。因此，筆者從一開始進行拉丁舞教學時，就把身體的律動作為教學的重點內(nèi)容。筆者在多年的教學實踐中發(fā)現(xiàn)，拉丁舞的律動因不符合中國人的習慣而成為教學難點，學生也會因為不容易掌握而失去信心，甚至半途而廢。如果在教學中改變一下這種傳統(tǒng)的教法，讓學生掌握了拉丁舞的節(jié)奏、舞步及正確的體態(tài)后，再學習身體中段的動作，就可以收到事半功倍的效果，加快拉丁舞的教學進程。

4.精心組織競賽演出

當學生初學有成時，多給他們提供表現(xiàn)自我的平臺，以滿足學生追求樂趣和展示自我才能的愿望。比如，積極參加學校藝術(shù)節(jié)或社會演出以及各類競賽，一方面可以培養(yǎng)和激發(fā)學生學習拉丁舞的內(nèi)部動機，提高教學效果，另一方面也會得到學校、家長和社會的認可，有利于拉丁舞在中小學中的推廣和普及。

三、拉丁舞教學的意義

1.有利于培養(yǎng)學生的藝術(shù)素養(yǎng)

拉丁舞是以舞蹈形式出現(xiàn)的一種融舞蹈與藝術(shù)于一體的高雅文體活動，它對培養(yǎng)學生文明禮貌、待人接物、形體姿態(tài)、情操陶冶等方面都具有積極的意義。另外，拉丁舞中的走、轉(zhuǎn)等動作，具有防止和矯正體形的作用，有利于促進學生身體全面、健康、協(xié)調(diào)地發(fā)展。

2.有利于提高學生的社交能力

拉丁舞課堂上，需要兩人動作配合，協(xié)調(diào)一致，這有利于學生形成團隊意識和協(xié)作精神。另外，男女生在活動中有正常的接觸和交往，符合青春期的身心發(fā)展規(guī)律，還可以從某種程度上打破性別交往的障礙，幫助男女生建立平等對話的氛圍，有利于完善學生的人格，培養(yǎng)學生社交能力。

3.有利于培養(yǎng)學生自信自強的性格

拉丁舞是一項全身性娛樂運動。面對學習的壓力，學生的精神長期處于緊張、郁悶的狀態(tài)，在悠揚、激情的舞曲中跳舞，享受一下自由快樂的時光，能使學生心理上得到調(diào)整。所以拉丁舞具有消除疲勞、康復健體的作用，還可以消除膽怯、恐懼、自卑等心理障礙，逐步培養(yǎng)學生自信自強的性格。

4.有利于提升學生的審美能力

拉丁舞作為一種優(yōu)美的人體動態(tài)藝術(shù)，具有很高的審美價值，它以自身特有的魅力來滿足審美的需要。倫巴纏綿抒情，舞姿柔媚動人；斗牛剛勁頓挫、瀟灑奔放；恰恰輕快活潑，洋溢著青春活力。通過學習和訓練拉丁舞，會使人體體形更加勻稱和諧，體態(tài)更加健壯優(yōu)美，滿足對美的追求和自我實現(xiàn)美的愿望，從而提高學生的審美情趣和審美能力。

總之，如何讓拉丁舞走進中小學體藝課堂，發(fā)揮它的育人功能，成為教育工作者亟待研究的重要課題。我們相信，拉丁舞能幫助學生快樂成長。

（責任編輯 袁 妮）